1樓：匿名使用者
解：所摸情況有3：1號、2號、3號
p（所摸為奇數)=2/3 若為奇數則的1分，那麼小明的勝率（得分的機率與得分數的乘積）為2/3×1＝2/3
p（所摸為偶數）=1/3 若為偶數則的2分，那麼大明的勝率為1/3×2＝2/3
因為2/3=2/3，則他們的勝率相同，所以遊戲是公平的。
2樓：匿名使用者
如果各摸三次勝率雖是一樣的
可是遊戲只進行一次 其實就是大明摸到偶數就贏，小明摸到奇數就贏所以遊戲是不公平的
大明摸到偶數的概率是1/3
小明摸到奇數的概率是2/3
這個數學題我覺得問的有點問題@！1
3樓：龍
答案由2
1.大明勝率為2/3 *2=4/3
小明勝率為2/3 *1=2/3
4/3>2/3
所以不公平
2.所摸情況有3：1號、2號、3號
p（所摸為奇數)=2/3 若為奇數則的1分，那麼小明的勝率（得分的機率與得分數的乘積）為2/3×1＝2/3
p（所摸為偶數）=1/3 若為偶數則的2分，那麼大明的勝率為1/3×2＝2/3
因為2/3=2/3，則他們的勝率相同，所以遊戲是公平的。
4樓：
大明勝率為2/3 *2=4/3
小明勝率為2/3 *1=2/3
4/3>2/3
所以不公平
5樓：潮厚
公平的，大明拿到偶數的機率為1/3，小明拿到奇數的機率為2/3，但大明拿到偶數得2分，小明得奇數得1分。最後得分是一樣的
6樓：匿名使用者
公平 因為大明摸到偶數的概率是1/3，1/3*2=2/3
小明摸到奇數的概率是2/3，2/3*1=2/3
所以公平。
初中數學題計算概率 255
7樓：
每個硬幣有正反兩種可能，三個硬幣之間正反是互不影響的，故2×2×2=8
初中數學概率問題
8樓：裘珍
答：這個遊戲規則不公平，對貝貝有利。
貝貝的得分概率為：3/4*4/5=3/5=12/20，而恬恬得分概率為：1/4*1/5=1/20貝貝的分的概率是恬恬得分概率的12倍。
9樓：匿名使用者
解：現有規則不公平。
理由如下：
四等分轉盤中，轉出紅色概率為3/4，轉出藍色概率為1/4.
五等分轉盤中，轉出紅色概率為1/5，轉出藍色概率為4/5.
分別轉動兩個轉盤，出現的顏色及概率分別為：
紅紅：3/4x1/5=3/20
紅藍：3/4x4/5=12/20
藍紅：1/4x1/5=1/20
藍藍：1/4x4/5=4/20
所以，分別轉動兩個轉盤，其中乙個出現紅色，另乙個出現藍色即貝貝得1分的概率為12/20+1/20=13/20；
出現其他情況，即恬恬得1分的概率為3/20+4/20=7/20。貝貝得分的概率大於恬恬，因此規則不公平。
修改規則如下：
分別轉動兩個轉盤，若五等分轉盤轉出紅色，貝貝得1分；若兩個轉盤均轉出藍色，恬恬得1分；其餘情況雙方均不得分。
理由如下：
貝貝得1分的概率為：3/20+1/20=4/20恬恬得1分的概率為：4/20
兩個人得分概率相同，即遊戲規則公平。
初中數學概率方面的題目？
10樓：匿名使用者
某市課改的學生綜合素質狀況受到社會的廣泛關注．有關部門對該市9200名學生數學學業考試狀況進行了一次抽樣調查．從中隨機調查了5所初中九年級學生的數學考試成績，如圖是2023年抽樣情況統計圖，這5所初中的九年級學生的得分情況如下表（數學考試滿分120分）
分數段 頻數 頻率72分以下 736 0.472--80分 276 0.15
81--95分
96--108分 300
109--119分
120分 5
（1）這5所初中九年級學生的總人數有多少人？
（2）統計時，老師漏填了表中空白處的資料，請你幫老師填上；
（3）隨機抽取一人，恰好是獲得120分的概率是多少？
（4）從上表中，你還能獲得其它的資訊嗎？（寫出一條你認為合理的理由即可）
11樓：天天
複習資料上都有，最好是買本中考試題選編
12樓：3d帝王
紅球4個，白球6個，把紅球和白球放入乙個袋子裡，摸到紅球的概率是多少
初中數學概率題
13樓：匿名使用者
20道題為1,2,3……20二十道題抽十道，共有c（10，20）=20*19*18*17*16*15*14*13*12*11種
他會的15道題中抽10道，有15*14*13*12*11*10*9*8*7*6種，所以（1）概率=6*7*8*9*10/（20*19*18*17*16）=0.016253869969040247678018575851393
15抽中8道，5中2，有15*14*13*12*11*10*9*8*5*4種，所以（2）概率=15*14*13*12*11*10*9*8*5*4/（20*19*18*17*16*15*14*13*12*11）種
15抽中9道，5中1，有15*14*13*12*11*10*9*8*7*5中，所以（3）概率=（15*14*13*12*11*10*9*8*7*6+15*14*13*12*11*10*9*8*7*5）/（20*19*18*17*16*15*14*13*12*11）種
答案自己算吧，手頭沒計算器
14樓：天一書童
1.10題全對的概率c(15,10)/c(20,10)
2.正好對8題的概率c(15,8)/c(20,10)
3.對9題及以上的概率 c(15,9)/c(20,10) c(15,10)/c(20,10)
15樓：missss劉
1，p=(15/20)的10次方
2，p=(15/20)的8次方
3，p=(15/20)的9次方+（15/20)的10次方+（15/20)的11次方+（15/20)的12次方+（15/20)的13次方+（15/20)的14次方+（15/20)的15次方
初中數學概率公式
16樓：森海和你
1、概率的加法
定理：設a、b是互不相容事件（ab=φ），則：
p（a∪b）=p（a）+p（b）
推論1：設a1、 a2、…、 an互不相容，則：p(a1+a2+...+ an)= p(a1) +p(a2) +…+ p(an)
推論2：設a1、 a2、…、 an構成完備事件組，則：p(a1+a2+...+an)=1
推論3：
為事件a的對立事件。
推論4：若b包含a，則p(b－a)= p(b)－p(a)推論5（廣義加法公式）：
對任意兩個事件a與b，有p(a∪b)=p(a)+p(b)－p(ab)2、乘法公式
p(ab)=p(a)×p(b|a)=p(b)×p(a|b)推廣：p(abc)=p(a)p(b|a)p(c|ab)概率具有以下7個不同的性質：
性質1：
性質2：（有限可加性）當n個事件a1,…,an兩兩互不相容時：
性質3：對於任意乙個事件a：
性質4：當事件a,b滿足a包含於b時：
性質5：對於任意乙個事件a，
性質6：對任意兩個事件a和b，
性質7：（加法公式）對任意兩個事件a和b，
17樓：
我表達不太好，舉例子好了
要求在袋子裡摸出紅球的概率吧，就用列表或畫樹狀圖的方法，看共有幾種等可能的結果，摸出紅球的次數，用摸出紅球的次數除以所以的次數（即結果，即共有幾種等可能的結果）。最後用分數就行了。（我們老師只要看到我們化成小數就生氣。
）自己理解理解，老師說這是利用頻率求概率，兩者有很大的相似性。我到沒這麼理解，不過做題很簡單啊，理解簡單，不過步驟麻煩些，要有耐心。
如果你看上段看不懂，就別看了，省的越弄越亂。
好好理解哦，希望你能看懂，做出題來。
18樓：四方遊道
概率公式樓上的都回答過了，至於如何解題，畫樹形圖有助於確定結果數
19樓：sjq的咕嘟
p（概率）=m除以n 其中m指事件可能發生的結果數 指一次試驗所有可能出現的結果數
20樓：匿名使用者
概率=出現某個物體的次數/實驗的總次數
例:你拋硬幣,拋了10次有8次是正面那麼出現正面的概率為8/10=0.8(提醒一下:概率和機率不同)
21樓：l番茄
我們常用p（a）來表示概率，其中a表示不確定事件。
p（a）=a發生的可能結果數
————————————，
所有可能發生的結果總數
p（必然事件）=1，p（不可能事件）=0，當a是不確定事件時，0＜p(a）＜1
22樓：棠心飛揚
p=m/n
（其中m指事件可能發生的結果數 指一次試驗所有可能出現的結果數）
23樓：悟奕琛抄培
你說的是概率論中的數學期望，記號為ex，它反映了隨機變數的平均取值水平，因為隨機變數的取值具有隨機性，所以這種平均和通常意義上的平均不同，稱為加權平均，比如乙個離散型隨機變數x可能取值是1和2，取到1的概率是0.1，而取到2的概率是0.9，那麼問x的平均取值，肯定就不是通常的平均數（1+2）/2=1.
5，因為1取到的概率比2取到的小得多，按理來說平均取值應該接近2才合理，所以平均值跟概率有關，ex=1*0.1+2*0.9=1.
9。數學期望的公式分兩種型別，
如果是離散型隨機變數（指取值個數有限的或是無限可數的隨機變數型別）:
ex=x1*p1+x2*p2+...+xn*pn+...
如果是連續型隨機變數（指取值個數為無限的隨機變數型別）:
ex等於x與密度函式f（x）的乘積在負無窮到正無窮上的無窮限積分。
24樓：
可能出現的情況\總的情況*100%帶進去
25樓：匿名使用者
【概率的定義】
隨機事件出現的可能性的量度。概率論最基本的概念之一。人們常說某人有百分之多少的把握能通過這次考試，某件事發生的可能性是多少，這都是概率的例項。
■概率的頻率定義
隨著人們遇到問題的複雜程度的增加，等可能性逐漸暴露出它的弱點，特別是對於同一事件，可以從不同的等可能性角度算出不同的概率，從而產生了種種悖論。另一方面，隨著經驗的積累，人們逐漸認識到，在做大量重複試驗時，隨著試驗次數的增加，乙個事件出現的頻率，總在乙個固定數的附近擺動，顯示一定的穩定性。r.
von公尺澤斯把這個固定數定義為該事件的概率，這就是概率的頻率定義。從理論上講，概率的頻率定義是不夠嚴謹的。a.
h.柯爾莫哥洛夫於2023年給出了概率的公理化定義。
■概率的嚴格定義
設e是隨機試驗，s是它的樣本空間。對於e的每一事件a賦於乙個實數，記為p(a)，稱為事件a的概率。這裡p(·)是乙個集合函式，p(·)要滿足下列條件：
（1）非負性：對於每乙個事件a，有p(a)≥0;
（2）規範性：對於必然事件s，有p(s)=1;
（3）可列可加性：設a1，a2……是兩兩互不相容的事件，即對於i≠j，ai∩aj=φ，（i,j=1,2……），則有p（a1∪a2∪……）=p（a1）+p（a2）+……
■概率的古典定義
如果乙個試驗滿足兩條：
（1）試驗只有有限個基本結果；
（2）試驗的每個基本結果出現的可能性是一樣的。
這樣的試驗，成為古典試驗。
對於古典試驗中的事件a，它的概率定義為：
p(a)=m/n，n表示該試驗中所有可能出現的基本結果的總數目。m表示事件a包含的試驗基本結果數。這種定義概率的方法稱為概率的古典定義。
參考
數學題初中，數學題 初中
s今生緣 英文本母有26個，密碼是區分大小寫的，所以字母共有52個。數字有10個，所以除首位外每位共有62種可能。現在要求後7位至少有一位數字，將原有可能算出，再減去後7位全是字母的情況。52 62 52 1.29664 10 差不多是130萬億種，這就是現在密碼要求字母與數字組合的原因，難以窮舉破...
數學題，初中，數學題，初中
16 若最小角為x度則最大角為2x度，第三個角為180 3x度，x小於等於180 3x。即x小於等於45度且2x大於等於180 3x。即x大於等於36度。解為36小於等於x小於等於45 17 設最短邊為3a，中等邊為4a，最長邊為5a。因為 3a 2 4a 2 5a 2所以它為直角三角形。列出方程5...
初中數學題，初中數學題
1.設班上男生x人，則女生為 50 x 人.班上及格人數 及格率 總人數 78 50 39那麼男生及格人數 女生及格人數 總及格人數80 50 x 75 x 39 40 0.5x 39 x 20 男生20人女生 50 x 50 32 30 2.設買第一x元，另一種 2000 x 元9 x 2 12 ...