1樓：林森木木
1.放學了，我迅速整理好書包，背上它，飛快地跑出教室，趕上走在前邊同學，跟他們一起邁著輕快的卻步，說著有趣的話，談論著發生在學校裡的新鮮事，有時，也向過往的熟人打個招呼，問個好，說聲再見，不知不覺，到家了。
2.我約上朋友，拿起塵封了一年的風箏，匆匆來到廣場，我們兩個把風箏裝備好了。我在前面拽著風箏的線軸跑了起來，朋友在後面高高的舉起風箏，我們圍著這個小廣場跑了多半圈，風箏在我們的努力下終於飛起來了，越飛越高，我們歡呼著，奔跑著，我們的風箏在天上雀躍著。
3.海濤找到了麻雀窩後，就把電筒往腰裡一別，往手心裡吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
4.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
5.他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
6.螞蟻搬家是一道很壯觀的風景，看那道黑黑的，直直的線條，一點一點的前進著，前進著。細細看去，每乙隻都那麼吃力，努力；每乙隻都揹著一些重物，都要比自身重；每乙隻那麼小心翼翼……它們都在背什麼呢？
食物吧。長年累月的積累，辛辛苦苦地尋找，終是累積了這麼多。
7.第二句，就相當於一條規則，我記得英語老師是這麼跟我們說的，凡是身體的一部分發出的動作，比如手啊，腳啊等，都要用被動語態。無論是做前置定語，還是後置定語，還是其他成分，都用ed形式。
8.玩「老鷹捉小雞」時，扮作「老鷹」的同學，眼睛緊緊盯著「雞媽媽「後面的「小雞「，而「雞媽媽」則張開雙手，努力保護「小雞」，忽然，「老鷹」瞅準了有乙個「小雞」不小心掉隊了，便用力撲上去，那「小雞」靈敏的一躍，躲開了「老鷹」的抓捕，「老鷹」不甘心，來了乙個馬後炮，向後一躍，「雞媽媽」一下亂了手腳，後面的「小雞」也慌了起來，全都散開了，「老鷹」看準時機，飛身一撲，終於抓住了還在掙扎的「小雞」！
9.回去吧，田園快要荒蕪了，為什麼還不回！既然自認為心志被形體所役使，又為什麼惆悵而獨自傷悲？
認識到過去的錯誤已經不可挽回，知道未來的事還來得及補救。實在是誤入迷途還不算太遠，已經覺悟到今天「是」而昨天「非」。船在水面輕輕地飄盪著前進，微風徐徐地吹動著上衣。
向行人打聽前面的道路，遺憾的是天剛剛放亮。
10.他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。
11.當後乙個動詞與第乙個動詞是同時發生的，那麼就用ing形式，比如第乙個。當然這個動作必須是主語主動進行的，而不是被動的，如果是被動的，則用ed
12.看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭身和腿。
13.他屏住氣，貓著腰，躡手躡腳地向小杜鵑靠近。他把兩隻手攏成半圓形，一下撲過去！
14.上課了，我快步走進教室，拿出課本，認認真真地聽老師講課。遇到不懂的問題就舉手並站起來問老師，再把老師所說的話記到腦子裡去，這樣就可以進步很快
15.人們對螞蟻的勤勞和勇敢精神還是很敬佩的。記得過去的小學語文課本上就有一篇課文，名字好像叫《螞蟻和蟋蟀的故事》，講的是在秋天裡，小螞蟻裡裡外外地忙著囤儲糧食，準備越冬，而淘氣的蟋蟀卻在盡情地玩耍，一點也不考慮冬天來了怎樣生活。
寒冷的冬天終於來臨，大雪覆蓋了地上的一切，小螞蟻安然地躲在自己溫暖的巢穴裡修養生息，無憂無慮地等待著春天的到來，而這時的蟋蟀再也沒有往日的精神，食不果腹，萎靡不振，最後實在沒有辦法，只剩下四處討要的份了。已經多少年了，不但這個故事依然讓人記憶猶新，而且小螞蟻辛勤務實的那種可貴的精神還時常激勵自己去努力工作。
16.他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。
17.我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地一扣。
18.回去吧，讓我同外界斷絕交遊。既然世俗與我乖違相悖，我還駕車出遊有什麼可求？
親戚間說說知心話兒叫人心情歡悅，撫琴讀書可藉以解悶消愁。農人們告訴我春天已經來臨，我將要到西邊去耕耘田畝。有時坐著有布篷的小車，有時劃著乙隻小船。
即探尋幽深曲折的山溝，也經過道路崎嶇的小丘。樹木長得欣欣向榮，泉水開始涓涓奔流。羨慕萬物恰逢繁榮滋長的季節，感嘆我的一生將要結束。
19.抓蜻蜓的時候，我手拿乙個網子，找到一片雜草叢生的地方，這裡蜻蜓很多，不一會飛來了乙隻蜻蜓，翅膀不停地上下翻飛，一會兒便落到一株草上。我躡足前行，小心翼翼地舉起網子，看它沒有發現我，我就又向前走了一步，突然我把網子一舉向下用力一扣，扣住了這個小傢伙，他在裡面亂撞飛著，我走過去把網子拿開，用手捏住了它的翅膀。
哈，終於抓住你了。
20.爸爸跑到伯父家裡去，不一會兒，就和伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，乙個蹲著，乙個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃，伯父拿硼酸水給他洗乾淨。
他們又給他敷上藥，扎好繃帶，拉車的感動得流下了眼淚。動詞：跑拿扶蹲半跪夾洗敷扎流。
21.我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約厘公尺高的位置，猛地一扣，「抓住了，抓住了！」我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
22.只聽得窩裡一陣蠕動聲，接著，幾隻麻雀不顧一切地衝了出來，海濤一急，伸手一抓，才抓得乙隻。他用手電筒往窩裡一照，還剩下乙隻，大概因為擠不出來，嘰嘰喳喳地亂叫著。
海濤伸手一捉，又得乙隻，他用塑膠袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前。
23.我彎腰撿起書，拍了拍上面的灰塵。
2樓：匿名使用者
清風徐徐，柳枝隨風搖擺，燕子掠過湖面，魚兒從水中躍出，遊人紛紛讚嘆這般寂靜優美的江南好風光。
3樓：匿名使用者
老人把餅乾很小心的放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。
4樓：匿名使用者
她很喜歡跳舞。看，她又在跳舞了。
5樓：匿名使用者
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寫有連續動詞的句子
6樓：雨花石蘋果
我背起書包，快速跑到學校，撞開門，坐到椅子上，開啟書包，翻開書，看了起來。
上課之前，走進教室，放下書包，翻出書本，老師抱著書推開門走進教室，他彎下身子撿起錢來遞給我，各就位，預備，跑！
他走過街，蹲下系了個鞋帶，然後站起來，看了看四周。
我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。
我敲著鍵盤，點著滑鼠，看著顯示器 。
老師微笑著走進教室，看見小明和露露在玩耍，拍了拍他們的腦袋，走上了講台。
小明走進教室，坐在座位上，安靜地寫起作業來。
小海騎上自行車，去圖書館讀書去了。
小海拉開門，昂起頭，高傲的走了出去。
我手，舞，足，蹈地蹦跳著回家。
1一路上哼著小曲，扭著小舞，快活地去朋友家。
她在花園裡靜靜地看著蜂圍蝶陣的景象，愉快極了！
我跑過去，接著接力棒，衝了過去。
我排著隊，拿到飲料後，坐在乙個座位上。
走進家門，聽到姐姐在唱歌，我喚了一聲她。
突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,拿到了球。開文具盒，等待老師到來。
7樓：匿名使用者
生氣，我生氣的站起來，一巴掌拍在桌子上，用手指著他問為什麼要這麼做？
8樓：山西
早晨，我蹬開被子，套上衣服，急忙跑到洗手間，抽出牙刷，塗上牙膏，胡亂戳幾下，背起書包，向學校跑去。
9樓：匿名使用者
他發現地皮上有乙隻螞蟻。躡手躡腳的走過去抓了起來。可不一會兒那只螞蟻就死啦。
10樓：無關風月
1、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往**跑！婷婷也蹲下來看。
我慢慢鬆開手，哎，我手裡攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。「怎麼回事，我明明看見這趴在這裡麼。」表妹說：
「螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。」我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。
我環視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘公尺高的位置，猛地一扣，「抓住了，抓住了！」我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
2、他發現塘邊的狗尾草上，正停著乙隻紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。
他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓飛跑，口裡還大聲嚷道：「我坐飛機了，我坐飛機了。」
11樓：匿名使用者
他發現塘邊的狗尾草上，正停著乙隻紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。
他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓飛跑，口裡還大聲嚷道：「我坐飛機了，我坐飛機了
12樓：匿名使用者
⑴我（坐）在沙發上面，服務員親切的（拿）來杯子，嫻熟的（拿）來茶壺，穩穩的（倒）入茶杯中。我（接）過來，（拿）到嘴邊，輕輕的（吹）了（吹），（品）了（品），（放）下茶杯。連忙稱讚服務員，服務員謙虛的笑了笑，隨後（走）向吧檯。
13樓：麥田守望者
春天來了，我衝出家門，奔向田野，去尋找春天
14樓：匿名使用者
我彎下腰撿起了錢包，還給了那位老大爺。
15樓：匿名使用者
我跑到河邊看見一群魚歡快地游動
16樓：陳孜毅
在。哥你在**呢，我
寫乙個含有動詞的句子。至少有2個動詞
17樓：匿名使用者
老師推開門走進教室。
18樓：匿名使用者
今天星期天，我起床就打掃衛生，擦了窗戶
19樓：匿名使用者
我一邊看電視一邊吃零食
20樓：匿名使用者
我拿起比認真的寫作文
21樓：匿名使用者
放學了同學們衝出教室
22樓：止博員英楠
寫一句至少有三個動詞的句子
寫三個帶有動詞的句子？
23樓：行了
動詞:表示動作行為、發展變化、心理活動、可能意願等意義
求採納哦！！
寫出帶有兩個動詞的句子，寫一個含有動詞的句子。至少有2個動詞
月似當時 1 半夜三更的，劉爺爺手忙腳亂地把他家的電視機調到了最大音量。頓時，全院響起了振奮人心的奧運會會歌。看到中國運動員入場時，劉爺爺興奮得揮舞著菸袋，瞪大眼睛，目不轉睛地望著螢幕上的中國健兒，高興得眉飛色舞，隨手把菸袋往床上一扔，兩手一拍大腿，由衷地讚道 棒！精神！還是中國運動員精神！2 春光...
仿寫句子 人生的歲月，是一串珍珠漫長的生活是一組樂曲，親愛
人生的過程，是一段記憶 漫長的記憶，是一 畫。親愛的老師，願你永遠擁有其中最美好的記憶，最美麗的圖畫！嗯，如果讚美老師的話，我，無話可說 人生的歲月,是一串珍珠 漫長的生活是一組樂曲.親愛的老師，願你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！人生的過程，是一段記憶 漫長的記憶，是一 畫。親愛的老師，願...
用幾個詞語寫一句話，用幾個連續動詞寫一句話。
莁嘙欣 諸葛亮作戰向來知己知彼，運籌帷幄，所向無敵。 納瓦霍風語者 紅軍指戰員運籌唯幄,神出鬼沒,打的敵人昏頭轉向,非死即降. 金元帥在與美國人的鬥爭中知己知彼，了解到自己與美國人的差距雖然出師不利吃了幾場敗仗，但是它充分了解到了與老美的差距 打起了叢林戰在叢林中他神出鬼沒打起了聲東擊西的游擊戰，真...