1樓：清華紅牛
（一）正高階教師。
1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長髮揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；
2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；
3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；
4．在指導、培養一級、二級、**教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；
5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高階教師崗位任教5年以上。
2樓：迅視財經
近日，河南省人力資源和社會保障廳印發了《關於2023年度全省職稱評審工作有關問題的通知》，在中小學教師高階職稱評審數量上，河南省決定在以往國家核准數量，即261人的基礎上，上浮30%左右進行推薦。
3樓：匿名使用者
有關省市評審條件有所不同，這個問題，你可以到教育部門的人事網上找
4樓：匿名使用者
中小學教師正高階職稱評審條件是：
（一）遵守憲法和法律，具有良好職業道德和敬業精神。
(二)具備下列條件之一:
1.承擔五年以上副高職務工作。
2.教學成績卓著。
3.發表、出版過有建立性的科學**、著作或教科書，或有重大的創造發明。
4.在教學管理或科學研究管理方面具有組織領導能力。
5樓：張秦豫
各個教育局會有點小差別
6樓：匿名使用者
你可以到網上查詢這方面的內容。
教師評副高有哪些條件？
7樓：匿名使用者
小學：獲得小學高階教師資格的小學教師或幼兒園教師才可申報此職稱評定，即符合以下條件之一的：
1、獲博士學位後，受聘小學高階教師職務2年以上；
2、獲大學本科畢業以上學歷或學士以上學位，取得小學高階教師資格後，受聘小學高階教師職務5年以上；
3、大學專科畢業，累計從事教師專業技術工作15年以上，其中取得小學高階教師資格後，受聘小學高階教師職務5年以上；
4、中等師範學校畢業，累計從事教師專業技術工作20年以上，其中取得小學高階教師資格後，受聘小學高階教師職務5年以上。
中學：中學教師職稱分為初級(中學二級)、中級(中學一級)和高階，中學高階教師相當於“副高”職稱。
大學本科畢業，見習期滿後任教1年，或大專畢業見習期滿後任教3年，取得教師資格證並參加新教師培訓後均可認定為初級職稱，而中級和高階職稱則要通過評審關。只要年限達到要求，一般都能晉升為中級職稱。
而中級職稱晉升高階職稱就要難很多了，其中有三個條件必須同時滿足：
1.大專畢業，從事本專業工作20年以上，並被聘任中學一級教師5年以上；本科以上畢業，並被聘任中學一級教師5年以上；取得博士學位，任教一年以上。
2.任現職以來，年度考核成績均在稱職以上，並至少有一次優秀或二次良好。
3.任現職以來，省直或市、州屬中學教師應有在學術刊物公開發表的教育教學**或在市、州廳(局)以上學術會議交流的教育教學**；縣(市、區)屬中學教師應有在縣(市、區)以上學術會議交流的教育教學**；鄉鎮中學應有較高水平的教育教學經驗總結。
8樓：重慶
政策非常好？到了下面就亂套，在一線從教近四十年，至退休都沒評上副高職稱。而一些年紀輕輕，又不在一線執教，坐在教育機關反而評上副高職稱非常多，這些近水樓臺先得月何時休？
職稱腐敗誰來查？竊取邊遠鄉村職稱指標來挖國家財力之徒誰來懲罰？？？四川西充教育局十分腐敗！！
9樓：匿名使用者
每個學校的評審規定都是自行規定的，所以建議您檢視一下您所在學校的規定，或諮詢一下人事部門主管，這樣才有針對性和可行性
新的中小學教師職稱評定中，參評副高職需要什麼條件？
10樓：匿名使用者
各省條件不一樣，但國家出臺的政策有這方面要求，學歷必須是專科的（全日制、自考、函授），資分與業務分達到相應的分數，全日制屬於自然晉級，資歷分35分就可以。
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