1樓：匿名使用者
必修一：分子與細胞。細胞的結構基礎和功能代謝。
必修二：遺傳和變異。遺傳的基本規律，遺傳的物質基礎（分子、細胞），遺傳變異，進化。
必修三：環境和穩態。植物生長調節（激素），動物生命活動調節（神經、體液、免疫），種群群落和生態系統。
選修一：微生物的培養繁殖應用，現代生物技術的應用。
選修三：基因工程，細胞工程，胚胎工程，環境工程。
2樓：保男
必修一：分子與細胞。分子生物學的內容，與化學聯絡較多
必修二：遺傳和變異。遺傳的規律、生物的進化
必修三：環境和穩態。從個體的穩態（激素調節等）到巨集觀的生態系統的穩態
簡要說明高中生物必修模組各包括哪些主要內容
3樓：聽風
必修一：《分子與細胞》細胞的結構基礎和功能代謝.
必修二：《遺傳與進化》遺傳的基本規律,遺傳的物質基礎（分子、細胞）,遺傳變異,進化.
必修三：《穩態與環境》植物生長調節（激素）,動物生命活動調節（神經、體液、免疫）,種群群落和生態系統.
4樓：匿名使用者
簡要說明高中生物必修模組各包括哪些主要內容必修一：分子與細胞.細胞的結構基礎和功能代謝.
必修二：遺傳和變異.遺傳的基本規律,遺傳的物質基礎（分子、細胞）,遺傳變異,進化.
必修三：環境和穩態.植物生長調節（激素）,動物生命活動調節（神經、體液、免疫）,種群群落和生態系統.
選修一：微生物的培養繁殖應用,現代生物技術的應用.
選修三：基因工程,細胞工程,胚胎工程,環境工程.
高中生物三個必修模組共幾個學時幾個學分
5樓：哎喲帶你看娛樂
必修部分每一模組
bai2分du36學時，選修部分2分34學時。zhi為使學生在普dao遍達到基本要求的前提下實現有版個性的發展權，課程標準應有不同水平的要求，在開設必修課的同時，設定豐富多樣的選修課程，開設技術類課程。積極試行學分制管理。
從小學至高中設定綜合實踐活動並作為必修課程，其內容主要包括：資訊科技教育、研究性學習、社群服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強**和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。
6樓：匿名使用者
根據《普通高中學生學籍冊》，高中生物課程必修部分三個模組，每一模組2分36學時，選修部分2分34學時，在高中二年級下學期全部完成教學，總共獲得8學分。
7樓：匿名使用者
每本是36學時2學分吧
8樓：
高中生物課本有好幾個版本呢，你學的是哪個版本呢
高中生物人教版如果進行模組劃分，把三本必修的內容劃分成幾大模組比較好？ 50
9樓：匿名使用者
按時冒泡，萬一有人看上我了叻 這種事情說得清楚個錘子
高中生物必修一可以分為幾個模組？
10樓：匿名使用者
引入細胞，細胞中的基本物質，細胞中的基本結構，細胞中的基本反應，細胞的生命歷程。
我當年高三的時候就是這麼記得。想一想，整本書還在腦子裡。
簡述高中選修模組的內容選擇要考慮哪些因素
11樓：
高考新政是3+3模式（模式），語+數+外是必考高考科目，在從理、化、生、史、地、政六科中選出三科作為高考科目，其餘三科為水平測試，從6科選取3科共有20種選擇方式，而科目的選擇接近影響今後大學專業及職業方向，比如：如果某同學今後想當醫生，則大學專業需選擇醫學類，高中選課時要選擇化學及生物等，可以從自我優勢，自我興趣，以及自己的職業規劃，即進行生涯規劃，可以幫助他如何選擇適合自己的職業方向。來自藍圖藤生涯規劃5號專家的建議。
怎樣學習高中生物必修二，高中生物必修2怎麼學啊
必修2 遺傳與進化 其實學起來不是很難啦，比必修3要容易很多。第1章是孟德爾的兩個著名的雜交實驗，使我們初步了解分離定律和自由組合定律，注意此時孟德爾還不知道什麼是基因，所以這個時候 基因 是用 遺傳因子 來代替的 從第2章 第6章開始為重點內容，引進 基因 這個詞，並圍繞它闡述了生物的遺傳規律，這...
高中生物必修二問題，高中生物必修二的幾個問題
手機使用者 放開樓主我來！請等等。1 精原細胞含4組同源染色體 共8個 全是p32 2 再複製後由於半保留複製特性全部染色體都含一半的p31核酸鏈，但是8個複合體分別由2個姐妹染色單體構成，為16個帶p32的染色體，還是8組同源染色體，減數第一次把同源的4組複合物分開了 3 減2的中期有8個染色體，...
高中生物必修一的幾個問題， 求助 高中生物必修1的一些問題（必採納）
1.依據為什麼非得是 動物細胞有明確的界限 因為科學家從顯微鏡裡看到了細胞有邊緣 2.染色質到絲狀染色質到染色體 3.沒為什麼啊,細胞板就是細胞壁的前身,所以細胞板的組成基本是纖維素.小囊泡就是由高爾基體上分離出來的部分,起運輸作用 4.葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因.液泡中的細胞液一般不是綠色,液...