1樓：夢一樣shy蝶
課程改革，改變單純以學科知識體系構建課程的思路和方法，從促進學生素質發展的角度，根據美術學習活動方式來劃分學習領域。因此，本《標準》劃分了"造型·表現"、"設計·應用"、"欣賞·評述"和"綜合·探索" 四個學習領域。
美術學習活動大致可分為創作和欣賞兩類。儘管創作和欣賞都涉及外化和內化兩種活動特徵，但創作更傾向於外化，欣賞更偏重於內化。由於美術學習具有操作性的特點，所以創作活動占有相當大的比重。
為了便於學習，本《標準》將創作活動再具體分為"造型·表現"和"設計·應用"兩個學習領域。"造型·表現"是美術學習的基礎，其活動方式更強調自由表現，大膽創造，外化自己的情感和認識。"設計·應用"學習領域的活動方式既強調形成創意，又注意活動的功能目的。
外化性行為特徵是上述兩個學習領域的相同點，而區別在於前者更注重自由性，後者更注重功能性。"欣賞·評述"這一學習領域則更注重通過感受、欣賞和表達等活動方式，內化知識，形成審美心理結構。
綜合性學習是世界教育發展的乙個新特點，是美術課程應該具有的特徵，也是本次基礎教育課程改革需要突破的乙個難點。為此，本《標準》特別設定了"綜合·探索"這一新的學習領域。"綜合·探索"學習領域提供了上述美術學習領域之間、美術與其他學科、美術與現實社會等方面相綜合的活動，旨在發展學生的綜合實踐能力和**發現能力。
上述四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重又互相交融，緊密相關，形成乙個具有開放性的美術課程結構。
2樓：雙魚阿金王
中國畫西方畫，西方畫分為素描色彩速寫以後還會學到油畫
新課程標準根據美術學習活動方式劃分為那死個領域
3樓：細慧
劃分出「造型.表現」、「設計.應用」、「欣賞.評述」和「綜合.探索」四個學習領域。
美術課程標準按教學活動分為----，----，----，----四個學習領域。
4樓：峰迴路轉見陽光
課程改革，改變單純以學科知識體系構建課程的思路和方法，從促進學生素質發展的角度，根據美術學習活動方式來劃分學習領域。因此，本《標準》劃分了"造型·表現"、"設計·應用"、"欣賞·評述"和"綜合·探索" 四個學習領域。
美術學習活動大致可分為創作和欣賞兩類。儘管創作和欣賞都涉及外化和內化兩種活動特徵，但創作更傾向於外化，欣賞更偏重於內化。由於美術學習具有操作性的特點，所以創作活動占有相當大的比重。
為了便於學習，本《標準》將創作活動再具體分為"造型·表現"和"設計·應用"兩個學習領域。"造型·表現"是美術學習的基礎，其活動方式更強調自由表現，大膽創造，外化自己的情感和認識。"設計·應用"學習領域的活動方式既強調形成創意，又注意活動的功能目的。
外化性行為特徵是上述兩個學習領域的相同點，而區別在於前者更注重自由性，後者更注重功能性。"欣賞·評述"這一學習領域則更注重通過感受、欣賞和表達等活動方式，內化知識，形成審美心理結構。
綜合性學習是世界教育發展的乙個新特點，是美術課程應該具有的特徵，也是本次基礎教育課程改革需要突破的乙個難點。為此，本《標準》特別設定了"綜合·探索"這一新的學習領域。"綜合·探索"學習領域提供了上述美術學習領域之間、美術與其他學科、美術與現實社會等方面相綜合的活動，旨在發展學生的綜合實踐能力和**發現能力。
上述四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重又互相交融，緊密相關，形成乙個具有開放性的美術課程結構。
新課程美術的四個學習領域
5樓：新不
美術課程的教學內容分為四個學習領域的特徵是什麼？
一、對美術新課程標準的認識
美術新課程標準力求體現了素質教育的要求，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密聯絡，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力。歸納起來新課程標準有以下特點：
(一)強調課程標準的導向性、選擇性
美術課程標準沒有採取列出具體的知識點(在低年級更是如此)的方式，而是提出具有一定概括性和導向性的內容標準，並提供指向這些標準的教學活動方式建議。這些教學活動方式建議也是選擇性的。例如，3－4年級的「設計·應用」學習領域的內容標準是：
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其它美術活動的區別。
上述內容標準非常概括，體現大的導向性。為了指向上述標準，有下面的教學活動建議可供選擇：
（二）、以美術學習方式劃分學習領域，加強學習活動的綜合性和**性
美術新課程標準從美術學習方式出發，劃分出「造型·表現」、「設計·應用」、「欣賞·評述」和「綜合·探索」四個學習領域。
「綜合·探索」領域是指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。它分為三個層次：(1)融美術各學習領域(「造型·表現」、「設計·應用」和「欣賞·評述」)為一體；(2)美術與其他學科相綜合；(3)美術與現實社會相聯絡。
三個層次之間又有著不同程度的交叉或重疊。
「綜合·探索」學習領域要求美術教師在教學時，尋找美術各門類、美術與其他學科、美術與現實社會之間的鏈結點，設計出豐富多彩的「綜合·探索」領域的課程。在教學過程中，應特別注重以學生為主體的研討和探索，要求學生靈活運用各學科的知識設計**性活動的方案，進行製作、表現和展示，喚起對未知領域的**慾望，並體驗愉悅和成就感。?。
6樓：
會展設計,公關活動,舞台演出,婚慶禮儀
《全日制義務教育美術課程標準》根據學生學習活動方式劃分為?·?·?·?四大學習領域
7樓：匿名使用者
設計應用 綜合探索 造型表現 欣賞評述
新課標中美術學習分為四個領域說說在教學中如何分別落實
8樓：知道百問百答
在我的教學工作中，作為一名教師，我總認為要做個有心人，讓數學真正成為學生願學、樂學的學科，只有這樣，才能為學生提供充裕的探索、實踐的空間和時間，才能調動大多數同學的學習積極性；才能大面積提高小學數學教學質量和學生綜合素質。
按照溝通方式不同，溝通方式可以劃分為（）等型別。A工具式溝通和感情式溝通B口頭式溝通和書面溝通C非
阿沾 b 口頭式溝通和書面溝通。c 非語言方式溝通和電子媒介溝通溝通的基本結構包括資訊 反饋 通道三個方面，缺少任何一方都完不成溝通。溝通按具體結構劃分可分為非正式溝通網路與正式溝通網路兩種。通過對 小道訊息 的研究發現，非正式溝通網路主要有集束式 流言式 偶然式等典型形式 正式溝通網路有鏈式 輪式...
按實施方式劃分的保險分為哪兩種保險
按保險標的分類 可將保險分為財產保險和人身保險保險兩大類 簡要說明如下 1.財產保險是以財產及其有關利益為保險標的的保險。主要包括財產損失保險 責任保險和信用保險等。1 財產損失保險是以各類有形財產為保險標的的保險。主要包括企業財產保險 家庭財產保險 運輸工具保險 貨物運輸保險 工程保險 特殊風險保...
按照不同的標準,電子商務可以劃分為哪些型別
b2b.b2c.c2c.b2g等等 電子商務按照不同型別分別分為哪幾類?根據不同的劃分標準汽車可以分為哪些型別？ 成都萬通技工學校 汽車的分類方法很多，但最重要的方法是按照汽車的用途來分類。根據我國國家標準的有關規定，汽車分為以下幾種型別 1.貨車 又稱為載貨汽車 載重汽車 卡車。主要用來運送各種貨...