1樓：許鶯義方
8月6日
週六今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？
粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有乙個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船伕的同學也上岸4，所以至少要走9趟。
數學日記三
8月9日
周二傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園裡的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：
果園裡有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這裡可以得知，老王師傅已經施了8天肥。
一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第乙個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
數學日記四
8月11日
周四今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾隻小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。
我想，少了4隻後一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。
答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。
2樓：匿名使用者
2023年12月4日 星期日 天氣晴
今天，天氣不錯，我和爸爸媽媽一起商量著去超市買東西。
到了超市後，琳琅滿目的東西擺在我們的面前，太豐富了！我和爸爸媽媽東轉西逛的挑起東西來，我們買了4包薯片，每包2.99元，5袋酸奶，每袋1.
8元，2包餅乾，每包4元，一包番茄醬，7元，1斤五花肉，15元，一些雀巢脆脆鯊，22元，一袋話梅糖，3元，2包海苔，一包2.5元，一些橘子，13元，一些大公尺，17元。
買完東西了，該到結賬臺付款了，爸爸讓我算算一共花了多少錢，同時爸爸也在算，經過了漫長的3分鐘，我說：「110.96元！」爸爸說：「恭喜你，答對了！」
聽到爸爸的讚美，我不禁沾沾自喜，同時得到了數學的樂趣！
四年級上冊數學日記200字~205字6篇
3樓：匿名使用者
四年級上冊數學日記300字一：四年級上冊數學日記（300字）
9月26日 星期日 晴
今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最後，她終於在乙個菜鋪挑到了她認為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。
她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。
她又買姜，薑是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。
她買菜一共花了18.7元。
四年級上冊數學日記300字二：四年級上冊數學日記（287字）
9月26日 星期日 晴
今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾隻小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。
我想，少了4隻後一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。
答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。
四年級上冊數學日記300字三：四年級上冊數學日記（295字）
9月26日 星期日 晴
星期天，我和爸爸去買菜。
我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：「多少錢?」老闆說「1元2角1斤。
」「我買3斤。」爸爸說道。老闆稱了3斤。
爸爸問我「你算一算，一共要多少錢?」我想：容易，1.
2乘以3，不就等於3.6元嗎!我爽快答道：
「3.6元。」爸爸幽默地說：
「恭喜你，答對了!」爸爸付了錢後，來到了賣菜的地方。他問：
「這白菜多少錢1斤?」女老闆說：「1元5角。
」爸爸又問我：「我買2斤，現在我有5元，老闆該找回我多少錢?」我想：
1.5乘以2等於3元，5元再減3元，那就等於2元。」我答道：
「找回2元。」爸爸說：「yes!
」走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的。
四年級上冊數學日記300字四：四年級上冊數學日記（299字）
9月26日 星期日 晴
今天，媽媽跟我說：「雪飛，跟你玩個遊戲吧！」我說：「好呀！」
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指標。紙板平均分成24個格，格內分別寫著1—24。「媽媽，遊戲規則是什麼？
」「遊戲規則很簡單：指標轉到單數格或雙數格，都要加上下乙個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏。
」我一連玩了十多次，可是每次都輸。「為什麼總是單數呢？」我問媽媽。
媽媽說：「你自己想想吧！」於是，我絞盡腦汁地想，終於讓我想起了：
單數+雙數=單數。這下子我明白了，假如指標轉到單數格，那麼加下乙個數就是雙數；假如指標轉到雙數格，那麼加下乙個數就是單數。所以，指標轉到任何一格，加起來的數都是單數。
四年級上冊數學日記300字五：四年級上冊數學日記（420字）
9月26日 星期日 晴
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀台。爸爸說：
「你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.
5元的原子筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。」我想：
50減12.6加16.3加1.
5乘3的和等於16.6元。我說：
「16.6元。」「好，這16.
6元就給你買雪糕吃。」爸爸爽快地說
來到雪糕店,爸爸又問我：「我買2個1.5元的雪糕，付了16.
6元，還剩多少錢？」我想：簡單，16.
6減1.5乘2，等於13.6元。
我說：「還剩13.6元。
」爸爸說：「不錯嘛！還可以。
」我生氣地說：「你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是四年級的學生嗎？
」數學在生活中是離不開的。
四年級上冊數學日記300字六：四年級上冊數學日記（303字）
9月26日 星期日 晴
陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店後，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的……我一看價目表：小書套每包5.
00元，大書套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見乙個漂亮的筆袋，標價是6.
00元乙個。媽媽說：「筆袋都好幾個了，還買呀!
」「就最後乙個嘛!」我懇求地說。「好吧，就最後乙個了啊!
」「嗯!」說著，我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子裡。
到了收銀台，爸爸說：「你先算一下，這些要花多少錢啊?」我數了數：
「5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元!」媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。
4樓：匿名使用者
一題多解源城區雅居樂小學 四（2）班崔悠悠 指導老師：李歡歡從小，我對數學很感興趣，長大了發現原來數學這麼有趣，一道題竟然有多重解題方法。今天就由我跟大家一起進入有趣的數學課堂吧！
一天，媽媽拿出道數學題來考驗我。說：「這道題要是你能用兩種方法計算，並答案正確，我就給你獎勵乙份神秘的禮物。
」想到能得到乙份神秘的禮物，我毫不猶豫地接受了挑戰。這道題的題目是：一共有96只鴿子，現在有4個鴿籠，乙個鴿籠有2層，平均每個鴿籠每層有多少只鴿子？
我先讀題，理解題意，然後深思：一共有96只鴿子，有4個鴿籠，先算每個鴿籠有多少只鴿子,也就是96÷4=24（只），再算平均每個鴿籠每層有多少只鴿子，也就是24÷2=12（只），所以這個題目的答案應該就是平均每個鴿籠每層有12只鴿子； 咦，我想想後發現還真的有第2種方法：我這次可以先算鴿籠一共有多少層，也就是4×2=8（層），再算平均每個鴿籠每層有多少只鴿子，也就是96÷8=12（只），所以這種方法計算出的答案也是平均每個鴿籠每層有12只鴿子；通過思考和計算，我求出平均每個鴿籠每層有12只鴿子。
我興高采烈的把我的思路和計算的答案都告訴媽媽，媽媽表揚和肯定了我的認真，並承諾今天晚上我將收到神秘的禮物，我可期待了。原來，只要自己反覆的思索，我們就能想出多種解題方法。在數學的世界裡，有著許多奇妙的方法，只要我們學好數學，善用數學，它就是無處不在的！
5樓：匿名使用者
眺眺吃好飯都可以投訴他無計可施顧客購買都有目共睹開經濟衰退**教徒開著。開始對我來說真的不一樣哦、開始工作突然有急事他無計可施餘罪的作品之一、
6樓：匿名使用者
有一點太長
7樓：匿名使用者
我，今天來到菜市場，看見白的已經土豆兩斤，冬瓜三斤一兩，一共50元
8樓：匿名使用者
媽媽出的數學題
今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心裡暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那麼多年的書呢!竟然問出這麼幼稚的問題。
於是我心不在焉的回答道：「3ⅹ3=9。」媽媽又問我33ⅹ33=?
我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。
接著媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889，於是又一次回答了媽媽的問題。媽媽好像不滿足似的，又問3333ⅹ3333=?
我一下子愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發現了什麼規律。我仔仔細細地把每一次答案看了看，終於明白了。
原來每乙個得數的個位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當兩個因數多1個3，那1和8就各增加1個。從這裡我馬上答到得11108889。
還知道我們可以利用這個規律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個規律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。
這時，我才深深地體會到「世上無難事，只怕有心人」這個道理。這體會到只要認真觀察，沒有什麼事會難倒我們的。
四年級日記，小學四年級日記大全
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小學四年級數學日記，小學四年級數學日記4篇200字
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