1樓：惲海冬
寫作思路：根據題目要求，可以以生活中某個相關事情作為主題，最後總結自己的感受。
是他，乙個充滿活力的老師，又在給我們上課了。聽，那鏗鏘有力的粉筆撞擊黑板的聲音又響起來了。快，是他的標誌，利索是他的特點。
每次講完題，他都不忘補一句：「聽清了沒有？」遇到疑難，他一定會給我們講明白。
不知多少次，他為同學講題講到很晚，為了提高同學門的成績他不知付出多少，但他從未求過回報，從沒有向同學要求過什麼。他是同學們心目中的好老師，乙個平凡崗位上的英雄——李二鵬老師。
2樓：解疑答惑老師
1．您博古通今,上至天文地理,下到街市小兒,您都瞭如指掌.您嬉笑怒罵,皆為妙語.您繡口一吐,便是半篇文章.
一盞昏黃的燈,一支破舊的筆,一顆滾燙的心,您無怨無悔.您桃李芬芳,名滿天下,一中誰人不識君?
2．一盞燈，兩支水筆，三行評語，四十份試卷，這是您最平凡不過的夜晚。又要像一位戰士一樣挑燈夜戰，疲憊與辛酸留給自己，只為將最棒的課堂留給大家.
3．一身樸素衣衫，塗抹著歲月滄桑；一副老花眼鏡，勾勒出敬業德操．您扶一扶鏡託，三寸舌，三寸筆，三千桃李才俊；您揮一揮衣袖，數載風，數載雨，數萬好夢成真。
4．您沒有數學老師的死板，沒有物理老師的苛刻，全身上下帶著一股清新的靈動。在您的課上，沒有abcd的瑣碎，沒有能量守恆定律的困擾，有的，只是五千年文字運用的奧妙。您帶給孩子的，不僅僅是書上的知識，更是一種人生的藝術。
5．一抬手，您在為同學們的作文夜以繼日；一展顏，您在為同學們的回答興奮不已；一蹙眉，您在為同學們的問題前思後慮。三十年風雨從教路，抹去的是您濃黑的頭髮，抹不去的是您對學生的濃濃愛意。心好的您桃李滿園，好心的您萬事如意！
6．三尺講台，是您不變的陣地。春夏秋冬，在您的臉上留下時光的印記。在語文的田野上，滿園的桃李，沐浴在新好的春風裡。
3樓：匿名使用者
尊敬的老師，此刻的心情，難以表達我對你的感激，只有你的高尚的情懷。你才能在教育崗位的做出如此的貢獻。
給老師的頒獎詞200字
4樓：匿名使用者
聲情並茂的朗讀，巧妙到位的啟發，帶領我們走進文學殿堂，讓我們認識了乙個又乙個典型人物；抑揚頓挫的語調，機智幽默的評點，引領我們探尋語言奧妙，讓我們寫出了一篇又一篇青春美文。聽您的課，如沐春風，是我們的榮幸。讓我們把最佳xx獎頒給語文老師——x老師。
纖指執粉筆，一串串數字躍上黑板，整數分數有理數，宇宙萬物皆有定數；巧手舞規矩，一條條軌跡赫然在目，點線面體座標系，刪繁就簡求證方圓。您讓枯燥抽象的數學世界變得鮮活有趣，我們最佩服您，最喜歡聽您的課。讓我們把最佳xx獎頒給數學老師——x老師。
絕對原創，如採納，我補充。
給老師的頒獎詞
5樓：你好i福鼎
寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。
正文：親愛的老師，您就象那春天的細雨,滋潤著我們的心田，您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦，您不僅是一位好老師，也是我們親密的朋友，謝謝您幫助我們奮發有為，現在是向您表達感激之情最為恰當的時刻，我深深地感激您所做的一切。
你的愛心是一股涓涓的暖流從你的表情、眼神中流淌而出，靜靜地滋潤，青春心靈溫柔花朵的雨露 你的嚴厲是一把鋒利的雕玉刀，從你的神態、言辭中脫鞘而出，精準地清除 一塊塊玉石粗胚中的雜素，你的敬業是一根聳立的旗桿從你的投入、細心中衝決而出。
無言地見證靈魂工程師的讚譽在風中飄舞。老師，謝謝您的啟發，在教師節的這一天，衷心的祝福您，您教導我們追求成功並有勇氣接受失敗，我們都敬愛您。
6樓：玄玥琉璃
您博學多才，談笑間難題迎刃而解，贏得讚聲如潮。您靈犀一點，揮手處指尖妙筆生花，引出感悟萬千。一支粉筆，構築出繽紛的的三維空間；三尺講台，描繪著多彩的數字世界。
大愛無言，平易近人是您的品質；精講細練，認真負責是您的風格。老師，您是我們的驕傲，我們為您自豪！
7樓：匿名使用者
親愛的老師,您就象那春天的細雨,滋潤著
我們的心田.您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦. 您不僅是一位好老師,也是我們親密的朋友,謝謝您幫助我們奮發有為.
現在是向您表達感激之情最為恰當的時刻. 我深深地感激您所做的一切. 你的愛心是一股涓涓的暖流 從你的表情、眼神中流淌而出 靜靜地滋潤 青春心靈溫柔花朵的雨露 你的嚴厲是一把鋒利的雕玉刀 從你的神態、言辭中脫鞘而出 精準地清除 一塊塊玉石粗胚中的雜素 你的敬業是一根聳立的旗桿 從你的投入、細心中衝決而出 無言地見證 靈魂工程師的讚譽在風中飄舞 老師,謝謝您的啟發 在教師節的這一天,衷心的祝福您 您教導我們追求成功並有勇氣接受失敗.
祝教師節快樂! 對敬愛的老師獻上我們的愛與關懷 我長大也要像你一樣 你的引導使我們的夢想實現,謝謝你能成為我們的老師 向世界上最偉大的老師致敬. 您就象我們的家長,我們都敬愛您.
8樓：匿名使用者
2023年的日曆即將翻過，但在我們很多人的腦海裡，2023年的很多感動，依然留在這裡，要用我們的心靈去盤點，頒獎詞： 是他，乙個充滿活力的老師，又在給我們上課了。聽，那鏗鏘有力的粉筆撞擊黑板的聲音又響起來了。
快，是他的標誌，利索是他的特點。每次講完題，他都不忘補一句：「聽清了沒有？
」遇到疑難，他一定會給我們講明白。不知多少次，他為同學講題講到很晚，為了提高同學門的成績他不知付出多少，但他從未求過回報，從沒有向同學要求過什麼。他是同學們心目中的好老師，乙個平凡崗位上的英雄——李二鵬老
9樓：白玉的歌
休息休息重新開始就能想出來頒獎詞
給老師寫一段頒獎詞 40
10樓：灼眼丶夏娜乊
親愛的老師：
你的愛心是一股涓涓的暖流 從你的表情、眼神中流淌而出 靜靜地滋潤 青春心靈溫柔花朵的雨露； 你的嚴厲是一把鋒利的玉刀 從你的神態、言辭中脫鞘而出 精準地清除 一塊塊玉石粗胚中的雜素； 你的敬業是一根聳立的旗桿 從你的投入、細心中衝決而出 無言地見證 靈魂工程師的讚譽在風中飄舞
11樓：
老師:最可愛福星獎您總是那麼可愛慈祥，從不強迫學生記這個，做那個。您還經常根據同學們對所學知識的掌握程度來調整自己的教學進度，而不是死搬教學大綱的進度。
真的，就像您開學所說的一樣，一定會從你身上學到些做人的道理。「上善若水」，這個成語出自於老子的《道德經》。它是這樣解釋的:
「上善是最完美的意思，水這裡喻指與世無爭的聖人。達到盡善盡美的境界，就和聖人差不多了。」我認為您就是這樣，很善良、很美麗。
當您站在講台上時，一股凜然正氣之風就會撲面而來。得師如此，您是我們最大的福氣!
12樓：匿名使用者
。。。。我感覺你們老師的話，也就是沒什麼笑點，而且寫頒獎詞的話，應該是自己寫的最好，因為網友們也不是特別了解你們老師。。。e
13樓：sorry我愛你
老師，我對您懷著非常崇高的敬意和您聊聊：
您用火一般的情感溫暖著每乙個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
給老師的頒獎詞怎麼寫呀！！！！！！！！！100字呢！
14樓：拼圖動漫
1她是美的化身，她是微笑的天使。她嚴格但不失溫和，苛求但不失委婉，求真但不失熱忱……她用聰明才智演繹著課堂精彩，她用辛勤勞作耕耘在三尺講台，她用真心誠心滋潤著學生心田。
2她雖然沒有鏗鏘的誓言，卻有著最堅定的信念。講台上，她條分縷析，娓娓道來，讓你感知數學的魅力；班級中，她耐心傾聽，循循善誘，讓你感受母親般的慈愛；生活中，她寡言少語，隨和平易，讓你感受教師人格的力量。她用愛心和責任叩響了每一位學生的心扉，用智慧型和熱情化解著每一位孩子心中的疑雲。
3她用智慧型，捕捉著每乙個孩子身上的閃光點；她用愛心，讓每一位孩子享受著童年的樂趣。「愛心滿園，智慧型滿懷，讓學生因為有我而快樂」是她教育教學工作的標尺。年齡不是距離，時間不是藉口，踏上三尺講台僅三年又半載的她，收穫著教育教學帶給她的無窮快樂！
15樓：續123寫
可以從老師平時的教學態度、教學方法、為人處事的原則這類的下手寫！就是說他怎樣認真負責。
16樓：匿名使用者
一、什麼是頒獎詞
頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎物件的事蹟所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。筆者認為頒獎詞所適用的情形是：在頒獎典禮上，它是作為某種主題活動的乙個重要環節而存在的，缺少了這個環節，活動的策劃就不是很完美，活動過程就顯得不是很完整。
通過這種宣讀頒獎詞的方式，讓大眾了解獲獎物件的事蹟以及所體現的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須借助於優美的語言文字對獲獎物件進行準確的陳述與評價。
二、頒獎詞的特點
(一)情感性 飽含情感，真摯讚美人物的事蹟與精神，以達到以情感人的藝術效果。
(二)深刻性 對人物事蹟的評價，必須體現一定的深度，觸及人物的精神核心，將人物的壯舉提公升到一定的思想高度。
(三)簡潔性 頒獎詞非常精練簡潔。為適應電視節目的播出時間要求，寥寥數句，即見人物的 神韻與風采。
(四)系列性 在頒獎典禮上，授獎物件一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是乙個系列。儘管主題相同，但是具體人物物件的事蹟不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調，有針對性地表達出每個人的個性特點。
三、頒獎詞的寫法
(一)大筆寫意，點明人物的事蹟。 寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態的表現和抒發作者的情趣。在這裡，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事蹟，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。
因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事蹟的來龍去脈或是細枝末節。在新聞傳媒非常發達的時代，人物事蹟點到為止，人們自然心領神會。
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給魯迅的頒獎詞，給魯迅寫頒獎詞
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