1樓：匿名使用者
好的天賦，後天教育不好：天才也會變得平庸，天賦未用於正道，成為大奸大惡之人。天賦不好，後天教育好：
也會成為人才。 愛迪生8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為「低能兒」而攆出校門。從此以後，他的母親是他的「家庭教師」。
由於母親的良好的教育方讓租睜法，使得他對讀書發生了濃厚的興趣。「他不僅博覽群書，而且一目十行，過目成誦」。 一生中共完成2000多項發明。
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲，不曾認識筆、墨、紙、硯，(有一天)忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他， (仲永)當即寫了四句詩，並且題上自己的名字。
這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容，傳送給全鄉（的秀才）觀賞。從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地把他的父親當作賓客一樣招待，有的人還花錢求仲型團永題詩。
他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。叫他寫詩，已經不能與從前聽坦歲說的相稱了。
再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說："他才能完全消失，普通人一樣了。"
王先生說：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。
他最終成為乙個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人。
2樓：匿名使用者
當然是後天教育更重要啦！傷仲詠就是最好的例子。愛迪生說橡悶過天才是99%的努力加上1%的天份！不過讀書還是要看興趣的培如信，也不是所有人都適合讀書，當今世界行行都能拿高薪配輪！
後天教育與天賦哪個對人成才重要 辯論 我是後天那個 謝謝嘍
3樓：蘭晨最強大
還是後天教育重要，神童方仲永說的就是這個道理！
需要辯論會材料 辯論賽 我很重要材料
對方是七班 啊！這個還可以。引辯論吧。總結陳詞 反方四辯 對方辯友，縱觀整場辯論，主要出現了五個問題，我將一一駁斥。首先，對方辯友分不清重結果與重目標之間的矛盾問題。重結果與重目標他們反覆說有矛盾，但是有嗎？您告訴我們追求希望和在逆境之中奮發，尋求輝煌有矛盾嗎？精神力有不同嗎？如果有，那您給我舉出一...
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