1樓：匿名使用者
口頭表達能力不是乙個孤立的能力，其實他是乙個綜合能力的體現，包括思維邏輯、語言組織能力、知識面、反應能力、表情和肢體語言技巧等等。所以提高語言表達能力應該從提高綜合素質入手，然後重點側重口頭表達技巧。我覺得您可以從以下幾個方面入手
1、增長孩子的知識，完善他的知識結構，讓他做到言之有物而不是無聊的貧嘴。比如多看書，多帶他去博物館，多帶他去旅遊，多讓他看探索發現一類的科教節目。
2、培養孩子的思維邏輯和語言組織能力，通過交流和引導，鼓勵孩子對想要闡述的事情進行編排和總結，讓他有意識地抓重點，簡單扼要。
3、多和孩子溝通交流，鼓勵孩子表達自己的觀點，平等的對話。
4、強化口齒訓練，糾正錯誤發音和口吃等硬傷，加強孩子的表達自信和表現慾。
5、加強心理素質訓練，鼓勵孩子在公開場合講話，多鼓勵少打擊，尊重孩子的自尊心。其實家長才是孩子的最好老師，孩子總是在模仿他們見到的成年人，而家長是他們見到最多，最喜歡模仿的物件。
2樓：匿名使用者
沒有什麼的，你教教億講話發音要清楚就是了。
如何處理好表述語言與肢體語言的關係?
在聊天的時候肢體語言比較多的人屬於什麼性格?
3樓：捲毛
心理學家發現，一般而言兩個人在一起交談的時候，比手畫腳的動作幅度比較大的人，相對來說情感豐富，並具有一定的渲染力，那些在說話時身體僵硬，動作死板，言行拘謹的人正好相反，這是在交談中，行為舉止與自己情感情緒的表達有非常密切的關係，當交談時情緒高潮身體的動作便很自然表現出來，若此時的情緒很低落，心情又不愉快，比手畫腳的動作也會在無意識當中較為誇張的表現出來，其實這就是我們常說的肢體語言，也是我們在相互交流當中，所能體現出除語言外的情緒和情感的一種表達方法，他所呈現的渲染力，在一定的程度也算是一種情緒宣洩。
心理學家說：肢體語言，在某種程度上可以替代語言來表達情感。
心理學家在研究中發現，說話時肢體語言比較豐富的人，是因為這種人急於表達自己的情感和態度，同時也在宣洩自己的情緒，這也就出現了一種狀況，他們只顧自己的表現，因而忽略了他人的感受，所以這種人是屬於個性較為強勢的人，如果在與一位缺乏主見性格又內向的人，和他們在一起交談，大多時候都會被其很強的氣勢壓制住，這也是因為他們不論在與任何人交談時，只考慮自己如何將情緒痛快的宣洩出去，而根本不顧他人會有什麼樣的感受，心理學家認為，這種人基本上都有較為自私的個性。
4樓：申屠傑
緩解壓力有這方面，這個肢體語言很浮誇能看出來，這方面背景是這個人內心有矛盾，還有一方面就是這個人個性開朗積極陽光內心強大的人！好多演說家肢體語言特別豐富但是不浮誇
5樓：匿名使用者
我覺得吧，肢體語言很多時候是用來緩解緊張情緒的，當乙個人口頭表述不夠自信或者因說謊等等其他原因而造成緊張情緒時，就會用大量的肢體語言去緩解和掩蓋，轉移自己不想讓人看到的一面。。個人見解，希望不會對您造成太大影響。。
6樓：tom左小左
很有氣場 性格屬於比較open的型別 有領導的氣質 貌似是獅子座的特性！ 壞處嘛 就是感覺動作不夠優雅 很粗魯的感覺
7樓：沉睡風信子
我覺得是自我意識比較強烈的人，一般這些人比較有主見，也喜歡表達自我的觀點和看法。好處在於不易隨波逐流，堅持自我，壞處在於不易接受他人的觀點和看法
8樓：匿名使用者
主導性性格。好處是容易當領導
9樓：匿名使用者
應該是比較會表達的，開朗。
10樓：雲上_流蘇
要麼有多動症的，要麼就是比較內向的，通過肢體語言可以緩解緊張情緒，本人就是後一種^ ^
11樓：
嘰歪型，我最討厭這種了
溝通中肢體語言和口頭語言哪個重要
12樓：匿名使用者
你的問bai題可以說成"口頭語言與肢du體語言在人際溝通中zhi佔的dao百分比各是多少內?"
我認為這是分情況而論的,在特
容定的場合,若有過多肢體語言,是對對方的一種不尊重.而在人際的溝通中肢體語言決不可少,這樣可以使你的表達更生動形象!
13樓：匿名使用者
身體差異和性格愛好決定
如何培養孩子的肢體語言
14樓：翰林學庫
如何培養寶寶肢體語言的表達能力
本文tag標籤：早期教育
我們的身體常在自覺或不自覺中傳遞了許多訊息，這就是肢體語言，它是寶寶在能夠以字詞表達以前的一種與他人溝通的工具。
肢體語言有天生的，也有後天學習的。前者常見的有：蹶嘴——不愉快：
笑——高興：打哈欠——想睡或感到無聊：伸手向人——想被抱。
後者常見的有：點頭——要或好：搖頭——不要或不好：
揮揮手——再見：豎起大拇指——好棒：用食指輕觸嘴唇——安靜。
肢體語言所表達出乙個人內心的意思，有時比說話還更為真實。寶寶由於口語表達能力不夠成熟，所以最擅長運用其肢體語言，例如高興時手舞足+蹈，生氣時捶拳踢腿，難過時嚎啕大哭等，都很明顯而容易被了解。因此，肢體語言成為寶寶在能夠以詞彙表達以前的一種與他人溝通的工具。
肢體語言的作用
肢體語言不僅可以反映寶寶對事物的理解和認識，還影響寶寶學習的方式。這主要是從兩個方面表現出來：
1．寶寶的表情、姿勢可以向爸爸媽媽流露出他們對問題的理解程度。這就使得爸爸媽媽可以在最恰當的水平上給予寶寶指導和幫助，讓寶寶學得更好。因此，如果爸爸媽媽想要弄清寶寶對乙個問題究竟理解了多少，那麼在傾聽寶寶用語言解釋的同時．注意觀察他的表情、姿勢。
在表情、姿勢中傳達出來的資訊往往正是寶寶最不確信、最需要幫助的地方。如果他的表達不夠全面，在語言、表情、姿勢上也沒有表露出他不明白的地方在**，那麼就可以把學習過程退回一步，再給寶寶乙個理解嘗試的機會，以消除他的困惑。
2．對於一些難以用語言來表達和陳述的問題，手勢為寶寶提供了另一種輔助思考的途徑。此外，使用手勢來「考慮」問題的某些方面，這就緩解了大腦語言中樞的壓力，使大腦可以更有效地工作。換句話說，當寶寶在思考一些比較複雜的概念時，鼓勵他們應用手勢，可以開拓思維，拓展思路。
這樣通過語言與手勢的配合，寶寶能夠很容易地把整個場景演示得很清晰。不難想象，用同樣或相似的方法，寶寶可以表述幾乎任何事物，這樣做也會幫助寶寶對複雜問題的理解。日寶寶學習肢體語言的途徑
3．他人刻意的教導。當寶寶身體的發育達到某一程度，四肢較能靈活運用時，如大人或較大的寶寶都樂於教他做一些可愛逗趣的動作，通常是配合話言的教導，說：「跳舞！
跳舞！」就教小寶寶扭動屁股、擺擺腰。說：
「萬歲！萬歲！」就教他高舉雙手。
這些嬰幼兒期豹肢體的語言，多數會隨他們年齡的增長就慢慢不再使用了。
因為寶寶已經懂得了用豐富的語言來表達，有的會繼續使用到成長，有輔助、強調語言的意義。
寶寶的模仿性很強，所以爸爸媽媽良好的示範是很必要的。肢體語言與口語一樣，有些會帶給別人愉悅的感覺，也有些令人不悅，當寶寶表現**的或沒禮貌的肢體語言，爸爸媽媽應立即予以糾正。爸爸媽媽應該從小教導寶寶表達適宜適當的肢體語言，這與口語表達的能力訓練是一樣重要的。
其他培養寶寶肢體語言的小方法
寶寶在乙個溫暖安全的環境中，會樂於表達自己。
對於寶寶咬人、丟東西等行為，要先了解原因，體察他的情緒，再教導他不會傷害到別人的表達方式。
給寶寶看一些人物不同表情、姿勢的**或**，讓他想像這些人為何這樣。或與寶寶一起看電視，討論劇中人物的表情、意願。這有助於寶寶學習到察言觀色的能力與學習合適的肢體語言表達。
適時的鼓勵與讚美。當寶寶表達育式合適或進步時，應給予增及時的鼓勵。
寶寶是爸爸媽媽的一面鏡子，有蹙眉嘆氣習慣的爸爸媽媽，他們的寶寶一定也時常如此。急躁的爸爸媽媽，其子女也一定不易安靜。
肢體語言對於寶寶的認知、情感、社會性發展都起著重要的影響，它可以說是人格的一部分。有良好表達能力的人．總是較受歡迎，並有較佳的人際關係。在生活中，爸爸媽媽要注意觀察和理解寶寶從表情、姿勢、動作中所表達出的內心感受，培養寶寶用肢體語言進行交流的良好習慣和方法。
怎麼提高口頭表達能力，如何提高口頭語言表達能力？
1。練膽。很多時候不是沒有適當的語言來描述或者形容，只是因為遲疑忐忑的心理而導致表達不明晰簡練。所以好的辦法是多與人溝通，可以先從好友，同學開始，逐漸推開到與陌生人也能自如交流，甚至包括演講，辯論。做什麼要做的好，有自信都是基礎，這是我把練但放在首位的原因。2。擴容。胸中有丘壑，下筆如有神。沒有一定...
與口頭表達有關的成語，關於口頭語言表達的四字成語
出口成章 口若懸河。娓娓而談 口若懸河 洪流滾滾 喋喋不休 絮絮叨叨 嘮嘮叨叨。關於口頭語言表達的四字成語 跟口相關的成語 與口有關的成語 筆伐口誅。b f k u zh 成語解釋伐 聲討，攻打 誅 痛斥，責罰。從口頭和書面上對壞人壞事進行揭露和聲討。飯來張口。f n l i zh ng k u 成...
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肢體語言是很重要 今天，上作文課時，老師跟我們玩乙個有趣的遊戲，叫 肢體語言猜猜猜 老師先請小明上去玩遊戲，小明不停地揮著手，我們一看，就說 再見。小明搖搖頭，我們說 你好。小明還是搖搖頭，最後小明向窗戶揮揮手，大家一看才知道是擦玻璃。第二輪了，老師請了小紅，小紅看了看紙條，拍了拍桌子，大家說 拍桌...