1樓：想去看看世界
資料：1.名人故事
王亞南綁在柱子上讀書：我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯
者王亞南，2023年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：
「請你把我綁在這根柱子上吧!」服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海浬去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。
船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲讚嘆說：「啊！中國人，真了不起！
」 1.8.是當國王還是讀書？
著名歷史學家麥考萊曾給乙個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿裡，有花園、佳餚、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的僕人，條件是不允許我讀書，那麼我決不當國王。
我寧願做乙個窮人，住在藏書很多的閣樓裡，也不願當乙個不能讀書的國王。
2.名人方法
華羅庚把讀書過程歸結為「由厚到薄」、「由薄到厚」兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質後，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節又作深入的**，在每頁上加添註解，補充參考資料，那麼，書又會愈讀愈厚。
因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程
◎郭沫若曾寫過一副讀書聯：「讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。」意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。
要想獲得成功，必須鍥而不捨，持之以恆，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網。 2.5.
愛因斯坦的「總、分、合」三步讀書法
所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、後記、編後等總述性東西的基礎上，認真地閱讀目錄，概括了解全書的結構、體系、線索內容和要點等。
所謂分，就是在「總」體了解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。
所謂合，就是在掠讀全書後，把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合。經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯絡，以達到總結、深化、提高的目的。
示範典例：
2樓：匿名使用者
畫一點和讀書有關的東西，寫一些古詩，名人名言，成語，宋詞和關於讀書的小故事等
關於讀書的手抄報 5
3樓：淺川
手抄報通常有一定的版面限制，內容不宜過多，況且還要去掉圖面內容，所以內容一定要精選。因主題是讀書，可以選取名人的讀書小故事，如刻苦讀書的古人：蘇秦的懸梁刺骨，祖逖的聞雞起舞，車胤孫康的囊螢映雪等.。
可以介紹名人名言：書籍是人類進步的階梯！
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》
「理想的書籍是智慧型的鑰匙。」——托爾斯泰
讀破萬卷書,筆下如有神 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟 ;還可以介紹讀書的方法：如將背不進的要點，寫在課本靠近頁邊的位置，每次讀書之前，先快速翻閱一遍，使那些字閃過腦海，彷彿分期付款，乙個月下來，自然就記住了，反比那硬背的東西結實。
用諧音的方式來記東西譬如「危險」是「單腳拉屎」(dangerous)。 「大學」是「由你玩四年」(university)。又譬如背長江沿岸的十個二等港，只用了一名話「震無安九月常常殺一萬，意思是」政治不安定，九月秋決時處決的人往往高達一萬」，雖然名子沒有道理，卻讓我到今天還能記得「鎮江、蕪湖、安慶、九江、岳陽、長沙、常德、沙市、宜昌、萬縣」。
古人有所謂的「錦囊集句」，方法是將平日的靈感寫在小紙條上，先投入錦囊，有空時再取出來整理，將斷片的靈感集合為大的篇章。並將這些資料，放在身邊，如同電腦磁碟一般，隨時等你插入，將你要的東西整理出來！把這些方法寫在報上，同學會樂意看的。
還可以介紹同學中的學習事蹟與秘訣。
4樓：簡調網
書讀百遍，其意自現！教你設計乙份關於讀書手抄報版，簡單易懂
我讀書我快樂的手抄報要**。圖畫要簡單不過要畫滿整張紙。字要少
5樓：天空中棉花朵朵
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和ppt有異曲同工之妙，不過與ppt不同的是手抄報是純手工的，只有一頁紙，所以要合理安排內容。手抄報和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。
它就相當於縮小版的黑板報。
如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是乙個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對乙個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出乙個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。
手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
6樓：匿名使用者
還有一框沒寫完，別介意。。。
7樓：百度使用者
畫一本大書書裡寫著「我讀書我快樂」別的地方寫上書是人進步的階梯—高爾基
關於讀書手抄報內容(不要**)和題目和設計(要**)
8樓：手機使用者
中學的生活，是欣喜、是悲傷、是興奮，還是……心裡的感覺總在千變萬化著。但有一點最強烈，那就是改變，我變得不再像從前一樣頑皮，是因為少了兒時的那乙份天真和活潑？雖然笑容還掛在面龐，可笑聲中分明摻雜了幾分堅定。
也許是原本稚氣的我正在緩緩地走向成熟，而從前的生活中那些零零散散的快樂，正慢慢凝聚得充實而美麗。
9樓：手機使用者
rghgyyeysysyfygh**syghdfyfghjdsydsaudywydkws
10樓：匿名使用者
關於讀書手抄報內容。 （6））關於讀書手抄報內容
資料。書是人類銷察進坦鬥卜步的階梯。我愛讀書，我認為 讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。書讀人，會越讀越死 只有人讀書，才會越讀越活。讀書是一種享受，我讀書時，感覺彷彿是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，...
關於讀書的手抄報誰有，關於讀書的手抄報資料，誰有
手機使用者 你幾年級的，我們老師讓在學校辦手抄報。 手機使用者 對不起，我沒找到。請自己查o o唉 讀書手抄報資料內容 春素小皙化妝品 讀書，獲取他人已預備好的符號 文字並加以辨認 理解 分析的過程，有時還伴隨著朗讀 鑑賞 記憶等行為。強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終...
關於讀書的手抄報
學海無涯，唯勤是岸 功多藝熱，業精於勤。精勤自有豐收日，時光不負有心人。走向成功的人生從無捷徑可言，不管你是多麼的聰明都不能懶，天才在於積累，聰明在於勤奮，一懶，智慧型的火把就會熄滅，夢想的基石也會停砌。人生是一座可以採掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不同，給予人們的回報也不相同，勤能補拙是良...