1樓：匿名使用者
你好，根本沒有這種事情啊，數學題目做題慢，主要還是做的少，對課本上 內容沒有熟練掌握！數學要多看課本，多做題目，就好了啊，不要壓力那麼大，謝謝哦！記得采納！
2樓：匿名使用者
表示本人也一樣，初中數學很好但進了高中後感覺書上都懂但就是不會做題，注意是怎麼都做不出題，無論我怎麼努力。。。而這種情況一直到了高二的某一天我突然就悟了，感覺當年對數學的感覺又回來了，接著為了應付會考就題海戰術搞了兩個月，惡補回了高一的數學，所以淡定，還有高三慢慢補呢。不過個人感覺如果是大題難題的話還是跟智商或者說感覺有些關係，不過前面不錯，後面能拿的都拿分數也不會差，咱是應試教育管那麼多幹嘛，分高就好
3樓：雷宇睿
訓練邏輯思維敏捷能力
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六年級成績突然下降是什麼原因？怎麼才能恢復？急急急！！！！ 20
4樓：明朝的神機
提高學習成績，最基本也是最重要的是要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
5樓：roy張鑫
問題一;每次失敗你都是狠下心打算下次考好，有好的目標是挺好的，不過你還是得先了解自己的喜愛，對於某些不是很感興趣的科目，即使這次死記硬背的考好了，只要有鬆懈你下次還是會出錯。所以你先得激發自己對它感興趣，譬如相關學科的活動等等，一旦有興趣了，你的偏科現象不就消失了嗎？問題二：
畢業雖說是小學階段的一個終點初中階段的開始，你沒有必要給自己過多的心理壓力，不然會讓你的學習成績適得其反。問題三：讓父母在你營養問題方面多加關注，現在你處於成長髮育階段，營養跟不上，上課注意力就會很難集中。
其次是，男孩的智商相比女孩開發較晚，當然也不完全是這樣。自身對學習態度的調節還是很重要的。快快樂樂的學習，才會有相當的收穫。加油！
6樓：半分劍氣悲衰草
一、知識大概分兩種，理解性知識，記憶性知識。第一種知識，需要理解，時間可以花費的不是很長，所以有些學生腦筋轉的快，平時看起來不努力，但是成績依然很好。第二種知識不僅需要理解，還需要大量的記憶，需要花費大量的時間，腦筋快已經不能完全解決這種知識了，所以表現就是聰明的學生也要努力學習。
所以面對畢業這麼大的學習壓力，知識點由單元到學期，到整個小學，範圍擴大，學習就要更刻苦。你也說了平常不是很努力，保持原有的生活習慣，可能滿足不了知識的學習了。
二、狀態要調整好。學習的重要性可能越靠近畢業越能體現的淋漓盡致，壓力也越來越大。注意力不集中，和朋友不順心，可能在壓力小時，這些都不會放在心上，你也能很快解決。
但是在壓力大時，這些負面的因素就會放大，影響也變大。合理調整心態，抗住壓力，排解煩惱。
三、你說了有些小驕傲，不需要安慰有些傲強，平時不很努力現在還保持原有狀態，有些懶散，成績好作業老師不用做就沒做，有些自滿，也對自己的學習狀況不清晰，還有些粗心馬虎，這些都要解決。到底考試錯在**，知識點**不足，怎麼學習彌補，自己要有計劃
相信自己，按著自己學習計劃，成績提高不會有問題。
7樓：life約定我的愛
高二學姐過來人的經驗告訴你，六年級的時候千萬不要看什麼漫畫啊，**的
，雖然很有趣，但是戒掉會很難，還有上課的時候要專注，雖然這是句套話，但是上課的時候聽的認真課後就不用花很大的時間去補自己不懂的知識，這個在初中學習的時候會很重要，還有就是記筆記的習慣要從小養成，現在只有6年級的話筆記不多可以記在書上，到初中的時候知識點一多就要記在筆記本上了，還要懂得對筆記的整理和歸納，小學6年級成績下降的說實話其實不是很要緊，因為初中三年，高中三年可以有很多改變的機會和時間，加油！
8樓：匿名使用者
其實你已
bai經找到了問題的原因，就du是初中學zhi校定了，失dao去了緊迫感，變得注意力不內集容中了。
注意力不集中，導致聽課效果變差，學習效率變低，成績自然就下降了。
改善注意力，提高關注力，提高學習效率，是唯一的解決問題之道。
現在科學家中非常流行的冥想練習，是改善注意力不集中問題，非常有效的方法。
祝你學業有成！
2019新年快樂，萬事如意！
9樓：瀙噯嘚我
參與copy交流和互動，不要只bai是把自己擺在“聽”的旁觀者，而du是“聽”的參與者zhi，積極思考老師講的或dao提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
10樓：匿名使用者
1、上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標註一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課後再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽課。
因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。
2、老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
3、提高理解力和記憶力，還有自學能力。理解力和記憶力好的同學，可以很輕鬆的學習各科知識，做到事半功倍，當其他學生還在死記硬背時，他們已經完成了學習。同時還應該提高自己的自學能力，逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自學能力強大的學習者。
希望可以幫助到你!
11樓：匿名使用者
1調整心態。不要因為考試得了低分就自暴自棄。2有兩種知識，記憶型和理解型的，要通過不同的方法去掌握。
3學習要勞逸結合。保護眼睛也很重要。3六年級的學習是綜合總結性的，所以既要橫向思維也要縱向思維，像大樹的枝條一樣，通過主幹聯絡到一起。
上數學課的時候，我有認真聽，可為什麼我的成績不如別人好？我依然有做練習，也依然再努力學好學好數學
1 預習 有的放矢。提前一天看下次要講的內容，看不懂的做個記號，都看不懂，全部跳過。回頭補前面學的東西。全都看不懂，說明基礎的東西缺的太多，以前學的沒搞明白！2 問 問老師，問同學。不僅僅是問一道題怎麼做，而是要問一道題，別人是怎麼破題的！數學，哪怕你是學到博士生，你依然走在前人的開發出來的道路上，...
我現在高一，上數學課的時候聽得很認真，而且都聽懂了，甚至那堂課老師叫做的聯絡題都做的出來
是打發時光啊啊 一般來講大家都是這樣的，我不知道你們那裡教學習慣是怎樣的，但是原來我上數學課的時候跟你的情況一樣，但是我上課會記筆記。然後課下做題的時候有不會的就看看筆記，如此反覆多做些題就會記住了。 人腦記憶力是有限的，只接收一遍屬於短期記憶，時間久了就會淡忘如果想變成長期記憶就需要多次重複刺激接...
我特別笨反應慢，做收銀人少的時候還可以人一多就總做錯事
寶媽的精彩人生 我覺得每個人天生都是平等的，你不能說自己笨，而且乾的時間長了也會變得熟練的自己可以多下一些功夫，平時，集中力集中精力把自己精力多集中一下，多做這樣的事情，多提醒自己不要犯錯，時間久了自然而然就會做對了，所以說做事情一定要有信心，不要自己就把自己否定了，否則別人也不會看好你，做事情一定...