1樓：專注教育輔導鄧老師
畢業一所很好的高中其實是比較自豪的，每次和自己的大學同學講起自己所畢業的高中，自己都會特別的神氣。
我以前就是畢業我們本省比較好的一所高中，自己在這所高中裡面就去學到了很多知識，自己差一點就考上了重點大學。等自己上了大學以後，每次和自己的大學同學說起自己的高中是什麼樣子的，自己就會感覺特別的自豪有優越感。
而且我的同學聽說自己是畢業這所學校的，還是挺羨慕的，因為在這所學校裡面競爭壓力這麼大，還能脫穎而出，也是挺厲害的。
總得來說必一所很好的學校。走路都能硬氣起來，而且自己考上這所大學是應當的，畢竟高中就這麼好，老師實力很強。
2樓：民生社會喵
畢業於名聲很大的高中時各種的自豪，人特別自信。
高考是人生裡面的大事，特別在高考結束後各種親人的問候時候自己畢業高中也成為了讓人驕傲的地方；提及高考少不了問畢業的學校，當自己畢業是名聲很大的高中時候，即使你平淡回答別人都是投以各種羨慕眼光。
看著親人各種的言語恭維，心裡面是各種的自豪以及自信，自信曾經努力的自己考到好的高中也有好的機遇面對高考。
3樓：持筆論
當別人聽說你的畢業高中後，第一感覺是:好學生。但是這個對於你會讀什麼大學，以後走什麼路，並沒有太大關係（有著一定的影響，但是關係不大）。
好高中只是你的曾經的乙個外殼，真正要變優秀還要靠自己的努力，否則，乙個好高中的學渣在n年後並不會怎樣。不過說出去還是會很有必要自豪感的，我是毛坦廠2014屆畢業生，我為我母校的偉大喝彩！
4樓：莫得了
會有一點自豪感，但是畢業很久以後跟不同的人在一起工作久了，也不會感到有什麼特別突出的！
我有乙個是衡中畢業的，當時感覺自己上了個衡中非常的厲害。後來發現不論你是從**畢業的，你身邊的這群人還是和他和你一起工作生活學習，所以他們並不是比我差什麼，時間久了我也從來不會拿我是衡中畢業的來說什麼！
5樓：我在魔仙堡養貓
我覺得會有一種比較驕傲自豪的感覺，甚至有些時候還會有有別於其他人的優越感，當別人知道的時候，也會非常的羨慕。
我在上了大學之後，遇到了乙個我們省實驗的同學，當時它是由於在高考的時候失利才來到的我們學校，當我們知道她其實是省實驗的時候，整個教室都充滿了驚呼，但是當時他自己的情緒確是比較低落的，而且他在我們的專業裡也是確實比較優秀的。
6樓：
可能成績會比其他高中更優秀一些，考入的大學也是讓人滿意的，並且在步入大學之前，基本功會比其他同學強一些。有優秀的老師帶領，會少走很多彎路。
7樓：匿名使用者
別一所很牛的高中，感覺很厲害。
我上大學的時候就是有乙個哥們兒，畢業於河北衡水中學。那個學校在全國名聲都特別大。不過我們都說他，你雖然出身那麼出名的高中，但是不還和我們一樣都在這個普通的一本學校嗎？
他聽到這個也沒有了，當初的神氣。
不過看他提起這所學校的時候自己總是會有一種優越感，我想也是他高中給他的自信吧，確實是厲害。
8樓：小峰峰影視
畢業於一所很牛高中這是一件好事呀。這就相當於考大學有乙個很好基礎平台了。一所高的高中裡面的大學本科率是很高的，就想以前我們那裡的市一中本科上線率基本上在百分之九十多，一本的上線率都在百分之五十多。
這就是好高中呀。好的高中能給我們帶來不一樣的人生。
9樓：零仙
就是會特別自豪的吧，可能就是自己上了大學之後，一說起自己的學校，他們都會知道這個特別厲害的我的母校，就是考上名校的人特別多，然後就會各種調侃我怎麼沒考上更好一些的大學，然後就開始瘋狂自誇自己說只是自己不想去，自己去了怕自己太優秀遮擋住了別人的光芒，這個時候讓我的同學會更加調侃，不過總體來說，還是比較自豪的吧。
10樓：妖氣縱橫
我就是那個畢業於本市最牛的高中的人，非常的自豪，但是對別人也會說沒什麼，只有我們自己知道自己的心裡是多麼的驕傲。我們高中學校的公升學率是在百分之九十以上，重點大學是在百分之三十以上，那些211/985的更是很多，包括一本或者二本的公升學率也是極高的。其實完全靠自己的，學校給我們提供了好的條件而已，我們自己的努力也是不可分割的，至今也很感謝學校的老師們對我們的教誨。
不管什麼時候別人聽說我是這個高中畢業的，都覺得我很厲害。
美國的小學「很糟糕」？但是為什麼美國的大學「牛氣」？美國與中國教育的差距，是始於高中的？
11樓：匿名使用者
美國的中小學教育，尤其是公立中小學教育，跟中國相比，其實並不怎樣：同乙個年級比較，中國學生的基礎知識和解題能力平均來說明顯比美國學生好很多。史丹福大學的馬立平博士曾經做過乙個對比研究，發現23名隨機調查的美國小學教師，只有9個人正確做出1又1/4除以1/2的答案;而72名中國小學教師，全部都做對。
另外，對於「除以二分之一」的數學概念，沒有任何乙個參與研究的美國小學教師知道是什麼意思;但是所有的中國小學教師都正確答對。教師如此，學生的水平可想而知。
於是，很多中國人百思不得其解：美國的中小學教育那麼糟糕，為什麼美國的大學那麼牛?為什麼美國無論是科技還是人文的創新，都遠遠把中國甩到後面?為什麼美國基本壟斷每年的諾貝爾獎?
答案其實只有一句話：美國人相信「不落後於終點」，中國人相信「不落後於起點」。美國人基本不怎麼管學生的初中和小學教育，中國人拼命拔苗助長，結果在學前班、小學、初中教了很多學生接受不了的東西，學生長大全忘了。
美國與中國教育的差距，始於高中。
第一，學制上有差距：大部分美國高中階段是9-12年級，有四年的時間學習。中國的高中階段其實只有兩年，第三年要準備高考，基本就沒多少機會學新知識了。
第二，課程上有差距：美國高中是學分制的，因此可以開出比中國的高中多得多的必修課和選修課。普通乙個美國高中，都能開出上百門的課，跟一所小型大學差不多，這點中國大部分高中都無法相比。
第三，教師的水平有差距：美國的高中，因為要開大學的課程，對教師的要求就要很高。美國的高中教師很多都有碩士學位，博士學位的也不少。
美國的教師執照課程跟中國不一樣。中國讀師範畢業，四年本科，能考到教師證書就能當老師。但是，美國人要當教師，無論擁有何種學位，一律要讀兩年的教師執照課程。
要考進去讀，讀完還得考出來。假如是本科生，讀完四年師範，還得再讀兩年執照課程才能當老師，比中國教師多受兩年訓練。同時，因為美國的大學普遍比中國的大學牛，因此，美國的正規大學出來的博士碩士的水平當然也比中國高，何況在中國，博士會去中學教書的，真是鳳毛麟角，因此，在教師水平上，中國就落後一截了。
第四，科目的程度有差距：美國的高中可以開相當於大學一年級或者二年級公共課程度的科目，中國的高中基本是不會開大學程度的課的。
第五，美國有重點高中，甚至有」全國重點高中「：按照成績高低，甚至根據入學成績高低來錄取學生;在每一所高中裡面，美國是按照學生的程度來分班，有專門給能力最高的學生讀的「榮譽」班(honors class)，天才學生讀的"大學預修班「 (ap class)，有全球承認的」國際班「 (ib class)，等等。這跟中國取消」重點中學「，不按照學生的程度分班教學，全部混合在一起教的錯誤做法，完全不可同日而語。
第六，美國的大學、科研機構、醫院、**機構、商業機構，都有專門的部門，負責協調高中生的課外社會實踐和科研活動。因此，美國的高中生可以到大學上課，拿大學的學分;可以到科研機構，跟科學家一起做研究;可以到各級**機構去當**的助理，議員的秘書，民選**的競選團隊義工;在教育董事會 - 州或者縣市的教育局的決策機構裡面，也有學生委員，可以參與公立教育的最高決策。這樣的事情，在中國是不可想象的：
中國有哪一位省長或者市長可以讓乙個高中生當辦公室秘書?中國有哪一家科研機構可以讓高中生參與乙個專案的研究?
最後，因為美國的高中可以開出很多高程度的課程，而且很多是得到資金雄厚的科研機構、**機構或者商業機構支援的，因此，美國高中的配置跟裝置，很可能是連中國的大學都望塵莫及的。比如我們學校的生物技術課的裝置，學生們可以檢測市場上有哪些食物是用轉基因生物做原料的。我的學生就成功地在一包中國出產的，聲稱不用轉基因大豆生產的零食豆干中發現了專門用於轉基因的基因表達的啟動子，從而證明了這包豆幹所用的大豆是轉基因的。
這樣的實驗，在中國的大學都未必能做，更不要說高中了。
從上面的比較，我們就已經可以知道，中國跟美國在教育上的差距，始於高中，到了大學，更加大踏步拉開距離。我們不難理解，為什麼美國的諾貝爾獎得主那麼多，為什麼美國是世界科技龍頭，為什麼美國那麼發達：從高中開始，美國人就已經遠遠領先中國人，因為美國人相信：
笑到最後的人，才會一馬領先過終點。
12樓：匿名使用者
美國大學注重實踐，教學嚴格，寬進嚴出。中國的大學主要是上課就行，嚴進寬出。
人教版高中歷史必修一課本書皮上的乙個類似蝸牛的文物，上面好像還雕刻乙個牧童，文物是類似於金鑲玉的... 30
13樓：匿名使用者
你是學生吧，那個是英國博物館的一件歷史紀念藝術品。反映的是西方資本主義代議制建立過程的緩慢，蝸牛代表堅強，黑人代表平平民。為了民主而奮鬥。你可以在第三單元看到同樣的圖案。
我是大一新生，從乙個很差的高中脫穎而出進入名校，周圍同學都是牛人，我現在該怎麼辦？
14樓：沁茗韻翎
怕你就輸了，你能進來，說明實力不錯~
關鍵是要自信點，然互每天學習，多和別人交流，不要孤立起來，不懂就問，現在丟面子算什麼~
望採納~
15樓：love超熱情
繼續努力 你已經脫穎而出 就堅持下去 做最好的自己就夠了
16樓：
其實你很優秀，
否則你也進不了這個學校，
對自己有信心一點。
如果要把高中物理學的很牛x，需要哪些數學功底？
17樓：匿名使用者
在解帶電粒子在復合場中的運動的問題時主要需要平面幾何知識，三角函式等，必要的時候還要用解析幾何，一般都是直線方程而已，在很少的情況下，會用圓的方程，比如求粒子軌跡，可能要用方程來證明是個圓。
其他的就很少用了，可能需要一些基礎的微積分知識，我高二的時候學過一點微積分，感覺對物理還是有一些幫助，可以解一些問題，比如求一段時間內的什麼，可以寫乙個所求量對時間的函式，再積分，或者用微分求極值，這個高三數學也要學的，另外，學習微積分對於一些累積變化的物理情景的理解也有幫助。
18樓：匿名使用者
總結說來就是：採集資料的能力，分析資料的能力，直觀想象的能力。
比如：數學裡面的幾何知識 可以運用到物理裡，這需要你想象力好，繪圖，根據你的圖式運用相應的幾何公式與物理定律結合。
從小學就開始學習：已知數，未知數。然後建立方程式銜接起來。只是我們需要更多的來找鏈結過程。
方法需要自己摸索的，這需要一定的練習。每個人不一樣的！
畢業於一所職業院校，由於學校不是很好，我的求職過程很不順利
不要著急，不要浮燥，針對想從事的行業及崗位，靜心的好好的對自己認識一下，總結一下自己的優點與弱點，對於弱點抓緊時間充電，還來得及。求職不在於學校，在於心態與能力，在於怎麼推銷自己，更多資料可以檢視一下伍億人才網的職業指導頻道，裡面的內容不錯，希望能幫到你，祝你好運！ 我愛櫻落落 學校好不好都是其次，...
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