1樓：流光暖海
這個不能用絕對性來說。乙個人對於乙個科目的喜愛，可能是因為他在這方面資質過人，也許是因為這是他的愛好，也許是老師對於他學習這個科目有種吸引力。但若他不喜歡，也許是因為他只是討厭這個科目，而非老師的原因。
因此，收起 學生喜歡某一科目的程度和任課老師不一定有關。
2樓：匿名使用者
分情況，如果小孩在該老師任教前一直就對該科目如此，就不能怪到現任老師頭上；如果之前不是這樣，現在是這樣，就肯定和現任老師有關。
3樓：匿名使用者
對於那些對大部分科目都沒有多大興趣的學生來說很有關係；對於那些本身就對某科很有興趣的學生來說老師的影響不大。
4樓：匿名使用者
有一些關係，更重要的是學生的興趣。
老師的顏值高低，和孩子喜歡學習的程度，有關係嗎？
5樓：半份想你
在當今社會，顏值也是乙個非常重要的「資源」對於娛樂圈的人來說，顏值越高，變紅的可能性就越大成功競爭的可能性就越大。顏的價值越高，老師越受歡迎。在這個看人的時代，「絕代佳人」已經成為乙個全新的詞。
在教師中，高顏值的教師已經成為相對稀缺的資源。
有些孩子沒那麼幸運，乙個朋友說她的孩子去學鋼琴是因為老師不帥，就拒絕去學。說老師沒有「藝術氣質」。孩子的母親聽到這句話時也醉了。
面對沒有藝術氣質」的老師，家長們也不知如何是好！孩子們從小就學習知識，不可能因為老師價值高而非常喜歡這門課，而老師因為價值低而討厭這門課。畢竟所學的知識屬於自己，與老師無關。
這是乙個注重面孔和內涵的社會，德才兼備是幼兒園教師必備的基本能力。
6樓：小超互娛樂
我認為這之前存在著一定的聯絡，因為一些長得帥的老師或者長得漂亮的老師，更能夠吸引學生們的注意力，從而讓學生們能夠更加的集中精力在課堂上。而且很多的學生會由於喜歡這個老師，而愛上他所教的學科。
7樓：小張遊戲快報
沒關係，孩子是否喜歡學習取決於個人興趣和老師的教學方法。跟老師的顏值沒關係。
8樓：社保專家小璇璇
老師的顏值高低絕對不會影響孩子學習的程度的，能夠影響孩子的是老師的性格和教學方法，好的老師絕對可以影響孩子的一生。
9樓：野生艦長
有直接關係，好看溫柔可愛甜美會賣萌的，和乙個嚴格強硬超級兇一般臉的，你希望誰當老師，有腦子的都想第乙個，
科任老師和學生之間的關係班主任如何把握
在我所任的班級中，有乙個學生很聰明，但他對學習不感興趣，該怎麼辦
10樓：殘顏花滿地
他對什麼感興趣就從那方面入手。盡量不要讓他反感，拉近關係，讓他相信你，才好讓他對學習有機會去感興趣。
11樓：星空裡的
我們班也有這樣的同學，你是他的老師還是同學？和他多交流多溝通，或許是因為愛玩，或許是因為經歷了什麼事情？
12樓：網友
使課堂變得有趣生動，使他自己不自覺地想要去學習，想要和同學們共同努力。
13樓：霧島霽景
在小事中間接教導他，讓他明白學習的重要性。
某一門的任課老師可以看到學生所有的成績嗎?
14樓：love四月物語
可以的，至少我們學校可以。
不僅如此，同學都可以。
我們學校老師的id密碼都可以試出來的，id知道乙個其他人的也能推出來密碼貌似都沒改，就是初始密碼，所以可以用老師id登入查分，我們都是這麼查的，會比成績正式出來早很多。
不過一般老師不會有這個閒情去查你的分數的，除非目的性很強補充下，我們學校的系統是只要是老師id登入就能通過輸入其他任意老師名字查該老師教的課程的分數（只要該老師分數登了上去）
15樓：匿名使用者
不過不同的學校管理方式不同。
這要根據你學校來。
如果你學校有那樣的資訊化的條件和系統給予的權利是可以的。
如果沒那條件。
就不能了。
16樓：匿名使用者
當然可以，任課老師想看也只是一種順帶的，有的也可能是對好學生的全面發展之關心，但你可能認為這有點越權。
17樓：商校大少
這是可以的，每個老師都有每個學生不同科目的成績單。
18樓：搬倒胯子數指嘎
應該可以吧，老師一般以管理員的身份進入。
19樓：匿名使用者
如果想知道，比較容易知道。
怎麼樣才能讓高中的孩子們喜歡你？我是一名新上任的科目老師。
20樓：麥先僧
你好。我是高三學生，和老師打交道這麼多年了，多多少少也有一點了解。
首先希望你不要用有色眼鏡看人。無論怎麼樣的學生，無亂他犯什麼錯誤，你都不要對他個人有偏見。就是千萬不要針對某個人去。說白了就是不要對號入座。
摁，千萬不要放棄學生。這點我想你比我了解。
還有，不要因為學生家裡的貧富條件去看學生。有的老師就是這樣，學生家裡條件好就對那個學生開小灶開後門。有的學生家裡條件差待遇完全就不一樣。我希望你能做個正直廉明的科目老師。
還有，調節課堂氣氛很重要的。最主要是幽默。你上課時候多講些幽默點的笑話，這樣把氣氛拉起來，這樣學生也能更愛聽你的課。我們學校有乙個老師就這樣的。
還有不要把脾氣帶到課堂上來。無亂你課後怎麼心情不好，千萬不要莫名其妙對著學生發脾氣。
對人的時候和藹一點。
多和學生們聊天談心。了解他們知彼知己才能百戰不殆。
好了，希望這些能幫到你。
願夢想是大地之燈，祝福是最長的河。
21樓：網友
作為乙個經歷了高中生活的學生。我可以很認真的說，最重要的一點是理解學生站在學生角度想問題（包括學習和生活）。這幾乎是撒手鐧。
關鍵是很難做到。畢竟一般老師與學生之間還是有年齡隔閡。但是一旦做到，就能收到事半功倍的效果。
還有一定要有一些幽默感。畢竟學習還是很枯燥的事，適當時候說一些笑話，可以活躍教室氣氛，讓學生對你的可有興趣。這比逼著學生學習，效率高多了。
希望對你有幫助。
22樓：帥也不囂張
對待學生友好，能像朋友一般，不給他們施加壓力。上課要帶動他們的興趣。。
23樓：輕度手殘
做到公平公正 多照顧差生 好學生順其自然。
24樓：
成為學生為朋友，多與他們接觸。
25樓：魔仙女巫
和孩子們在一起玩，讓自己融入到他們之中。
26樓：佳佳佳佳佳鐸
以前我有個老師，他對身份的拿捏程度很熟悉，就是說她知道什麼時候跟我們像朋友一樣，什麼時候該認真嚴肅的批評。
如果你是班主任，你所在班的某科任老師在一次學生的問卷調查中有60%的學生對他不滿，那麼你該怎麼辦？
27樓：cp魚類天敵
找這位老師談一談，也找個別學生談一談，都要悄悄地。了解一下什麼情況，主要是做好任課老師的工作，因為師生交往，老師是主導。這種事情一定要弄好，因為師生對立是「雙輸」的事兒，班主任有責任協調任課老師與同學的關係。
盡量恢復他們的關係，因為調整老師是比較困難的事情，也比較不妥。
28樓：匿名使用者
先問學生為什麼？再跟這個老師對話，改善講課方式或者讓本人明白學生不滿的原因！
29樓：
先調查清楚是不是學生與老師之間有什麼誤會，學生有什麼不滿的地方，老師又有什麼具體的情況。了解清楚學生的想法後，跟代課老師說清楚，同時安撫學生情緒。溝通最重要~
30樓：匿名使用者
我之前也是老師。你可以在班級學生的面前主動的提出了。問問大家對你本人的看法。
之後在做決定。我之前因為上乙個老師教他們久了。也不是因為我不好，只是他們習慣了上一位老師吧，。
在我來後有一段時間不接納我，但是過了幾個月。他們就像喜歡上個老師一樣的喜歡我了。希望能幫到您。
31樓：璇夢愛久
問問學生，怎麼不喜歡，讓他們說實話，問的時候別板著臉，像嘮嗑似的，問問。其實說實話，學生不喜歡，一般很難改觀，倒不如讓那老師改改，學生都喜歡年輕，有活力陽光的老師。要是科任老師天天上課板著臉，學生肯定有牴觸心理。
作為班主任和科任老師談談，不指望以後上課天天笑臉相迎，起碼看起來是真的想跟學生融在一起。
32樓：匿名使用者
1先自我檢討，事出必有因，自己琢磨自己**不足加以圓滑2私下找個別同學好好談談，指出工作上失誤之處3多多參與學生的活動，與大家打成一片，深得民心4採取兩級分化，對優等生放任自流，在適當的時候加以提醒，給予最大的權利，成為自己左右手，成為你的眼睛，對中等持鼓勵鞭策，怒其不爭，讓他們明白你的苦心，激發潛力，對差生放手一搏，給他們機會，適當的勉勵，偶爾一次足矣。希望你能改變現狀。
33樓：山巔之青松
我班也出現過此種情況。
我是先調查清楚學生為甚麼對此老師有意見和此老師的問題；
第二步，在班上委婉引出問題，跟學生分析老師的優點（要揚長避短），接著分析學生的問題，該批評的不能放過，但不能因此而重處學生，以免加深學生與此科老師的關係；
三、與此老師也要委婉地說明有些與學生的關係的處理建議。
關鍵的是你在學生面前是如何維護科任老師的。我在班上強調過多次，對科任老師的吧尊敬，直接不客氣，重處！原因是：
對自己的授業恩師都不尊敬，就是做人問題，做人都沒有學會，你還想學什麼知識，要先學會做人！
這樣多強調幾次，以後就好辦些了。希望對你有所幫助。
34樓：匿名使用者
先與學生私下交談問明原因，再與任課老師溝通商討解決方法。
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