1樓：匿名使用者
教育的終極目標是教書育人，讓孩子們在快樂和幸福中學有所成，實現社會進步；教育分為家庭教育和學校教育與社會教育；作為生活在社會中的家長和孩子們在這個問題上非常敏感，在學校裡的孩子們為了學習也是苦不堪言；按照這個觀點，教育應使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是強迫青少年接受外來的東西。比如說，智育是發展好奇心和獨立思考的能力，而不是灌輸知識；德育是鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規範。教育應使受教育者在上學階段就感受到學習是幸福而有意義的，並以此為幸福而有意義的一生創造良好的基礎。
教育的終極目標就是使人德智體全面發展，讓人生活幸福；不是“解惑”是"解放"，不是“學會"，而是"何謂幸福”，適應社會發展，故，成長比成功更重要。
它涉及到家庭教育，家庭教育也要搞清楚教育的終極目標到底是什麼？它不是考第一，也不是上名校，而是讓孩子能夠找到自己，並讓孩子自己成為自己的人；所以我們現在去看社會上大多數人，他們做著體面的工作，但是好好問問自己的內心，他們到底是在做乙份事業還是在實現自我價值；所以這個世界上最幸福的人，莫過於能夠認識自己並能知道自己在做什麼的人。
學校教育的終極目標是什麼？
2樓：小小卡愛美食
比如，盲人，可能聽力超常，智障兒，或許在**方面天賦異常，我們眼中調皮搗蛋的壞孩子，或許是數學或物理方面的天才，每乙個人，一定有自己的最喜愛。我們不能以分數或某一次成績的好壞，來斷定乙個孩子的一生。教育是一種培養育人的手段，是教育者對被教育者施加的各種影響，希望受教育者成為教育者所需要的人。
這也和乙個種果人一樣，要使一株幼苗長成大樹，直到開花結果，種樹人必須從幼苗開始對它精心管理培植，教育的終極目標是教書育人，讓孩子們在快樂和幸福中學有所成，實現社會進步；教育分為家庭教育和學校教育與社會教育；作為生活在社會中的家長和孩子們在這個問題上非常敏感，教育包括學校教育，家庭教育，社會教育。那麼終極目的：就是提高全民族的人民的素質。
培養有價值的人生觀。讓大家都成為德才兼備的人，都可以在不同的崗位上，不分高低，不分貴賤，踏實工作。
什麼樣的社會制度，就制定什麼樣的教育方針，教育方針是社會制度的主要組成部分，教育方針與社會的規章制度同步。教育的終極目的就是教育方針所規定的內容。***制定的教育方針是"使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟有文化的勞動者"。
那麼，我們就可以理解。
要想人生幸福，必須接受教育。通過教育而學到了知識、培養了能力、增長了智慧型、獲得了職業技能、進入到勞動力市場參與財富分配、成為社會某個階層的既得利益者、從而得到自己想要的物質生活。請不要忘記***的語錄《我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者》永遠是我們中國教育的正確方向。
3樓：戶冰鑲
在我看來教育的本質就是經歷了苦難後被喚起的那種從心底裡熱愛學習的與生俱來自覺。我們現在孩子說不得，罵不得，更是打不得，那時候經歷的生活的很多磨鍊，如今變成了我一輩子的財富，我們的孩子就缺這種經歷和歷練。讓我們的孩子去在生活的苦難中找回那份發自內心的渴望學習的本能的自覺。
4樓：我必考上研
提公升學生的道德素養和知識水平。學校首先要育人，教導乙個人要有良好的修養；其次，老師把自己的知識傳遞給學生，發展自己。
5樓：職場養老小精靈
學校教育的終極目標是人的教育，是為了人的一生發展的教育，是培養社會有用型人才的教育。
學校教育的終極目標是哪些？
6樓：張張探索
事實上人類社會的發展史，就是一部不斷解決各種問題，特別是解決關係到人類生存的重大問題的歷史。假設在過去、現在或未來的某個歷史時期，有關人類生存的重大逗氏問題得不到及時有效的解決，那麼人類將從地球上徹底消失，人類社會將不復存在。因此，學校教育的最終目標是培養高度創造性和高效的問題解決者。
為了培養高度敗轎創造性和高效的問題解決者，<>
各級學校必須培養學生在現代社會中，掌握和使用以下四項基本技能。精通使用計算機在網際網路上“搜尋”(即檢索)解決特定問題所需的各種必要資訊。為了掌握和使用這一基本技能，學生必須從小學階段開始接受使用谷歌等搜尋引擎。
的培訓，直到在長期的持續使用過程中與搜尋引擎融為一體。學生必須精通使用搜尋引擎在最短的時間內搜尋解決問題所需的各種必要資訊。
精通使用電腦與其他學生，老師專家學者就解決網際網路上的具體問題進行交流。為了掌握和使用這一基本技能，學生必須從小學階段開始接受使用電子郵件。
qq和部落格等網際網路交流工具的培訓，直到在長期持續使用過程中與這些交流工具融為一體。學生必須熟練使用這些通訊工具，以便在學校期間進行高效的通訊當然，也包括**、傳真和手機的熟練使用。
根據搜尋到的資訊和交流結果，解決具體問題的創造性思維的最基本技能。要掌握和運用創造性思維的基本技能，必須從小學階段開始培養學生的創造性思維能力，直到創造性思維能力成為學生的一種本能。學生必須山枯散具備在學校進行高質量創造性思維的最基本技能。
7樓：巨集盛巨集盛
學校的終極目標就是為社會提供更多的人才，為學生提供學習的平台，提供更多的優秀坦缺賣學生，為國家提供更多的優秀人讓逗才，幫助我扮蠢們國家能夠變得更好，讓我們的國家變得更加優秀。
8樓：乙個
教育的終極目標應該是為了讓學洞拆生有乙個更大的提公升，能夠讓他們了解到很多的知彎源識，而且也是為了接下來的就業納鬧棗問題，更好的去回報社會，培養一些新型人才。
9樓：陳遠紅紅紅
教育的目的就是以人為本，而且教逗搏育也可以讓孩子們變得越來越優秀，提高人們整體的素質水平山畢祥數仔，讓每乙個孩子都可以受到良好的教育，這就是學校的終極目標。
10樓：行樂樂樂行
首先就是要培養德智體美勞全面發展的學生，然後也要帶動社會的發展，同時也要營造乙個特別好的歷鄭含學習氛圍叢咐，還有就是要重視每個孩子個性發肢笑展，要培養更多優秀的人。
11樓：今天退休了嗎
培養很多優秀人才，讓自己襪攔孫的口碑更好，讓自己能夠受到更多家長和學生的青睞，為祖國輸送更多人才，豐衡讓富自己的教學經驗，而且教學裡面告鏈一定要先進。
教育目的，教學目標是一回事嗎？
12樓：我愛學習
不是，二者有區別，主要區別是，性質不同、出發點不同、針對不同，具體如下：
一、性質不同。
1、教育目的。
教育目的是把受教育者培養成為一定社會需要的人的總要求。
2、培養目標。
培養目標，是指依據國家的教育目的和各級各類學校的性質祥信、任務提出的具體培養要求。
二、出發點不同。
1、教育目的。
教學目的是教學領域裡為實現教育目的而提出的的要求，反映的是教學主體的需要。
2、培養目標。
是由特定社會領域和特定社會層次的需要所決定的，也隨著受教育物件所處的學校型別、級別而變化。為了滿足各行各業、各個社會層次的人才需求和不同年齡層次受教育者的學習需求，才有了各級各類學校的建立。各級各類學校要完成各自的任務，培養社會需要的合格人才，就要制定各自的培養目標。
三、針對不同。
1、教育目的。
教育目的是針對差源所虛宴態有受教育者提出的。
2、培養目標。
培養目標是針對特定的教育物件而提出的。
學校教育很重要，學校教育的目的是什麼？
學校教育很重要，學校教育的目的就是為學生提供更多體驗，塑造更優秀環境，培養更多潛力，創造更多可能，而且教育的最根本目的是培養優秀的品質，那麼學校教育的目的就是培養學生德智體全面發展，而且學校提供學習，學生獲得知識，在學校環境中，學的過程中，培養與人相處的能力，培養做事的能力。學校教育的目的是為了教會...
人生最終目標是什麼，人生的終極目標是什麼
差不多了,人類出現本就是偶然,滅亡也是必然,宇宙一過客而已,我想下面一定會有人回答幸福,真愛之類的,那也只過是彼此心中的記憶,算不上什麼永恆.偶然,必然,就是人生,人的生命大都一樣,不過每個人想讓自己活出不同來而已,這樣,總要有個目標支援吧.對這個有興趣的話,多看點哲學書吧 吶喊天 其實我也不太清楚...
家庭教育和社群教育是學校教育的，家庭教育，社會教育和學校教育的區別
超越夢想 在孩子上學後，開始接愛規範的學校教育。由於學校教育是一種有目的 有計劃 有組織的教育，它能使孩子的遺傳素質和天賦得到充分發揮，能很好地促進孩子的健康成長和發展，因而學校教育在孩子的發展起著主導作用。與學校教育相比，家庭教育和社群教育相對比較零散，缺乏系統性，但孩子的健康成長離不開家庭和社群...