大學生如何做好家教 大學生怎麼當好家教

時間 2022-12-18 19:50:11

1樓:美膩小廚娘

1、講題目時,一定要頭腦清醒,有條理地分析題目和表達清晰。要注意提前備課,教學生前最好還是備一下課,因為這是自己對知識點的了解,還有對講課時的條理的分析的前提,有了備課,教起來也會比較的順手。

2、針對不同的學生要有不同的方案實施,因為請家教的學生一般都是成績比較差的學生,所以要有心理準備,這些學生很大可能會有厭學的情況,因為他們本身並不想請家教,只是迫於家長,沒辦法而已,所以,要讓他們學得有點興趣。

3、家教時不要一味的講個不停,要多提問一下,讓學生來,多給他們一些學習方法,而不是一味地講題目做題。多講些學習方法,解型別題目,多總結,讓他們學會自己怎樣去學習,這是他們真正提高學習成績的根本方法。

4、家教時態度要好,要有耐心,前面說過了,學生的成績一般都偏低,所以我們要有耐心,不能因為自己是個大學生就擺架子,要多跟學生交流,改進自己的教學方法,跟學生成為朋友。

2樓:帳號已登出

做好學段定位,小學,初中,高中最好不要都去教,每個學段都有不同的特點,你總不能拿教高中學生的方法去教小學生。確定好學段後,就要去研究這個學段學生的性格,接受能力等等,總之要做到適應和匹配,教學生真滴不是一件容易的事,把學生的特點把握好了就可以事半功倍,把握不好,往往就是事倍功半了。

熟悉課本,一定要熟悉所教學段所帶科目的教材,建立知識體系,抓住重點,難點,易錯點,熟悉考綱考題,以及知識之間的聯絡,只有把這些都熟悉了,在備課和講課時才能做到有的放矢,也才能逐步建立自己的專家形象。

3樓:匿名使用者

家教時態度要好,要有耐心,前面說過了,學生的成績一般都偏低,所以我們要有耐心,不能因為自己是個大學生就擺架子,要多跟學生交流,改進自己的教學方法,跟學生成為朋友,這是也是不錯的選擇。講課時表情不要太嚴肅,也不要認為題目簡單就應付了事,這是一種責任。

要安排好自己的時間,不能去家教時,要通知家長,家教一段時間後要跟家長溝通一下,向他們講一下學生的學習情況和一些自己認為有價值的意見(這是很有必要的),也問下家長有沒什麼要求和有什麼地方我們需要改進的。

要安排好自己的時間,不能去家教時,要通知家長,家教一段時間後要跟家長溝通一下,向他們講一下學生的學習情況和一些自己認為有價值的意見(這是很有必要的),也問下家長有沒什麼要求和有什麼地方我們需要改進的。

大學生怎麼當好家教

4樓:網友

家教,主要是輔導中小學生課程,每個學生都有自己的性格和學習風格,如何既要幫助學到知識又要考出好成績,需要下一番功夫去對症下藥,因材施教。

5樓:同旁內角互補

首先你得有這方面的能力,比如你要教初中7數學,肯定得先了解初中數學,自己把這個科目掌握透了才能教別人。其次你得有足夠的責任心,教學生一定要走心,只有認真付出了才會有收穫,還要有足夠的耐心,有些孩子學東西比較慢,一定要循循善誘,慢慢教導,不能心急。

6樓:小何在學習

首先,要教授自己最擅長的科目,不擅長的科目,容易出現問題,尤其是現在的小孩子的奧數題,經常設計很多坑,文科生極其容易陷入到其中而不自知。第二,一定要提前看,不要因為自己之前學過就掉以輕心。第三,給學生講課或者是講題的時候,一定要細心,不要毛躁。

大學生家教怎麼教好

7樓:lgw狼魂

你好,我曾經當過一段時間的家教,家教其實是最難當的,既要學生滿意還要家長滿意,尤其是你的輔導要使學生出成績啊,所以你可以制定兩套方案,一、自覺的而且底子好的學生老師布置的作業你可以不那麼嚴格要求,但是你一定要根據他得學習狀況選個好的複習資料一定要嚴格要求學生做,而且他也會自覺的問你問題的,你要耐心詳細解答。 二、不自覺的學生大多也是底子比較薄弱的、那你首先就要仔細檢查老師所布置的作業,學生不理解的要反覆耐心講解,記住:是反覆耐心講解啊。

幫他完成學校作業之後,再根據他得學習情況挑乙個難易程度一般的複習資料進行練習和講解就ok了。這樣他就會覺得有進步了,也會慢慢的不討厭學習了,至少他也會發現學習並不是那樣難。這樣的話大多家長也是滿意的,即使學生的學習進步不大,但是你改變了學生對學習的態度,家長也就滿意了。

以上觀點是自己當家教的心得,希望你採納!謝謝。

8樓:匿名使用者

首先大學生的空閒時間比較多,如果你不好好利用這些時間的話,那你肯定是浪費掉的,例如在宿舍打遊戲、上網、睡覺等等,其實你覺得大學四年時間感覺很長,其實四年真的很快過去,所以我們要好好珍惜大學的時光,利用這些時間去做有意義的事情,家教可以讓學會你掙錢,你就知道賺錢有多累。其次當家教可以為你增加社會閱歷,也可以為你以後的簡歷加分。最後想當家教的話可以到選師無憂看看。

9樓:匿名使用者

想要把學生教好,除了對該年級所涉及學科及內容掌握紮實,更要了解這個孩子的優缺點,優點就可以多去鼓勵他,缺點就是發現並改善,比如有些孩子計算不行,有些是理解不行,對症下藥。最後就是堅持。

10樓:原吧號被盜

理科科目最好教了。你就讓他自己做題目,遇到不會的你就教他做。做完之後幫他檢查一遍,把錯誤的題目教他做一遍。

11樓:打豆豆家教

1.試教時,要先了解一下學生的學習成績,是出於哪個層次的,針對不同的層次講難度適當的題目 2.要注意提前備課 3.

12樓:匿名使用者

同是大學生,我現在也在教初二的數學。個人認為,第一節課還是先跟孩子多交流一下,了解孩子的具體情況。然後給他講講知識點或者做練習題,初二知識不是很難,最主要的就是和孩子之間的關係一定要處理好,不然日後上課的話就會很麻煩。

13樓:愛師德教育

你好,如果是在平台接的家教,第一次家教要出示校園卡或學生證,先讓家長學生相信你,可以跟學生或家長了解一下學生情況,如果家長沒說,只能自己簡單備課了,了解學生情況再做輔導計畫的。

14樓:昝暄

你好! 做家教主要你得知道你所教的孩子**不足,在入手去教,不要一味的從頭到尾都教一遍,那樣耗費時間也耗費經歷,針對他所學習的知識你相應的給出題考察一下他**不足,針對性的輔導就行了!

15樓:網友

我不是大學生 但是是初中生。

自覺地會問你問題 不自覺的你就檢查老師所布置的作業有錯的 再教他 先了解他考試成績 對學習的態度既不能太嚴厲也不能太鬆 這個度你自己把握~~

16樓:網友

還是考慮安全問題吧,要是碰到家長**大多網約家教所謂公司是不會承擔任何責任,全看加盟的人的人品是否願意承擔責任。

17樓:匿名使用者

去58之類的**找到中小學的貼吧, 群有的大學有專門的學生團隊,多注意小廣告。

18樓:淮安家教

講原理 幫他推導公式。

19樓:匿名使用者

第一次做家教,可能就像第一次上台演講一樣,因為沒嘗試過,不知道到底怎麼樣,所以會有點忐忑,不過沒事的,放心,只要你高中的時候學習能力是有的,就肯定能帶好,首先要相信自己。

那麼我們首先應該要從學生這個主體入手,因為他既然選擇補習,肯定帶有一定的目的,比如這門課哪個環節沒跟上,或者做題方法不對,或者成績還行,想衝刺一下。這個是我們首先要搞清楚的,就是說要搞清楚學生現在的成績以及薄弱環節等,這需要在交流過程中發現,你有學習能力,通過交流,問到他的難點就會知道他具體存在什麼問題。

搞清楚這個後,我們就針對這個進行備課,列學習計畫,每次上課要學什麼做個計畫**。列**前,我們要對他們現在所學的內容系統的回顧一下,知道講了哪些內容,如果是初中小學的,簡單回顧知道大體哪些內容就好,比如二元一次方程、幾何都是他們學的。高中部分帶有一定難度,除了要知道學什麼,還要會解主流例題,知道思路,如果你都沒忘,那還好。

時間長點的,要回顧一下的。

針對不同環節,教學計畫是不一樣的,比如整體疏導的,講究主流題型的攝入。某乙個環節問題的,針對性的,題型也針對這個。衝刺的,難度上面可能要加大一些。

做老師,會解題是基礎,是最基礎。更重要的是要會上課,就是會說,調動氣氛,讓學生在學習過程中是感到舒適的,而且能激起他的學習興趣。如果很枯燥的而且話說不周整,學生聽了會失去興趣的,這其實有點類似演講了。

這個得注意,一定要有氣氛。

該注意的太多了,一次也說不完。還需要的話可以到學承網找我們。要對自己有資訊,既然能帶家教,說明成績一定是可以的,所以,你一定可以的。

20樓:阿亮說應用

1.做家教也是有很多的挑戰的,比如孩子不聽你話,遊戲知識是你不知道的甚至不了解的,要做好心理準備;

2.做家教要有責任心,不要只是為了工資就去做家教,這也是對孩子的不負責任,會對他們帶來不好的影響。

3.做家教之前要對自己即將輔導的內容有一定的了解和認識,不能現場發揮,準備不足只能是出醜;

21樓:情感導師安然夏

1.態度:你把家教當做什麼,賺小錢的手段?

以後求職教師的鍛鍊?也有個人滿足感的人生體驗?或者兼有,或者等等。

我覺得正如電影《讓子彈飛》一樣,從開始選擇做,就要「站著把錢賺了」,賺錢賺的硬氣,其實什麼事情做到極致,都會有人生價值得以實現的滿足感。

2.準備:(1)新手的話一定要認真備課,不要覺得你沒好好準備,帶著孩子玩一玩就把錢賺到手是你賺了,我覺得那是你虧了,就如樓上所言乙個是這錢你好意思拿,另外乙個這樣做你的價碼上不去,浪費的時間與收入不成正比,而且沒有任何專業技術(教課水平)上的進步。

3愛學生,尊重家長,不卑不亢。雖然我們也是來賺錢的,但是學生是人,是需要用愛去打動的,我的很多學生現在已經在大學讀書,他們會跟我聯絡說,老師最近我們要打辯論賽了怎麼怎麼樣,老師我喜歡乙個女孩子你看blabla,老師我下個月回來你在麼?這些吐槽都讓我很有幸福感,因為賺錢之後,還有人情。

對於家長,平等尊重,耐心建議,但不卑不亢就好。

總結:向家長匯報教學情況的過程中不要將所有的「成績不進步」的責任歸咎於學生的頭上,要自己敢於承擔責任,在你承擔責任的同時也要指出學生某些學習習慣需要家長配合的,這樣三方一起努力,家長也覺得你這個老師比較實際。

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