1樓：匿名使用者
神舟十號是中國“神舟”號系列飛船之一，它是中國第五艘搭載太空人的飛船。飛船由推進艙、返回艙、軌道艙和附加段組成。發射神舟十號的火箭型號與神九的相同，不過會在火箭的安全性和可靠性上進一步改進，確保航天員安全。
神舟十號的特點：中國載人航天工程總設計師周建平介紹說，在承擔的使命上，神九主要是進行載人空間交會對接試驗，實現載人交會對接技術的突破。而神十雖然還要繼續進行與天宮一號的自動和手動空間交會對接，但是其重點轉向對這些技術的驗證和應用。
相當於載人飛船天地往返運輸系統要進一步定型階段，為以後進一步開展空間實驗室的研究和空間站的建設奠定一個天地往返的運輸系統。在具體實驗內容上，神十增加了繞飛，也就是神十飛船計劃繞著目標飛行器天宮一號進行繞飛。這一實驗的成功對建造空間站同樣非常重要，因為空間站上可能有多個對介面，飛行器要從多個方向與它對接，這就需要對飛行器繞飛進行進一步考核。
總結起來就是，在神九標誌我國突破和掌握了載人交會對接技術的基礎上，神十將進行載人天地往返運輸系統的首次應用性飛行。神十發射並完成與天宮一號空間交會對接等任務後，我國載人航天第二步任務第一階段將完美收官，全面進入空間實驗室和空間站研製階段。
簡介：神舟十號飛船是中國“神舟”號系列飛船之一，它是中國第五艘搭載太空人的飛船。飛船由推進艙、返回艙、軌道艙和附加段組成。
升空後再和目標飛行器天宮一號對接，並對其進行短暫的有人照管試驗。對接完成之後的任務將是打造太空實驗室。任務將是對“神九”載人交會對接技術的“拾遺補缺”。
神舟十號在酒泉衛星發射中心“921工位”，於2023年6月11日17時38分02.666秒，由長征二號f改進型運載火箭（遙十）“神箭”成功發射。在軌飛行15天，並首次開展中國航天員太空授課活動。
飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔任指令長；6月26日，神舟十號載人飛船返回艙返回地面。
2樓：匿名使用者
1.中國人千百年的夢想（主標題，大字）——登月（副標題，小字）
2.登月會嫦娥,圓夢於太空
中國航天手抄報的資料！！！ 15
3樓：小玉
浩瀚星空中，他們讓中國閃耀出最燦爛的光芒。廣袤銀河裡，華夏兒女的飛天願望不再是幻想。敢上蒼穹攬月，不畏艱險啟航，豪情問天，壯志報國，那一個個肅穆的軍禮，是對祖國最莊嚴的承諾
2023年10月15日，神舟五號將我國首位航天員成功送入太空，開啟了中國載人航天的第一幕。
2023年，神舟六號成功將兩名航天員同時載入太空，實現了多人多天的太空飛行。 2023年，神舟七號航天員成功出艙行走，在太空留下了首箇中國人的腳印。
2023年，中國發射天宮一號，成為中國人第一個可持續的太空基地。緊隨其後發射升空的神州八號沒有載人，謹慎地驗證著空間交會對接的關鍵技術。
2023年，神舟九號飛船將航天員三人組順利送入天宮一號。國人全程關注，爭相一睹我國首位航天巾幗在太空中的觸月風姿。
2023年6月11日，神舟十號飛船與天宮一號成功實現了自動和手動對接，王亞平在太空還首次開設了天地課堂，讓航天夢貼近每一箇中國人。
十年追夢，發射六艘飛船，一個目標飛行器，十位航天員被送上太空；中國航天員創造了世界航天史上的十全
十美，為中國航天向太空站的發展奠定了堅實的基礎。
中國載人航天大事記
“神舟一號”：實現天地往返重大突破
2023年11月20日凌晨，中國載人航天計劃中發射的第一艘無人實驗飛船“神舟一號”飛船在酒泉衛星發射基地順利升空，經過21小時的飛行後順利返回地面。
鮮為人知的是，這枚載人航天工程的“先鋒官”，竟是由地面試驗用的電效能測試飛船臨時改裝而成的。作為中國航天史上的又一里程碑，“神舟一號”試驗飛船的成功發射與**，標誌著中國載人航天技術獲得了新的重大突破。
“神舟二號”：中國第一艘正樣無人飛船
2023年1月16日19時22分，中國第二艘無人飛船“神舟二號”在內蒙古中部地區成功著陸。至此，飛船按預定計劃，在太空飛行了7天。圍繞著飛船的測控和**，中國航天測控人員決戰太空，了緊張的工作。
“神舟二號”是第一艘正樣無人飛船，由軌道艙、返回艙和推進艙三個艙段組成。其技術狀態與載人飛船基本一致。它的發射完全是按照載人飛船的環境和條件進行的，凡是與航天員生命保障有關的裝置，基本上都採用了真實件。
“神舟三號”：載人航天安全性提高
2023年3月25日，“神舟三號”飛船發射升空，於4月1日返回地面。
我的航天夢手抄報內容
4樓：匿名使用者
2023年6月11日17點38分神舟十號一飛沖天，肩負著中
國首次載人空間交會對接的重大任務，代表著中國正一步一個腳印地實現自己的太空夢。任務將是對“神九”載人交會對接技術的“拾遺補缺”。飛船將於搭載三位航天員聶海勝、張曉光、王亞平飛向太空。
神十將首次開展面向青少年的太空科學講座科普教育活動，這將是此次任務的一大亮點。專家介紹，科普教育是航天一項非常重要的功能。利用載人航天這個平臺向中小學生揭示太空微重力條件下的特殊現象和規律，能夠激發青少年對科學探索的熱情，也可以為未來充分利用空間站資源進行科普活動積累經驗。
實際上，這也是世界各國太空活動的重要內容。此外，看似簡單的太空授課需要天地通訊鏈路的支援，也對3名航天員之間的協同配合提出了挑戰。
失重條件下物體如何運動？液體在太空中是什麼狀態？此次神十飛行任務中，全國的觀眾都能通過來自太空的實況直播，**這些現象。
神舟十號航天員將首次面向中小學生開展太空授課和天地互動交流等科普教育活動，這將成為神舟十號飛行任務的一大亮點。
本次科普教育活動是中國利用載人航天活動普及航天知識的一次嘗試，希望通過開展此類科普教育活動進一步激發廣大青少年對宇宙空間的嚮往、對學習科技知識的熱情。
女航天員王亞平是中國第一位“太空老師”。對於授課內容，主要是使青少年瞭解微重力環境下物體運動的特點，瞭解液體表面張力的作用，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和試驗演示，並與地面師生開展雙向互動交流。
過此次活動，使得青少年走近航天、瞭解航天、熱愛航天。
給個好評啊！
5樓：匿名使用者
我覺得，這一次活動做的非常好，就是我希望發明長大些。
手抄報怎麼寫
6樓：你瞅啥
一、手抄報的版面設計：
1、手抄報的主要組成部分：
②報頭：緊跟主標題的一幅畫，與主標題有機地組合在一起。
③文章：是手抄報的主要部分
⑤尾花（或插花），一般用文章的結尾處或中間。
⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。
①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。
②安排好主題的位置，可以用幾個方框表示。
③安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，並在框裡用鉛筆輕輕畫好線條，可以橫畫，也可以豎畫。
④用小方格畫出文章標題的位置。
⑤小方框表示尾花（插花）的位置。
⑥對標題加以裝飾。
二、手抄報的製作完成
1、文章的抄寫。
①字型要工整、美觀，不寫錯別字。
②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字型要統一。
③字的頭尾要整齊。
2、標題的書寫。
①標題要醒目。
②用美術字型書寫
3、標題的裝飾。
①可以直接在標題上裝飾。
②也可以在文字的旁邊加以裝飾。
4、報頭繪製要醒目，而不刺眼。
5、尾花繪製要小巧精緻，起點綴作用，不能搶眼。
6、底紋的裝飾。
①可以在排版時做好，也可以在寫好字作裝飾；
②可用淡色刷底，也可用淡色勾畫景物。
7、最後將報面擦乾淨。
擴充套件材料：
手抄報的裝飾美化：主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。
1、報頭：它是手抄報的標誌，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期等組成。
2、題花：是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3、插圖：可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯絡；還可以採用與文章內容毫無聯絡的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
5、尾花：是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後，還剩有空白，可以畫一朵花，既可充實版面，又可以增加美感。
6、色彩方面：一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮豔的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。
7樓：維維豆奶
1、材料準備
畫筆、尺子、紙張、鉛筆、橡皮、資料（書籍）等。材料應該固定打包放好，既節省時間，又能避免出現每次動手之前東拼西找而造成的拖延症。
2、主題和內容構思
在已經佈置主題的情況下，需要根據主題去尋找、收集資料，這種情況自由發揮程度較小，只需要根據已有主題尋找資料進行內容構思、填寫。
在沒有明確佈置主題的情況下，則更有利於孩子發散思維、提高創新能力。在這種情況下，孩子和家長可以共同對現有資料進行整合、梳理、創新，完成一個創意過程，這樣就更有利於幫助孩子自由思考，鍛鍊整理、歸納、發散的能力。
3、找資料
4、內容編排
一般情況下，在寫作文、寫文章或者要書寫較長的資料之前，作者都會列一個大綱，其實手抄報也一樣。在已經構思好手抄報的主題、內容後，可以先用鉛筆進行簡單排版，打草稿，畫輪廓，手抄報排版遵從橫為主、豎為輔的基本規則。
5、填寫
在列完大綱之後，就可以進行文字填充了，在文字填充的過程中，應該儘量讓孩子自己完成，雖然前面的構思、資料都已經相對完整，但是下筆時的抄寫也要注意：文是否對題。
6、美化
字型：保持工整、規範即可。過於混亂或放飛的字型會影響美觀及**效果。需要注意的是，文字要主次分明、題頭最大，小標題次之，正文最小，標題根據內容不同放的位置要有所調整。
顏色：家長可以上網搜尋“顏色搭配”技巧，培養孩子的審美。
邊框、裝飾：手抄報裝飾不宜太過繁瑣，只需要一些簡單的圖畫、花邊即可。目前網路上有許多邊框、花邊範本，可以供孩子參考。
8樓：騰忠零歌
手抄報報設計
一、教學目標：1、學習版報設計知識，能為班內設計一期牆報或黑板報的版面。2、通過版面設計教學，培養學生的創美能力和動手描繪與製作的能力。
二、課時安排：1課時
三、課前準備：學生設計用紙50張，他班學生作業50張。教師版報設計若干張。
四、教學過程：（一）、談話匯入。班級後面的這期黑板報是哪幾個同學出的？
這一期出的黑板報你們哪幾個地方比較滿意，能說一下嗎？（學生說自己滿意之處）。這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精緻這個問題？
板書：版報設計想學嗎？（想！
）。（二）、討論版面組成。現在來看一下老師設計的一張版報的版面，它有哪幾個部分組成？
（出示設計的版面）請學生討論、交流，教師指導。得出版報的版面由：刊頭、插圖、標題、花邊、文字五部分組成。
板書：刊頭插圖示題花邊文字刊頭是一張版報的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個版面中是最大的，其次是標題的文字，實際內容的文字最小，在版面設計中實際的文字用橫線表示，這一點我們在設計時需要注意。刊頭既然是版報的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？
（請學生討論回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報設計。
但刊頭無論放在**都要做到一點——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務。說了這麼多，想自己動手設計一下嗎？
（想。）（三）、討論設計要求。看大家都有點迫不及待了，但在動手設計之前，老師想請大家幫老師一個忙，不知大家願不願意？
（願意！）由於這幾天老師忙於準備給大家上課，自己學校學生設計的一些版報作業還沒有改出，今天趁這個機會，麻煩大家幫忙改一下，指出他們的成功之筆，找找他們的不足之處，然後在後面寫上一句或兩句評語，可以自己小組討論？（發下學生作業，請他們評改，教師巡視指導。
）改好後，請個別學生談談
中國航天發展史（要短一些，要做手抄報）
超級火蟲 中國航天發展有四大里程碑 1 第一個想到利用火箭飛天的人 明朝的萬戶 14世紀末期，明朝的士大夫萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風箏。他最先開始設想利用火箭的推力，飛上天空，然後利用風箏平穩著陸。不幸火箭 萬戶也為此獻出了寶貴的生命。但他的行為卻鼓舞和震撼了人們...
環境手抄報內容怎麼寫，關於環保的手抄報內容怎麼寫？
下面就和大家一起分享一下有關環境的手抄報內容怎麼寫？可寫為以下幾點 1 保護環境，人人有責，撿起一張紙，創造乙個美麗的環境，陸地，天空，大海是我們的夥伴，我們要保護他們，還大家一片乾淨整潔的環境。2 保護環境就是保護我們的，自己的家園低碳生活，從我做起，坐公交車，騎自行車，隨手關燈，節能又減排，小小...
秋天手抄報的字怎麼寫，關於秋天的手抄報作品，秋天手抄報怎麼制
泣聽 山行杜牧遠上寒山石徑斜 白雲生處有人家停車坐愛楓林晚 霜葉紅於二月花 董景格 秋天很美麗蘋果熟了，梨熟了。什麼都熟了。關於秋天的手抄報作品，秋天手抄報怎麼制 雪雅星箜 文字材料 描寫秋天的詩 秋晚的江上 劉大白 歸巢的鳥兒，儘管是裷了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上 頭白的蘆葦，也妝...