為啥有些老師喜歡偏心

時間 2023-05-20 21:48:07

1樓:在美晨之

因為老師也是活生生的人,也情感,有自己喜歡的和不喜歡的。有時候不是針對誰,只是剛好不喜歡某種型別的學生。

2樓:琴殤枈榓9脛

你好! 有些老師喜歡漂亮的孩子; 有的喜歡乖巧的; 有的喜歡聰明的。希望你===1.

換位思考; 2.觀察一下老師喜歡什麼樣的學生;3.對比一下老師喜歡的學生和你自己有什麼不同;4.

3樓:爆搵

因為人不可能完美 別個人的看法感覺不同 就算沒有偏心 也會有人說偏心 反之亦然。

4樓:死神到來

人都會偏心啦,就是看偏了多少而已~~

5樓:金田千尋

因為當初他們老師就那樣。

老師偏心怎麼辦

6樓:來自崇文塔低調的魔芋

老師偏心?老師為什麼偏心呀,好好學習吧,管他偏不偏心的,老師再偏心也不會只給別人講課不給你講。

7樓:

老師偏心是自然的。父母還有偏心都呢,正常看待吧!

8樓:來自穆墩島歡呼的徐庶

站在學生的角度,如果說你確實發現老師偶爾在處理事情的時候,存在有失公平的現象,你也不必急著為老師貼上乙個「偏心」的標籤,這樣的評價,不僅對老師有失公平,也會影響到後續你對老師客觀正確的評價。建議找機會展示你自己的長處。

1.嘗試發現老師做得好的地方。

班主任年輕、美麗、時尚,課還上得好,讓人容易親近,除此之外,相信老師還會有其他方面做得很好的地方,不妨多留心觀察,去發現老師好的地方,而不是盯著老師做得不盡如人意的地方。

2.找機會讓老師了解你的長處。

老師卻讓另乙個同學參加比賽,你認為是另外那個同學成績比你好,所以老師才做了這個決定。但你有沒有換個角度去思考,也可能老師並不知道你也很擅長演講,所以挑選了她較為熟悉的同學去參加,包括其他的活動也是如此。為什麼總是那幾個同學?

也許是他們善於把自己的長處展示出來。

所以,如果每個人願意抓住機會、創造機會,展示自己的優勢,讓大家了解自己的長處,這樣老師也才能更為公平地分配機會。

3.學會接納他人待人接物之道。

當我們遇到與自己的處世方法不同的人時,盡量不要去抱怨和指責,應該嘗試去包容和接納。每個老師都是乙個獨特的個體,都有他們自己為人處世的模式,也許不能讓每個學生都滿意,但作為學生,不應該在老師的決定與自己的想法不一致的時候,就認為老師偏心。

4.不受從眾心理和刻板印象影響。

這是兩種比較普遍的社會心理和行為現象。「從眾心理」通俗地說就是「人云亦云」、「隨大流」,希望你不要因為同學們認為老師偏心,就認定老師偏心,要自己做出正確而又客觀的評價。「刻板印象」也叫定型化效應,是指個人受社會影響而對某些人或事持穩定不變的看法。

不要草率地給老師下乙個「偏心」的結論,否則,帶著有色眼鏡,難以做出正確的判。

老師偏心怎麼辦

9樓:善於發現生活美

這時應該先安撫學生的情緒,接著反思以下教師的行為是否有錯,因為作為乙個老師來說,公平是最基本的,要平等的對待某一位學生,不能說是全向好學生傾斜。

如果我是語文老師的話,會在課堂上建立乙個制度,誰舉手就抽他問題,這樣就解決了同學們的不滿情緒。

老師對待學生的注意事項。

1、 尊重學生,要平等地對待學生。

在教育教學中,老師和學生的身份雖然不同,但在人格上卻是完全平等的。陶行知先生說:「唯有平等,才能將『人與人之間的隔閡完全消除,才會發生人格的互相感化。

教師和學生既是師生,也是合作夥伴。因此,教師應該放下師道尊嚴,拋棄權威和「金口玉言」,承認當今學生的個性特徵及其每乙個學生的內在潛能,重視與學生的交流以增進師生之間的互動。

2、尊重學生,要維護學生的自尊心。

自尊心是一種自己尊重自己、愛護自己,並期望受到他人的尊重與愛護的心理。自尊心人皆有之,並與自信心、進取心等密切相關。因此,教師一定要注意維護學生的自尊心,特別是對有問題的學生,切忌當眾羞辱或體罰,迫使他們服從自己的意志。

3、 尊重學生,要理解關愛每乙個學生。

學生之間的個體差異很大。但是,每個學生都渴望成功,都想得到別人的讚美和認可,這是他們共同的心理需要。學習困難的學生,往往缺乏自信,學習態度消極,在學習上容易形成惡性迴圈。

老師偏心怎麼辦?

10樓:

摘要。說實話,老師偏心這種事我也遇到過,小時候有的學生家長送東西,或者有的學生學習好,老師就會偏向他。

老師偏心怎麼辦?

說實話,老師偏心這種事我也遇到過,小時候有的學生家長送東西,或者有的學生學習好,老師就會偏向他。

但是也不是絕對的,我曾經就試圖改變了老師的看法,我當時學習不好,但是嘴甜,會看眼色,我就專門先挑乙個老師磨,慢慢的其他老師對我就全都不錯了。

我也想過可是老師在面對學習好的同學和這個男同學之間不論誰對誰錯老師都會有意無意的偏向。

肯定的。學習好的同學能夠給他的班級帶來榮譽,那就代表了獎金。謝謝。

老師偏心 請大家幫我

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