幼兒物理性知識名詞解釋,幼兒直觀性原則名詞解釋

時間 2021-08-30 09:07:10

1樓:

幼兒物理性知識名詞解釋這個你可以查詢一下資料吧,我不太清楚。

2樓:勾音

生活中的物理知識大全(日常兒童教育收藏)

1. 電學方面

① 電飯煲煮飯、電炒鍋燒菜、電水壺燒水是將電能轉化為內能。

② 排氣扇(抽油煙機)將電能轉化為機械能,利用空氣對流進行空氣變換。

③ 電飯煲、電炒鍋、電水壺的三腳插頭,插入三孔插座,防止用電器漏電和觸電事故的發生。

④ 微波爐加熱均勻,熱效率高,衛生無汙染。加熱原理是利用電能轉化為電磁能,再將電磁能轉化為內能。

⑤ 廚房中的電燈,利用電流的熱效應工作,將電能轉化為內能和光能。

⑥ 廚房的爐灶(蜂窩煤灶,液化氣灶,煤灶,柴灶)是將化學能轉化為內能,即燃料燃燒放出熱量。

2. 力學方面

① 電水壺的壺嘴與壺肚構成連通器,水面總是相平的。

② 菜刀的刀刃薄是為了減小受力面積,增大壓強。

③ 菜刀的刀刃抹油,為的是在切菜時,使接觸面光滑,減小摩擦。

④ 菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凸凹花紋,使接觸面粗糙,增大摩擦。

⑤ 火鏟送煤時,是利用煤的慣性將煤送入火爐。

3. 熱學方面

(1)與熱學中的熱膨脹和熱傳遞有關的現象

① 使用爐灶燒水或炒菜,要使鍋底放在火苗的外焰,不要讓鍋底壓住火頭,可使鍋的溫度升高快,是因為火苗的外焰溫度高。

② 鍋鏟、湯勺、漏勺、鋁鍋等炊具的柄用木料製成,是因為木料是熱的不良導體,以便在烹任過程中不燙手。

③ 爐灶上方安裝排風扇,是為了加快空氣對流,使廚房油煙及時排出去,避免汙染空間。

④ 滾燙的砂鍋放在溼地上易破裂。這是因為砂鍋是熱的不良導體,燙砂鍋放在溼地上時,砂鍋外壁迅速放熱收縮而內壁溫度降低慢,砂鍋內外收縮不均勻,故易破裂。

⑤ 往保溫瓶灌開水時,不灌滿能更好地保溫。因為未灌滿時,瓶口有一層空氣,是熱的不良導體,能更好地防止熱量散失。

⑥ 炒菜主要是利用熱傳導方式傳熱,煮飯、燒水等主要是利用對流方式傳熱的。

⑦ 冬季從保溫瓶裡倒出一些開水,蓋緊瓶塞時,常會看到瓶塞馬上跳一下。這是因為隨著開水倒出,進入一些冷空氣,瓶塞塞緊後,進入的冷空氣受熱很快膨脹,壓強增大,從而推開瓶塞。

⑧ 冬季剛出鍋的熱湯,看到湯麵沒有熱氣,好像湯不燙,但喝起來卻很燙,是因為湯麵上有一層油阻礙了湯內熱量散失(水分蒸發)。

⑨ 冬天或氣溫很低時,往玻璃杯中倒入沸水,應當先用少量的沸水預熱一下杯子,以防止玻璃杯內外溫差過大,內壁熱膨脹受到外壁阻礙產生力,致使杯破裂。

⑩ 煮熟後滾燙的雞蛋放入冷水中浸一會兒,容易剝殼。因為滾燙的雞蛋殼與蛋白遇冷會收縮,但它們收縮的程度不一樣,從而使兩者脫離。

⑪磨菜刀時要不斷澆水,是因為菜刀與石頭摩擦做功產生熱量使刀的內能增加,溫度升高,刀口硬度變小,刀口不利;澆水是利用熱傳遞使菜刀內能減小,溫度降低。

(2)與物體狀態變化有關的現象

① 液化氣是在常溫下用壓縮體積的方法使氣體液化再裝入鋼罐中的;使用時,通過減壓閥,液化氣的壓強降低,由液態變為氣態,進入灶中燃燒。

② 用焊錫的鐵壺燒水,壺燒不壞,若不裝水,把它放在火上一會兒就燒壞了。這是因為水的沸點在1標準大氣壓下是100℃,錫的熔點是232℃,裝水燒時,只要水不幹,壺的溫度不會明顯超過100℃,達不到錫的熔點,更達不到鐵的熔點,故壺燒不壞。若不裝水在火上燒,不一會兒壺的溫度就會達到錫的熔點,焊錫熔化,壺就燒壞了。

③ 燒水或煮食物時,噴出的水蒸氣比熱水、熱湯燙傷更嚴重。因為水蒸氣變成同溫度的熱水、熱湯時要放出大量的熱量(液化熱)。

④ 用砂鍋煮食物,食物煮好後,讓砂鍋離**爐,食物將在鍋內繼續沸騰一會兒。這是因為砂鍋離**爐時,砂鍋底的溫度高於100℃,而鍋內食物為100℃,離**爐後,鍋內食物能從鍋底吸收熱量,繼續沸騰,直到鍋底的溫度降為100℃為止。

⑤ 用高壓鍋煮食物熟得快些。主要是增大了鍋內氣壓,提高了水的沸點,即提高了煮食物的溫度。

⑥ 夏天自來水管壁大量“出汗”,常是下雨的徵兆。自來水管“出汗”並不是管內的水滲漏,而是自來水管大都埋在地下,水的溫度較低,空氣中的水蒸氣接觸水管,就會放出熱量液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”,說明空氣中水蒸氣含量較高,溼度較大,這正是下雨的前兆。

⑦ 煮食物並不是火越旺越快。因為水沸騰後溫度不變,即使再加大火力,也不能提高水溫,結果只能加快水的汽化,使鍋內水蒸發變幹,浪費燃料。正確方法是用大火把鍋內水燒開後,用小火保持水沸騰就行了。

⑧ 冬天水壺裡的水燒開後,在離壺嘴一定距離才能看見“白氣”,而緊靠壺嘴的地方看不見“白氣”。這是因為緊靠壺嘴的地方溫度高,壺嘴出來的水蒸氣不能液化,而距壺嘴一定距離的地方溫度低;壺嘴出來的水蒸氣放熱液化成小水滴,即“白氣”。

⑨ 油炸食物時,濺入水滴會聽到“叭、叭”的響聲,並濺出油來。這是因為水的沸點比油低,水的密度比油大,濺到油中的水滴沉到油底迅速升溫沸騰,產生的氣泡上升到油麵破裂而發出響聲。

⑩ 當鍋燒得溫度較高時,灑點水在鍋內,就發出“吱、吱”的聲音,並冒出大量的“白氣”。這是因為水先迅速汽化後又液化,併發出“吱、吱”的響聲。當湯煮沸要溢位鍋時,迅速向鍋內加冷水或揚(舀)起湯,可使湯的溫度降至沸點以下。

加冷水,冷水溫度低於沸騰的湯的溫度,混合後,冷水吸熱,湯放熱。把湯揚起的過程中,由於空氣比湯溫度低,湯放出熱,溫度降低,倒入鍋內後,它又從沸湯中吸熱,使鍋中湯溫度降低。

(3)與熱學中的分子熱運動有關的現象

① 醃菜往往要半月才會變鹹,而炒菜時加鹽幾分鐘就變鹹了,這是因為溫度越高,鹽的離子運動越快的緣故。

② 長期堆煤的牆角處,若用小刀從牆上颳去一薄層,可看見裡面呈黑色,這是因為分子永不停息地做無規則的運動,在長期堆煤的牆角處,由於煤分子擴散到牆內,所以颳去一層,仍可看到裡面呈黑色。

除此之外,我們在廚房裡,若留心看一下其中的爐灶、器皿以及做飯、炒菜中出現的一些現象,定會發現很多處要用到物理知識。

1. 熱涼粥或冷飯時,鍋內發出”撲嘟、撲嘟”的聲音,並不斷冒出氣泡來,但一嘗,粥或飯並不熱,這是為什麼?

把涼粥或飯燒熱與燒開水是不一樣的。雖然水是熱的不良身體,對熱的傳導速度很慢,但水具有很好的流動性。當鍋底的水受熱時,它就要膨脹,密度減小就上浮,周圍的涼水就流過來填補,通過這種對流,就把鍋底的熱不斷地傳遞到水的各部分而使水變熱。

而涼粥或飯,既流動性差又不易傳導熱。所以,當鍋底的粥或飯吸熱後,溫度就很快上升,但卻不能很快地向上或四周流動,大量的熱就集中在鍋底而將鍋底的粥燒焦。因熱很難傳到粥的上面,所以上面的粥依然是涼的。

加熱涼粥或飯時,要在鍋裡多加一些水,使粥變稀,增強它的流動性。此外,還要勤攪拌,強制進行對流,這樣可將粥進行均勻加熱。

2. 炒肉中的“見面熟”。逢年過節,人們總要炒上幾個肉菜,那麼怎樣爆炒肉片呢?

若將肉片直接放入熱油鍋裡去爆炒,則瘦肉纖維中所含的水分就要急劇蒸發,致使肉片變得乾硬,甚至於會將肉炒焦炒糊,大大失去鮮味。為把肉片爆炒得好吃,師傅們往往預先將肉片拌入適量的澱粉,則肉片放到熱油鍋裡後,附著在肉片外的澱粉糊中的水分蒸發,而肉片裡的水分難以蒸發,仍保持了原來肉的鮮嫩,還減少了營養的損失,肉又熟得快即“見面熟”。用這種方法炒的肉片,既鮮嫩味美,又營養豐富。

3. 凍肉解凍用什麼方法最好?從冰箱裡取出凍肉、凍雞,如何將其解凍呢?

用接近0℃的冷水最好。因為凍肉溫度是在0℃以下,若放在熱水裡解凍,凍肉從熱水中吸收熱量,其外層迅速解凍而使溫度很快升到0℃以上,使得肉層之間便有了空隙,傳遞熱的本領也就下降,使內部的凍肉不易再吸熱解凍而形成硬核。若將凍肉放在冷水中,則因凍肉、凍雞吸熱而使冷水溫度很快降到0℃且部分水還會結冰。

因1克水結成冰可放出80卡熱量(而1克水降低1℃只放出1卡熱量),放出的如此之多的熱量被凍肉吸收後,使肉外層的溫度較快升高,而內層又容易吸收熱量,這樣,整塊肉的溫度也就較快升到0℃。如此反覆幾次,凍肉就可解凍。從營養角度分析,這種均勻緩慢升溫的方法也是科學的

幼兒直觀性原則名詞解釋

3樓:hy黃小小

直觀性原則,是指在教學中通過學生觀察所學事物,或教師語言的形象描述,引導學生形成所學事物、過程的清晰表象,豐富他們的感性知識,從而使他們能夠正確理解書本知識、發展認識能力。這一基本原則反映了學生的認知規律,即通過感性、形象而具體知識的學習,提

高學生對課程學習的興趣和積極性,減少學習抽象概念的困難,並通過展示事物的內部結構、相互關係和發展過程,幫助學生形成科學的概念,從而更好地深化認識和運用知識。

名詞解釋:陳述性知識與程式性知識

4樓:海海海海

陳述性知識:是

關於事物及其關係的知識,或者說是關於“是什麼”版的知識,包括對事實,權規則,事件等資訊的表達。

程式性知識:是關於完成某項任務的行為或操作步驟的知識,或者說是關於“如何做”的知識。它包括一切為了進行資訊轉換活動而採取的具體操作程式。

5樓:我艹白讀

打個比方就像:一棟樓房是一個陳述

蓋樓就是一個程式!

其中樓要有什麼組成這就是

陳述性知識

要怎麼蓋就是程式性知識了!

幼兒文學名詞解釋是什麼?

6樓:匿名使用者

幼兒文學是針對幼兒的年齡特點,為了一定的教育目的,以0—6週歲幼兒為主要接受物件而創作的文學。幼兒文學的主要特徵是:(1)明確的教育目的。

作品中的藝術形象,是與學前教育的要求相一致的。(2)內容上的知識性。幼兒文學是以形象化的藝術手法,介紹幼兒所不知道的大千世界。

(3)藝術的趣味性和吸引性。主要是針對幼兒的年齡特點,以兒童易接受的藝術形式和表現手法,達到吸引兒童在遊戲性的教育中增長知識和技能的目的。幼兒文學的主要接受方式是聽覺和視覺,而不是閱讀。

如何為孩子講解性知識?

7樓:匿名使用者

現在還早,你現在跟一個三歲的小孩說這個,你真覺得她會懂!再說這個年齡正是天真的時候,就不要在這個年齡給她講這些的,有時候反而不好!怎麼也要等到十多歲!

8樓:匿名使用者

一點一點的漫漫告訴她!由淺到深!漫漫的張大了,也就明白了!你不說!她也不一定不知道!她也不是無時無刻的想它吧!

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