1樓：餓非你
多培養興趣，家長也可一嶺日常生活日常用語，用英語進行適當的交流，與孩子多做做遊戲或唱英文歌，與孩子一起與時俱進，薯殲家長喜歡了，對孩子也有潛移默化的作用。帶手冊此外，可以給孩子買學習機和點讀筆，一點點地積累，一次不要學得太多。多給孩子讚賞和鼓勵。
如有條件，可以報名蠢巨集好一點的英語學習班學習，有乙個較好的學習氛圍。如果沒有條件，家長自己也可以創造快樂英語的氛圍，家長也是最好的老師，只要肯用心。加油哦。
2樓：屠芹
上二年級的女兒英語如頃不歷橡公升及格，英語不及格，肢老26個字母是必須要掌握的，其次就是去背單詞掌握更多的詞語量，這是最重要的。很多時候初期都是靠死記硬背的，目的就是為了掌握更多的單詞。
3樓：微瀾流舞幻夢
學習英語不能靠碰棗死記硬背，要用「巧」方法來學習掌握，首先要學會聽明白每乙個單詞的發音，只有聽清衫運楚了每乙個單詞的發音，才能讀準確，理解掌握，要多聽幾次，多寫幾次理解每乙個單詞的發音和笑塌拆它的意思，這樣才能循序漸進，學好英語。
4樓：網友
女兒才上二年級英語才剛旅慶剛起步，如果不及格的話要趕緊不起來，因為還沒有差距很大，如果差距逐漸拉大了，拆雹握就不好肆餘補了，一搬二年級的女兒英語不及格都是因為孩子比較懶惰，不背單詞導致的，看著孩子好好背背單詞一般成績就能提高。
5樓：創作者
要激發凱辯孩子的學習興趣，這樣才可以讓孩子更好的學習英語，瞭解孩虧脊子的弱點，可以盯空缺根據弱點針對性的進行學習，培養孩子，生活中養成良好的學習習慣。
6樓：春季的風啊
可以讓孩子多讀，多背，可以給孩子找乙個補習班，在班裡面跟著老師學習，每天早上起來背單詞。
育兒｜孩子上二年級，英語考試不及格，我......
7樓：貝貝親
昨天下午放學後，孩子給我打**，說自己的英語小測驗沒考好，比平時低了很多分，讓我不要生氣。我連忙問考了多少分，他支支吾吾地說：58分。
我一聽就火了！才二年級，就已經開始不及格了！後面怎麼得了？我壓住火氣，說回家再說這個事情。
放下**之後我就一直在思考應該如何理性地和孩子溝通這件事。
首先，我覺得需要先看看他得這麼低分數的原因，因為憑他的能力，是不可能考這樣的，肯定是有原因的。敏凳侍。
其次，這只是平時的一場小測驗，又不是期末考試，影響並不大。但是我對於這件事的處理方式很重要，處理不好可能會讓孩子討厭英語，或是恐懼考試。
第三，犯錯其實並不可怕，重要的是能從中吸取什麼教訓。
回到家，我看了他的卷子，那是一張a4紙大的一張小卷，有聽力題10道，筆試題10幾道。我仔細看了看，發現答案寫得都對。
他扣分的地方在於，老師要求卷子上所有的英文需要都翻譯成中文，他沒有按老師的要求做，所以扣了很多分。
他說當時沒有注意到老師的要求，就只把題答完了，中文沒有寫。他們班也有很多同學沒寫中粗尺文，分數還沒有他的高。
我問他，那這些內容你都橋吵是會的，對嗎？他說當然啦，不會我怎麼答題呀！
這樣看來，其實孩子的問題並不大，他只是沒有按老師的要求做，知識他是都會的。
我沒有過多地批評他，只是告訴他一定要按老師的要求做，否則因為這個丟分太冤了，明明自己都會的。孩子說他也覺得這個分數太低了，簡直沒法見人了。
可是，我不得不說，學校有時的一些教育方法過於死板。孩子並不是不會，如果沒有按老師的要求做，老師應該和孩子溝通，把知識學會是目的，形式都是次要的。
孩子如果不知道中文是什麼，那怎麼答題呢？直接給孩子們這麼低的分數，難道不會讓孩子對這個學科產生牴觸嗎？
孩子是否喜歡學某個學科，真的和老師有著很大的關係。
教育真的是一件任重道遠的工作，作為家長，我們的重要任務就是在孩子成長的道路上，掃清一些障礙，保護孩子的好奇心和求知慾，不斷地給孩子學習的動力。
二年級不學英語
8樓：音淡聲輕
你好。雖然現在小學是開英語課的。
但是小學二年級確實是不開課的。
一般都是從小學三年級開始開英語課。
其實這樣一來也是為了給學生減輕壓力。
現在的孩子學業越來越重。
壓力越來越大。
很多沒有經歷過太多的學生，是真的會得上心理疾病的。
所以教育部門也在逐漸減壓。
所以二年級沒有開英語課是正常的。
9樓：網友
小學現在從一年級就有英語課本了，只是有的學校不重視，把英語課佔用來上其他科目的課了，主要是英語小學公升初中不考察英語。
10樓：流星雨中的野鶴
你好 國慶節快樂。
小學一年級就有英語了吧。
怎麼會二年級了還沒有英語呢。
這不是正規的學校吧。
11樓：網友
有必要，英語學習可以從小打基礎，上小學可以增加英語口語交流活動提高孩子英語興趣，並保持英語口語交流。
12樓：網友
二年級是學習簡單英語的。
13樓：知識倉號
有些地方的學校二年級還沒開英語課，到了三年級才開，有些地方一年級就開了英語課了，每個地區政策都不一樣。不過孩子應該從幼兒時期就要接受良好的啟蒙英語教育，這樣也有助於他以後的發展，畢竟語言這門學科越早學越好。——知識倉。
二年級孩子怎麼入門英語
14樓：offercoming留學
1.樹立信心。
二年級的英語教學以口語為主，就像孩子學習母語一樣，以聽和說為主。如果乙個學生一開始就失去了自信，害怕說錯不敢說，那麼他的英語水平得不到鍛鍊，就不會進步，就會越來越沒有清兄鄭動力。
所以樹立良好的信心，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。這需要老師和家長的不斷鼓勵與支援。
2.養成學習習慣。
英語課是學生學習英語的主要場所。乙個學生在課堂上參與的越多，他學到的就越多。這種參與意味著投入與專注。良好的課堂學習習慣是保持學生高度參與互動的先決條件。
良好的課堂習慣包括：傾聽和積極參與各種課答頌堂活動(遊戲、對話、唱歌、表演，等等)、大膽地說英語。閱讀文字時，必須養成指讀的好習慣，讓孩子用手邊指文章邊閱讀，這是非常重要的。
一年級和二年級的學生尤其需要這種習慣訓練。
3.多複習。
如果在學習的第二天學習能得到即時的反饋，這種記憶效應就是非常有效的。剛學的生詞和句型，早上多讀幾遍，在課堂上的反應效果就會完全不同。根據認知心理學的研究，為了取得事半功倍的效果，我們應該在很多生詞遺忘之前及時安排複習。
每天讀英語對小學生有很大幫助。在過去，孩子們有過學詩的經歷，通讀唐詩三百首，不會寫詩也能吟，這種經歷也適合學習英語。
小學生長時間學習英語，達到熟能生巧的水平，在某些情況下英語就會脫口而出。因此，養成塵凳複習的好習慣在學習中的作用是相當大的。
二年級的孩子，英語要考試，對娃兒好嗎？
15樓：伊生有你
孩子學校聘請了外教，家長會上見過一次，親和力還不錯，全程英文和孩子們互動，但是看到孩子們都是一頭霧水，完全不懂老師在說什麼。
我們這裡英語課小學三年級才開設，家長們也極少有提前教孩子英語的，甚至連縣城裡的幾家英語補習機構，都垮掉了，因為家長們的意識普遍停留在完成作業的層次，所以，英語補習機構幾乎都以作業班為主。
我雖然嘗試過幾次給孩子做英語啟蒙，找過很多教材，研究過很多相關文獻，真正的行動也只有一次。孩子大班的時候，買了一套培生幼兒英語，每次在車上都**培生附贈的碟子，一共也就只聽過十來課，完全不認識任何乙個單詞。後來由於時間、工作等各種原因（藉口），培生這套書完全閒置。
之後，整個大班至一年級階段幾乎沒有接觸過英語。
直到一年級暑假，看到了一張網路瘋傳的**，討論關於4歲孩子1500詞彙量夠不夠的問題，我的心情突然極度焦慮，再次重視起孩子的英語。
又開始大量查詢、諮詢。
網路上關於英語啟蒙的文章很多，但是和我情況相當的卻很少，要麼就是認為跟著學校老師學就夠了，要麼就是「牛娃」學習法，兩歲就開始接觸，3歲就能交流之類的，作為乙個非英語母語國家，我自身英語也只是堪堪過了大學的四級，而且這麼多年也忘了很多東西，所以，要日常化英語教學，對於我們家來講，完全不現實。
某天，看了一位媽媽的帖子，說孩子五年級，四年級開始讀《新概念英語一冊》，馬上要讀完了，家長已經在準備第二冊。
以前自己也接觸過新概念英語，這套在中國長盛不衰的英語教材，確實有很多獨到之處，於是馬上下單新一。
在等待新一的過程中，又讓孩子通過百詞斬開始學習小學一年級單詞，每天唯讀5個，讀完跟著做做訓練，一天花十來分鐘時間。
8歲才開始學英語，也是真的難入門，幸好孩子拼音很好，簡單的單詞都比較容易像拼音一樣拼讀，音標也和拼音差不多，所以，除了開始的幾天很難之外，在百詞斬上學單詞的過程也沒有遇到太多的問題，只是我們每天就讓孩子學十分鐘左右，進度非常緩慢。
網上買的《新概念英語第一冊》沒幾天就到了，我翻了翻課文，感覺還是沒辦法開始教孩子讀，先放一放再說，然後繼續百詞斬。
百詞斬上一年級上冊單詞只有35個，一星期就刷完了第一次，檢測，很多記不住，重新載入單詞，學第二次，然後第三次。差不多乙個多月的時候，孩子才勉強記住了這35個單詞，然後開始刷一年級下冊單詞。
16樓：0007使用者
我覺得，有一定好處的，因為可以提前去適應考試模式，然後還能夠提公升語言能力。
17樓：每日話題心說
我覺得挺好的。因為只有經歷過考試，才能檢測出孩子學習的薄弱處，才能讓孩子提高成績。
小孩二年級就上英語培訓班，好不好，有經驗的家長給點建議
18樓：網友
二年級的小孩正是學東西的好時期，學啥像啥，現在孩子的學習壓力太大了，你不學，別的孩子都在學，你能忍心自己的孩子比別人差麼，唉，現在做孩子不容易，做家長也難啊，俺家那小孩也是，雜說就是不願意學，天天在家看電視，說也不聽，我就住大南門東拐街這，出了門就有好幾個培訓中心，他都不去，這天天都得哄著才行，前幾天去美聯英語聽了課，那老師還誇他說的好，把她給樂的，現在還願意學，建議你如果小孩願意學就讓他學。
19樓：網友
語言在小孩四歲的時候就是最佳的學習時機，現在小學二年級了，趕緊學吧！
20樓：d一笑已百年
太早了吧，我四年級才上！
二年級學習英語有什麼好辦法嗎
21樓：她是我的小太陽
第一．最主要一點是敢於開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學好。
第二．熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。
第三．要有靈活多樣學習方法。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
第四．多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。
第五．堅持不懈。每天至少看 15-20 分鐘的英語，要抓住早晨和晚上的英語學習時間。
第六．要加強交際訓練。語言的運用離不開頻繁強化訓練，只有交際，才能學好。
第七．儘量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。
第八．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
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在我看來，思維在前半段是順著的，可是後半段會想錯，路歪了，其實只是思路並不是非常的明晰 準確。這時候，在我的經驗來說，最好的辦法就是多練題，同時要訓練你女兒的思維，買一些訓練思維遊戲的書，或者是鍛鍊左腦方面的書。平時應該多培養你女兒自主思維的能力，而且父母要善於引導。科學家大多數並不是書呆子，所以要...