1樓：優勝教育
一、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支援幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支援，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支援，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。
2樓：哀安青
孩子行為很多是受父母潛移默化的影響，當爸媽的可以想想自己是不是老在他們面前玩手機而沒有陪伴他們。調整自己的行為多語言引導孩子吧
3樓：海之聲沙市中心
先強制訓練一段時間 按時回家寫作業 父母最好陪伴一段時間 養成孩子好的習慣就好了
4樓：匿名使用者
爸爸給我一罐糖果，
我悄悄留下許多。
你別問這是為什麼？
媽媽給我係上圍巾，
我一定不把它弄髒。
你別問這是為什麼？
哥哥給我一本好書，
我選出最美麗的一頁。
你別問這是為什麼？
晚上，我把他們放在床頭邊，
讓夢兒趕快飛出我的被窩。
你別問這是為什麼？
我要把糖果送給她品嚐，
讓圍巾為她抵擋嚴寒，
在一起讀最美的故事。
你想知道她是誰？
請去問一問安徒生爺爺，
她就是火柴的小姐姐。
孩子每天放學回家不先寫作業就先玩，怎麼辦？
5樓：匿名使用者
很多家長對於孩子先玩再做作業都很驚訝，但有的家長認為孩子的天性裡是渴望玩的，如果玩的慾望沒有得到滿足，即便是在寫作業，他心裡也不會痛快，做的時候也不會用心，那和沒寫幾乎沒有區別。可是如果告訴他你可以先玩，那在他寫作業時就不會產生不甘心、不滿足的情緒，而會自然而然地認為這是應該的，因為他已經享受了先玩的“優待”了。孩子，尤其是在幼年時期，是非常有榮辱感的。
通常情況下，為了自己的榮譽，他們也會自覺寫作業。沒有哪個小孩子是天生討厭做作業。之所以會出現這些家長們擔心的問題——真的有孩子不在乎老師批評，不在乎寫作業，那也絕不是一朝一夕形成的習慣。
因此，要從孩子小時候起就給他們規範好行為習慣。從那以後，海洋總是會把自己的時間排的好好的，玩也玩過了，作業也寫了，課外生活還一樣沒落。可見孩子對於“管理”是很有天賦的。
6樓：匿名使用者
玩才是他這個階段地最大的事，這才是童年，沒心沒肺的玩，沒心沒肺的笑，你現在有這樣的快樂麼，當然，作業是一定要先作完。
12歲小孩不聽話，回家不寫作業，天天玩手機怎麼辦？
孩子不是覺得作業無聊嗎？寫起來沒有成就感，感受不到快樂。家長們不妨給孩子買一些益智書籍，給孩子出一些益智小遊戲，讓孩子忘掉手機遊戲。這樣一來激發了孩子的興趣，會讓孩子愛上這些益智書。孩子就會把興趣轉投向課本，重新回歸到作業當中，感受到寫作業就和發現新大陸一樣有趣。沒收孩子的手機，讓他做完作業之後才能...
女兒上高一了在家很不乖不寫作業天天玩手機，我是她爸爸她媽媽很生氣說要揹著我把女兒偷偷的打一頓怎麼辦
孩子是不能打的，應該找個機會好好談談，實在不行的話也不要逼孩子。打了就聽話了？打孩子只會讓孩子討厭你，而且孩子媽媽的教育也有問題。孩子不想做作業你打了她就喜歡做作業了，他就邊學霸了？哼哼。我們語文老師從來不給我們佈置作業，我們班在全市考了個第二。按照孩子媽媽的角度分析，這個要怎麼解釋？孩子不喜歡就是...
女兒上高二了在家很不乖不寫作業天天玩手機我是她爸爸氣死我了我想用板子揍她屁股可以嗎
憋憋愛生活 不可以，對於高二那時的我來說如果是這樣我會更加反著做，甚至離家出走，而且女兒那麼大了，打她會鬧出笑話的 這麼大人了，不要用這種粗暴的手段教育她。都上高二了，應該懂事聽話.主要對她進行思想教育。學生最怕老師，可聯絡她的班主任對她進行啟發教育。 天空有猩猩 不可以。告訴她如果不努力學習，出來...