三年級古詩三首的主要內容,三年級小學古詩三首

時間 2023-01-04 00:25:07

1樓:雨嵐說金融

望天門山》:天門山被長江從中斷開,分為兩座山。碧綠的長江水向東邊流到這兒突然轉了個彎,向北流去。兩岸邊高聳的青山隔著長江相峙而立,我乘著一葉孤舟從旭日東昇的遠處慢慢駛來。

《飲湖上初晴後雨》:晴天,西湖水波盪漾,在陽光照耀下,光彩熠熠,美極了。下雨時,遠處的山籠罩在煙雨之中,時隱時現,眼前一片迷茫,這朦朧的景色也是非常漂亮。

如果要把西湖比作美女西施,晴天的西湖就如濃妝的西施,而雨天的西湖就像淡妝的西施,都是同樣的美麗無比。

《望洞庭》:秋夜,皎潔明月的清光與清澈明淨的洞庭湖的水色交相輝映,融為一體。因為沒有風,湖面平靜的像一面未經磨平的鏡子,沒有一絲波紋。

月光下,洞庭山顯得更加青翠,洞庭湖顯得更加清澈遠遠望去,如同乙隻晶瑩剔透的銀盤裡放了一顆小巧玲瓏的青螺,十分惹人喜愛。

問題歸納。1.《望天門山》作者望到了哪些景物,是怎麼望的?

《望天門山》描寫了:楚江、青山、碧水、白帆和紅花日,作者按照從近到遠的順序描寫的。

2.《望天門山)的作者是在什麼地方「望」天門山的?

從「孤帆一片日邊來」可以知道,作者是在行進的小船上「望」天門山的。他正乘風破浪,越來越靠近天門山,此時他看到了「天門中斷楚江開,碧水東流至此回」的情景。

3.《飲湖上初晴後雨》描寫了西湖上的幾處畫面,各是什麼樣的?

《飲湖上初晴後雨》晴天時西湖水波盪漾,在陽光照耀下,光彩熠熠,雨天時,遠處的山籠罩在煙雨之中,時隱時現,眼前一片迷茫,這朦朧的景色也是非常漂亮。

4.《望洞庭》作者望到了哪些景物,又是怎麼望的?

《望洞庭》作者站在遠處看到了:湖光、秋月、洞庭湖、君山島,是按照從近到遠的順序看的。

2樓:帳號已登出

您好。您說的三年級上冊古詩第四頁《古詩三首》應該分別是《山行》、《贈劉景文》 、夜書所見》。

您好。《山行》這首詩描繪的是秋之色,展現出一幅動人的山林秋色圖。詩裡寫了山路、人家、白雲、紅葉,構成一幅和諧統一的畫面。

這些景物不是並列的處於同等地位,而是有機地聯絡在一起,有主有從,有的處於畫面的中心,有的則處於陪襯地位。簡單來說,前三句是賓,第四句是主,前三句是為第四句描繪背景、創造氣氛,起鋪墊和烘托作用的。「遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。

」「霜葉紅於二月花」是描寫景物的詩句。

《贈劉景文》這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景,抓住「荷盡」、「菊殘」描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。「已無」與「猶有」形成強烈對比,突出菊花傲霜鬥寒的形象。

後兩句議景,揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落,但也有碩果累累、成熟豐收的一面,而這一點恰恰是其他季節無法相比的。詩人這樣寫,是用來比喻人到壯年,雖已青春流逝,但也是人生成熟、大有作為的**階段,勉勵朋友珍惜這大好時光,樂觀向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。

描寫景物的詩句是「荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。」

《夜書所見》蕭蕭的秋風吹動梧桐葉,送來陣陣寒意,客遊在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。這首詩寫羈旅鄉思之情,但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉,而著重於夜間小景。他深夜難眠,透過窗戶,看到不遠處籬笆間有盞燈火。

於是他明白了原來是有孩子在捉蟋蟀。挑,讀一聲,指以細枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切,也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。

「挑」字用得極為準確。這首詩在最後兩句用了乙個修辭手法,「之所以知道有兒童在捉蟋蟀,是因為:夜深了,但籬笆下面還有一盞燈在發亮。

」這首詩描寫景物的詩句是「蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。」

希望能夠幫到您,謝謝,望。

三年級下冊語文書第一課古詩三首主要講的是什麼?

3樓:情商遞鶴呢朝

古詩,是中國古代詩歌的一種體裁,又稱古體詩或古風,指的是產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩(又名今體詩)相對的一種詩歌體裁。其特點是格律限制不太嚴格。

三年級小學古詩三首

4樓:暴走少女

1、《憫農》唐 李紳。

鋤禾日當午, 汗滴禾下土。

誰知盤中餐, 粒粒皆辛苦。

白話文:農民在正午烈日的暴曬下鋤禾,汗水從身上滴在禾苗生長的土地上。

又有誰知道盤中的飯食,每顆每粒都是農民用辛勤的勞動換來的呢?

2、《草》唐 白居易。

離離原上草, 一歲一枯榮。

野火燒不盡, 春風吹又生。

白話文:原野上長滿茂盛的青草,年年歲歲枯萎了又蒼翠。

原野上的大火無法燒盡,春風一吹它又生機勃發。

3、《春曉》唐 孟浩然。

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。

夜來風雨聲,花落知多少。

白話文:4、《古朗月行》唐 李白。

小識不識月, 呼作白玉盤。

又疑瑤台鏡, 飛在青雲端。

白話文:小時候我不認識月亮,將它呼作白玉盤。

又懷疑是瑤台仙人的明鏡,飛到了天上。

5、《夜書所見》南宋 葉紹翁。

蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。

知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。

白話文:蕭蕭秋風吹動梧葉,送來陣陣寒意,客遊在外的遊子不禁思念起自己的家鄉。

忽然看到遠處籬笆下的燈火,料想是孩子們在捉蟋蟀。

5樓:網友

特點:描寫的是深秋景色 落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人

《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。詩一二兩句寫景,借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托遊子漂泊流浪、孤單寂寞的淒涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀,興致高昂,巧妙地反襯悲情,更顯客居他鄉的孤寂無奈。

該詩以景襯情,動靜結合,以梧葉聲和風聲襯出秋夜的寂靜,還運用了對比手法,以兒童夜捉促織的樂景反襯自己客居他鄉的悲情。

三年級上冊第五單元古詩三首的詩意是什麼?

6樓:菀蘭隱雪

部編版三年級上冊古詩三首是第六單元的內容。

望天門山。天門中斷楚江開,碧水東流至此回。

兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

【翻譯】:天門山從中間斷裂是楚江把它沖開,碧水向東浩然奔流到這裡折回。

兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立,江面上一葉孤舟像從日邊駛來。

飲湖上初晴後雨。

水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

【翻譯】:晴天,西湖水波盪漾,在陽光照耀下,光彩熠熠,美極了。下雨時,遠處的山籠罩在煙雨之中,時隱時現,眼前一片迷茫,這朦朧的景色也是非常漂亮的。

如果把美麗的西湖比作美人西施,那麼淡妝也好,濃妝也罷,總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。

望洞庭湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠,**盤裡一青螺。

【翻譯】:洞庭湖上月光和水色交相融和,湖面風平浪靜如同未磨的銅鏡。

遠遠眺望洞庭湖山水蒼翠如墨,好似潔**盤裡託著一枚青螺。

7樓:匿名使用者

第乙個 從京口到瓜洲僅是一江之隔,離南京也只隔幾座山。春風又吹綠了大江南岸,明月什麼時候照我回到家鄉呢?第二個一年一度的秋風,又吹到了洛陽城中,催我寫一封家書,將萬重心意與親人溝通。

捎信人即將出發,我又拆開了緘。

三年級下冊第一課《古詩三首》寫到了什麼,什麼,什麼,什麼等植物?

8樓:發仔

【答案】

《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》這三首古詩寫到了(翠柳)、(竹)、(桃花)、(蔞蒿)、(蘆芽)、(梅子)等植物。

【原文】1.絕句[唐]杜甫。

兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

2.惠崇春江晚景[宋]蘇軾。

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。

3.三衢道中[宋]曾幾。

梅子黃時日日晴,小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路,添得黃鸝四五聲。

【簡析】《絕句》寫到的植物是(翠柳);

《惠崇春江晚景》描寫了(竹)、(桃花)、(蔞蒿)、(蘆芽)四種植物;

《三衢道中》描寫的植物是(梅子)。

9樓:匿名使用者

花草,竹,桃花,蘆芽,梅子。同學要好好學習呀。

三年級的古詩三首山行

10樓:天蠍有你的日子

語文第一冊:bai《詠鵝》《憫農》《靜夜思du》

語文第二zhi冊: 《草》《春曉》《古dao朗月行》《登鸛雀樓》

語文第三冊:《蠶婦》《夜宿山寺》《江雪》《梅花》

語文第四冊:《小池》《村居》《村居》

語文第五冊: 《江畔獨步尋花》《 菊花》《登飛來峰》《鹿柴》《江上漁者》

《逢雪宿芙蓉山主人》 《元日》

語文第六冊:《四時田園雜興》《小兒垂釣》《三衢道中》《獨坐敬亭山》

《宿建德江》《 舟夜書所見 》《送元二使安西》

語文第七冊:《絕句》《早發白帝城》《滁州西澗》《望廬山瀑布》《山行》《九月九日憶山東兄弟》《清平樂 》

語文第八冊:《惠崇春江晚景》《江南春》《四時田園雜興》《如夢令》

語文第九冊:《望天門山》 《題西林壁》 《夜書所見》 《楓橋夜泊》 《別董大》 《暮江吟》《 終南忘餘雪》

語文第十冊:《憶江南》《漁歌子》《長相思》《西江月,夜行黃沙道中》

語文第十一冊:《墨梅》《竹石》《石灰吟》《泊船瓜洲》 《遊子吟》 《長征》

語文第十二冊: 《八月十五日夜桂子》 《江畔獨步尋花》 《七步詩》 《鳥鳴澗》《芙蓉樓送辛漸》《石灰吟》《竹石》《聞官軍收河南河北》

《已亥雜詩》《浣溪沙》《卜運算元送鮑浩然之浙東》

三年級下冊必備古詩9首,三年級下冊必背古詩

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三年級描寫冬天的古詩,三年級描寫秋天的古詩

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