1樓：塵塵塵塵塵囂
頂崗老師和代課老師的工資是一樣的。基本沒有太多差別 。頂崗教師也是和在編老師一樣同工同酬 ，不過沒有編制 。
區別：1、頂崗教師一般都是由即將畢業的大學生去擔當頂崗支教 ，相當於讓大學生去實習 ，體驗當教師的工作經驗 。頂崗教師一般分配的學校比較偏遠 ，教學水平比較落後 ，實習期相對比較困難 。
2、頂崗就是頂替正式崗位教師的教師工作和崗位 ，但是不是代替 。當然頂崗教師也是要簽署合同的 ，相當於合同工。頂崗教師相對地位比代課老師要好一些 。
教師的各種類別以及介紹：
幼兒園教師、小學教師、初級中學教師、高階中學教師、中等專業學校教師、高等學校教師資格證。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師範類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
教師資****改革時間從2023年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大
二、大三，本科大
三、大四才能報考。改革後將不再分師範生和非師範生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
2樓：善良的帥帥濤
待遇肯定是不樣的。
一頂崗教師的介紹
（1）頂崗”是指擔當起本職工作或者替別人當班工作，多用於學生畢業實習中，又叫做“頂崗實習”。
（2）頂崗實習是指，在基本上完成教學實習和學過大部分基礎技術課之後，到專業對口的現場直接參與生產過程，綜合運用本專業所學的知識和技能，以完成一定的生產任務，並進一步獲得感性認識，掌握操作技能，學習企業管理，養成正確勞動態度的一種實踐性教學形式。
二代課老師的介紹
（1）代課教師，是指在學校中沒有事業編制的臨時教師，2023年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉正或清退，2023年在全國一刀切不允許再出現民辦教師。
（2）偏遠貧困山區因財政困難而招不到公辦老師或公辦老師不願去，這些空缺仍需臨時教師來填補，他們轉而被稱為“代課教師”。特別是在西部地區和偏遠農村，代課教師為維繫義務教育承擔著歷史責任，代課教師是教育資源投入不足狀況下的一種不得已的選擇。
3樓：中公教育
首先我們來了解哈什麼是頂崗和代課？頂崗支教，就是由即將畢業的大學生到有頂崗支教名額的學校去頂崗。代課教師指在公立學校中沒有事業編制的臨時教師，無法享受編教師的工資待遇。
所以待遇肯定是不樣的。
4樓：
頂崗老師工資和代課老師哪個好一些
編外教師和代課教師有什麼區別？？？
5樓：最愛彩虹糖
編外教師和代課教師是一回事，都是屬於非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
教師有無編制的區別：
1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
3、在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
擴充套件資料
編外教師產生原因
一是在普及九年義務教育期間，地方教育部門或學校在教職工編制相對不足的情況下，聘用民辦代課教師解決師資不足的問題。
二是學校拿出適當比例的空編用於聘用代課教師，有利於搞活學校內部的用人機制，還可避免今後因生源萎縮而帶來的教職工分流壓力。
和職稱關係
首先申明一下，教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬於事業單位性質。
非教師編制的和教師編制待遇相差很大。
兩者原則上是沒有關係的，非教師編制也能評教師職稱。但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題！所以在評定的時候名額不緊張還好說，否則很少考慮編外人員，也就是說編外教師評職稱比較困難。
6樓：匿名使用者
臨聘教師與代課教師是一樣的，沒有區別。這兩種性質的教師都是國家公辦學校為彌補教師的短缺對外公開招聘，不享受在編教師的工資待遇、沒有事業編制的臨時臨時教師崗位。
沒有編制的學校老師通常屬於僱傭的臨時人員，不能晉升，不能調動，即屬於某個學校被暫時僱傭人員 (俗稱代課老師)。通常也沒有職稱，沒有職稱工資(非在編有職稱也常無法聘任)。退休後，按照當初與所在單位簽訂的合同辦理。
在私立學校，由於學校必須幫助其工作人員按照有關法律規定繳納社會保險，所以退休後一般都享受社會保險待遇。在公立學校招聘人員時，由於經濟困難等原因，一般不幫助其繳交社保或只繳交部分如工傷保險。
擴充套件資料
學校，由於教師休產假或其他原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就只好僱傭代課教師。
而非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。
代課教師則是由學校組織招聘的，工資由學校發放。一般情況下，代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金。代課教師和臨聘教師會隨著學校需求變化而增加或減少，當教師超過需求時，會面臨被解聘的危險，很不穩定。
7樓：這還真不容易
各個方面的待遇都正常享受,但是如果學校要裁員的話會優先考慮你們.
一個學校會根據學生的多少決定在編教師人數,多於這個數目的教師就是編外教師了.比如說在編教師60人,那第61位教師就是編外教師了.
代課教師是指在公立學校中沒有事業編制的臨時教師。2023年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉正或清退。2023年開始，教育部為提高基礎教育的師資質量，在全國一刀切不允許再出現民辦教師。
但不少偏遠貧困山區因財政困難而招不到公辦老師或公辦老師不願去，這些空缺仍需臨時教師來填補，他們轉而被稱為"代課教師"。
代課教師福利待遇不如編外教師，另外，代課教師的工作環境都是很不好的地方，正式的教師不願意去的地方。
8樓：雲南中公教育
編制教師：教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。
職稱工資可以隨著職稱的升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
合同制教師：這類教師沒有編制，而且永遠不會入編。教師的工資，參照在編教師發放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業險繳納，而不是事業單位保險，目前來看，這一點主要是退休後養老金的領取額度相差較大。
除此之外，合同制教師的穩定性也還可以，如果不出現重大教學事故，基本不存在被解聘的風險。
代課教師：有的學校，由於教師休產假或其他原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就只好僱傭代課教師。需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。
而代課教師是由學校自己組織招聘的，工資由學校自己發放。一般情況下，代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金，在原有教師回來之後，還會面臨被解僱的危險，很不穩定。
臨聘教師與代課教師有什麼區別？
9樓：匿名使用者
臨聘教師與代課教師是一樣的，沒有區別。這兩種性質的教師都是國家公辦學校為彌補教師的短缺對外公開招聘，不享受在編教師的工資待遇、沒有事業編制的臨時臨時教師崗位。
沒有編制的學校老師通常屬於僱傭的臨時人員，不能晉升，不能調動，即屬於某個學校被暫時僱傭人員 (俗稱代課老師)。通常也沒有職稱，沒有職稱工資(非在編有職稱也常無法聘任)。退休後，按照當初與所在單位簽訂的合同辦理。
在私立學校，由於學校必須幫助其工作人員按照有關法律規定繳納社會保險，所以退休後一般都享受社會保險待遇。在公立學校招聘人員時，由於經濟困難等原因，一般不幫助其繳交社保或只繳交部分如工傷保險。
擴充套件資料
學校，由於教師休產假或其他原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就只好僱傭代課教師。
而非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。
代課教師則是由學校組織招聘的，工資由學校發放。一般情況下，代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金。代課教師和臨聘教師會隨著學校需求變化而增加或減少，當教師超過需求時，會面臨被解聘的危險，很不穩定。
10樓：在天子山滑沙的東加拿大狼
1、工資不同
合同制老師，採用聘用制的用人形式。這些教師的工資，參照在編教師發放。代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師。
2、招聘考試錄用不同
非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。代課教師是由學校自己組織招聘的，工資由學校自己發放。一般情況下，代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師。
3、工作穩定性
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。合同制教師穩定性也還可以，基本不存在被解聘的風險。
代課教師一般不繳納五險一金，在原有教師回來之後，會面臨被解聘的危險。
4、五險一金的區別
代課老師，有的學校，由於教師休產假或其他原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就只好僱傭代課教師。代課教師一般不繳納五險一金，合同制的老師，有五險一金，五險一金是按企業險繳納。
11樓：中公教育
代課教師,指具有較高職業水平的優秀教師,但從工資待遇、社會保險,到職稱評定、業務培訓等各種評優活動,均無法與正式在編教師享受...代課教師在待遇上缺乏明確的合同條款保護,往往僅僅依據有關部門一句承諾就開始工作,但代課教師有事實上的合同關係,他們為教育付出...正式老師是事業編制，按事業編制制定工資標準。
代課老師不在編，在不觸犯最低工資標準情況下，按合同約定給付工資。正式老師是公費醫療，代課老師是社保醫療。
臨聘教師與代課教師有什麼區別，編外教師和代課教師有什麼區別？？？
哈爾和城堡 臨時聘用的老師只是一個臨時工，而代課老師則是一直輔導到一個學期結束，甚至是幾年時間。 易查分 1.待遇不同 有編制的教師工資組成由基本工資 津補貼 職稱工資等組成。2.調動不同 有編制的教師工作更有保障,更穩定。可以調動,退休後享有相應的社保和職業年金。3.晉升不同 編制教師職稱工資可以...
被辭退的代課教師有什麼補償，代課老師辭退有什麼補償
1 如果單位是違法解除勞動合同，勞動者可以要求支付賠償金 2 如果單位解除勞動合同的理由符合 勞動合同法 第三十九條規定的情形，則不用支付經濟補償金或賠償金 3 如果單位解除勞動合同的理由符合 勞動合同法 第四十條 四十一條第一款規定的情形，則應當支付經濟補償金 4 如果有關賠償事宜無法與單位達成一...
特崗教師和教師招聘有什麼區別
中公教育 特崗教師三年服務期內沒有編制，工資發放分為國家撥款部分和縣財政補助部分，保險公積金由當地縣財政負責解決。三年服務期滿，特崗教師轉為正式教師，三年服務期算教齡和評職稱的憑證。特崗教師的選擇明顯要多於招教教師，服務期滿國家教育部發 特崗服務證書 特崗教師被列為 四項人員 檔案中明確是到基層鍛鍊...