高三生物的一些選擇題,幫我解析一下,急啊

時間 2021-10-14 20:05:20

1樓:匿名使用者

1、d 前面解釋得很明白了,環狀肽肽鍵數等於該環狀肽的氨基酸數

2、c估計題**打錯了,是表現正常的夫婦生了個色盲且xxy型的孩子吧,色盲是x染色體隱性基因控制,故色盲基因應該來自於母親,若初級卵母細胞中同源染色體未分離卵細胞會含有xa,只有母親的xa和xa分開後即減數第一次**後同源染色體分離後,減二的兩個xa未分離才會出現兩個xa

3、b題幹說的很清楚 “抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性 ”而不是抑制基因的表達

4、d 觀察染色體得是中期後期明顯的處於**的細胞,洋蔥表皮細胞是成熟細胞不會出現細胞**

5、d 有絲**間期dna經過複製其他各時期dna量相同,a不對;b選項dna數量之比1:2

而題幹要求2:1 ;c選項正常細胞和減一後的細胞(經過dna間期複製又減數一次**減半)dna量是1:1

6、acd 由f2植株表現型數目,可得其表現型比近似於

扁盤形:圓形:長圓形=9:6:1

根據孟德爾遺傳定律的基因自由組合定律可知

扁盤形的基因型為 a_b_

圓形的基因型為aab_或a_bb

長圓形基因型為aabb

又因為f1收穫的全是扁盤形南瓜

所以親代為基因型不同純合子(基因自由組合定律)

甲乙 :aabb aabb 丙丁:aabb aabb

2樓:匿名使用者

第一題,1.由m個氨基酸構成的一個蛋白質分子,含有6條肽鏈,其中2條是環狀多肽。則該蛋白質分子含有肽鍵的數,至少得遊離氨基數分別為

m個氨基,每個氨基有個肽鍵的話,那就是m個肽鍵,單鏈的話,由於兩邊都不會有肽鍵,所以是m-1個肽鍵,如(1-1-1,三個1,兩個-),環形則是比單鏈多一個,用來頭尾相接,則是m個肽鍵

所以:肽鍵數=m-1*4個,只有在單鏈中才會損失,且損失一個,有個四個單鏈

4個遊離的氨基端

2,一對表現型正常的夫且色盲婦婚配後,生了一個xxy型的孩子。 則()

色盲是x染色體伴性遺傳,而且是隱性遺傳。

所以色盲母親肯定是兩個隱性的xaxa了,父親肯定是xa,不是色盲

由於色盲是x染色體伴性遺傳,而且是隱性遺傳。

所以,必定是母親包了兩個xx了,否則,攜帶父親的xa的孩子,肯定不是色盲。所以a是錯的

所以,肯定是,母親的兩個xx的沒有分離,而非同源染色體沒分離,即c,

至於d,他是二倍體,怎麼可能是三個性染色體

3題,系統素能抑制植物體內與蛋白酶合成有關的基因的表達,肯定是錯的,系統素只是一種應激表達的物質,沒有能力去識別和防偽

4題 b是錯的,生物種群的研究,不是單個酵母來研究

5題 a

3樓:匿名使用者

1.d六條肽鏈,n為每條肽鏈的氨基酸數目,每條鏈狀肽鏈形成n-1個肽鍵,環肽形成n個。n-6+2=n-4個。鏈狀肽鏈至少有一個遊離氨基,環肽可以沒有。遊離氨基數為4

2.c3.d

4.d5.d6.

一道高中生物題,有解析,希望能幫忙解釋一下。 80

4樓:匿名使用者

不是溫度高直接導致腎上腺素增加,而是被放置在溫度高的地方動物覺得要被烤熟了,出現緊張焦慮,這個緊張才是腎上腺素增加的原因。一般動物受到刺激的時候腎上腺素都會增加,提高應激反應,以便在面對危險的時候生存率會好一些。

5樓:玫瑰花

緊張的情緒確實會導致交感神經興奮。交感神經興奮就

會附帶著使腎上腺素分泌增加。這是非常正常的現象。之所以緊張能化解,那是副交感神經拮抗這種反應。最終使相關的激素也開始調節,從而抑制這種現象產生。這樣緊張才慢慢消除。

6樓:凱里嘻嘻嘻

首先溫度升高的確會導致腎上腺素分泌減少,但此題明顯是干擾的地方,從實驗鼠焦躁不安可以瞭解到,小鼠只能腎上腺激素分泌增多

7樓:匿名使用者

有答案還解釋個毛線啊!

把你從25度房間,

放到41度房間1小時,

你也會出汗增多、

心跳加快!!

因為你熱呀!!

???????

8樓:匿名使用者

髓質與交感神經系統組成交感-腎上腺髓質系統,或稱交感-腎上腺系統,所以,髓質激素的作用與交感神經緊密聯絡,難以分開。生理學家cannon最早全面研究了交感-腎上腺髓質系統的作用,曾提出應急學說,認為機體遭遇特殊情況時,包括畏懼、劇痛、失血、脫水、乏氧、暴冷暴熱以及劇烈運動等,這一系統將立即調動起來,兒茶酚胺(去腎上腺素、腎上腺素)的分泌量大大增加。

急!幫我看看這道題,解析一下,謝謝啦!! 10

9樓:夢裡遊藍天

c d 顯然不合適,語義是很難做到,hardly是修飾謂語動詞的,不能直接接主語,a自然最連貫了

10樓:鞋

解:源因為 a、b為銳角,

所以 sina>0,cosb>0,又因為 cosa=5/13,sinb=4/5,所以 sina=12/13,cosb=3/5,所以 cos(a+b)=cosacosb-sinasinb

=(5/13)x(3/5)-(12/13)x(4/5)=15/65-48/65

=-33/65。

一道高中生物題(關於種群數量的變化),這個題我感覺有問題(就一個選擇題)。希望您能看一下,謝謝! 240

11樓:匿名使用者

題中解析沒問題,是正確的,你要理解"入"的值,如果是1表示數量不變,如果大於1表示數量增加,如果小於1則表示數量減少。而從題中曲線看4月初到5月中"入"均大於1,所以一直增多,過了5月中,"入"小於1,數量開始減少。

12樓:匿名使用者

一道高中生物題(關於種群數量的變化),這個題我感覺有問題(就一個選擇題)。希望您能看一下,謝謝!

13樓:天若有情

答案d是錯的,因為第5年開始有一段時間,它的比值還是大於1,說明種群數量還是增加的。第5年過了一段時間,他比值才小於1,才會回落。

14樓:勤學好問厲害哦

題目解析很到位啊

d選項說第四年末達到最大,你就只要看第四年末之後曲線的縱座標值還是不是>1就可以,如果>1,說明數量還在增長。

15樓:匿名使用者

首先,最後問的是種群數量,沒有問密度,所以前面的2平方千米,就沒有用了。接下來通過公式算出161,由於第二次難捕,第二次捕到的13只比應該捕到的要少,x:50=42:

13,所以算出來的x值比實際的要大,這個是估算值。重點人家問的是,"實際的種群數量"就比此估算值小,即小於161

16樓:

試題答案:acd 試題解析:試題分析:種群

密度不能準確地反映種群數量變化的趨勢,年齡組成可反映種群數量的變化趨勢;原來存在過植被的地方,若植被已經被徹底消滅,則可能出現初生演替;在人工魚塘中往往會因為人類投放飼料使消費者同化的能量大於生產者所固定的太陽能;生態系統中物理資訊可來自無機環境,也可以來自生物群落。故選acd考點:本題考查種群、群落和生態系統的相關知識。

點評:本題意在考查考生的識記能力和理解應用能力,屬於中等難度題。

17樓:匿名使用者

一道題你問群數量,我文化有限,勸你開啟作業幫幫你選個比較正確答案

初三生物題!!!!!!!初一生物題 急!!!!!

b。因為不能交配繁殖,但是死亡率沒有變。b 生物的變異是需要時間的過度的。b因為性別比例不協調會使生物無法正常交配。所以種群密度下降。b種群的增長型別分為,增長型 穩定型 衰退型。雄性個體殺死了,改變了性別比例,是雌性個體不進行交配,使出生的後代減少,所以明顯減少。選擇c由於雄性減少,則交配次數減少...

高一生物選擇題

7.b,顯然三者的功能不同,功能不同的話則至少所含的酶不同,因此所含有機物不同。8.d。9.a,主要存在於肽鍵中,羧基不含氮,r基除了少數氨基酸都不含氮,游離氨基每條肽鏈上基本上只有乙個,而一條肽鏈上有多個肽鍵。10.d,甲基綠與dna結合,dna主要位於細胞核中。11.b,人體細胞的細胞質中含有線...

三道英語選擇題幫我解析一下,3道英語選擇題(我要答案和解析,在此先謝謝大家了 )

第一題選b collect money 固定搭配,表示積攢募捐錢,本句話意思是一場馬拉松比賽在這個城市舉辦為那些無家可歸的窮苦公民募捐金錢 第二題 選b 這是考察獨立主格的一道題,measure意味測量測定,而 的震級為6.2是被認為測量 所以過去分次measured表示被動,你要知道ing和ed的...