1樓：課文與閱讀
天空架起彩虹橋運用了擬人的修辭手法。
"架起"這一動作是人的動作，因此是擬人。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子
天空架起彩虹橋的拼音怎麼寫
2樓：期待
天空架起彩虹橋的拼音如下：
天空架起彩虹橋 tiān kōng jià qǐ cǎi hóng qiáo
3樓：匿名使用者
tiān kōng jià qǐ cǎi hóng qiáo
雨過天晴白雲飄， 藍天架起彩虹橋。
4樓：匿名使用者
是兒歌啊彩虹橋——雨過天晴白雲飄，藍天飛架彩虹橋，赤橙黃綠青藍紫，數數顏色有七道。彩虹橋，誰來造？太陽公公點頭笑！
5樓：辛格
雨過天晴白雲飄，藍天飛架彩虹橋，大難無常終須變，雲山學嶺探玄機
夢見藍天架起彩虹橋是什麼意思
6樓：春春姐家
夢見藍天架起彩虹橋，平常有許多想不開的事情，這兩天終於理出一些頭緒，許多意想不到的創意和靈感，像是泉水一般湧現，複雜的事情變得容易了解，學習效率提高，腦筋轉得快，不會卡在兩難之間難以衡量，很適合趁機把工作進度、作業、報告趕完。
雨過天晴白雲飄,藍天架起彩虹橋,赤橙黃綠青藍紫,數數顏色有幾道是什麼謎語 10
7樓：匿名使用者
這好像不是謎語吧。。是兒歌啊
彩虹橋——雨過天晴白雲飄，藍天飛架彩虹橋，赤橙黃綠青藍紫，數數顏色有七道。彩虹橋，誰來造？太陽公公點頭笑！
8樓：淺夢墨汐
這是小學一年級課本的彩虹橋，兒歌
9樓：匿名使用者
1757455、45758252828282858285850582828582、74758505028505002850285885
10樓：匿名使用者
彩虹 這不是小學課本上的嗎
11樓：happybaby之星
如果你是認真問的，我告訴你是七道
12樓：春新杭安筠
這是小學一年級課本的彩虹橋，兒歌
再看看別人怎麼說的。
13樓：匿名使用者
這不是謎語，是一首兒歌彩虹橋，雨過天晴白雲飄，藍天飛架彩虹橋。赤橙黃綠青藍紫，數數顏色有七道。彩虹橋，誰來造？太陽公公點頭笑。我告訴你答案:是彩虹。
《潼關》運用了什麼修辭手法？
14樓：暴走少女
譚嗣同在寫《潼關》這首詩時運用了許多修辭手法，比如擬人，互文、對偶等修辭手法。
比如「峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路」，這句詩是形容峰巒像有意地就聚集在一起，波濤好像發怒一樣地翻滾著，這就描寫出了地勢及其險要的潼關，用了擬人的修辭手法，極言潼關內有高山，外有大河，形勢險要，為兵家所必爭,關係著在關中建都的那些封建王朝的興亡。
全詩：終古高雲簇此城，秋風吹散馬蹄聲。
河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。
譯文：這位英氣勃發的少年，騎馬登上半山間的潼關古道，傍山監河，乘興前進，任清脆的馬蹄聲被獵獵西風吹散、吹遠，飛入滾滾的雲濤裡。大概從古到今，這巍峨的潼關就被白雲，團團簇擁著，一直不曾解圍吧？
15樓：熱心網友
潼關具體用了哪些修辭手法用了，比喻誇張，頂針等修辭手法。
雨過天晴白雲藍天架起彩虹橋紅橙黃綠青藍紫數數顏色有七道是不是李白的詩？
16樓：特別想家還有媽
雨過天晴，白雲藍天，假期彩虹橋。赤橙紅綠青藍紫。這不是李白的事。
猜謎語雨過天晴白雲飄，藍天架起彩虹橋，紫橙紅綠青藍黃，數數顏色有幾道
17樓：善雪武
不就是彩虹嗎？！ 望採納哦
18樓：笑臉迎人
是彩虹，紅橙黃綠青藍紫，在天上飄
莫愁前路無知己，天下誰人不識君運用了什麼修辭手法
簫灑舞劍 這句話出自高適的 別董大 董指的是董庭蘭,所以這句話的翻譯是 此去你不要擔心遇不到知己,天下哪個不知道你董庭蘭啊 呃,所以根據意思來看很明顯用了誇張的修辭手法.唐詩人高適的 別董大 其一千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。其二六翮飄颻私自憐，一離京洛十餘年。丈夫...
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔運用了什麼修辭手法
黛妮 1 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔 出自宋朝詩人楊萬里創作的一首七言絕句 小池 它運用了擬人修辭手法。乙個 惜 字，化無情為有情，彷彿泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌 乙個 愛 字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風光，才以水為鏡，展現自己的綽約風姿。2 附原文 小池宋.楊萬里 泉眼...
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情運用了什麼修辭手法
深千尺是誇張,桃花潭水是比喻 將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情 這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是 汪倫送我情 喻體是 深千尺 的 桃花潭水 本體和喻體有共同的特徵 深.為了突出本體的 深 的特徵,特...