伴隨孩子共同成長 今天我們怎樣做家長

時間 2021-07-23 15:08:51

1樓:匿名使用者

幼兒園到小學階段主要注重智力的開發,可以多陪孩子做一些遊戲,儘量不要給孩子太大的壓力,積極培養樂觀開朗的性格,提高溝通能力,讓他(她)健康快樂的成長。初中階段,給予正確的引導,讓他多讀些課外書,陶冶情操,積極帶領他參加一些有益的社會活動;在學習上適當的施加壓力,但不要太大,這時的孩子處於青春期,有叛逆心理,對新鮮事物有著較強的探索欲,不要讓他接觸一些不好的東西。高中階段,這個階段很重要,人的價值觀、人生觀、世界觀就是在這一時期慢慢形成的,除了了保證高中階段的學習外,還要多讓他接觸一些正能量的東西,比如勵志方面的、成功學、個人培養、學習方法、厚德愛國等等。。。。

2樓:匿名使用者

最好的方法是鼓勵。批評是孩子自信心最大的敵人。儘量強調孩子的優點,忽略他的缺點,孩子的自信心才會提高。

這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主,美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。

對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓.掌的父母。

無論成績好壞不要督促。鼓勵和信任孩子會做好,孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。

前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。

告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就

喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?

相信孩子,不斷表揚

孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵,百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力,要充分發揮。你是好樣的

對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓.掌的父母。

我與孩子共成長家長髮言稿怎麼寫

3樓:小黑子也

今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大,我們為人父母的時間就有多長。從孩子生下的那一刻,我們成為了父母,在此之前,我們沒有受過任何的培訓,只能邊摸索邊前進。

我們家長,從做媽媽(爸爸)的角度來說,我們和孩子是同歲的,我們也只是孩子而已,我們需要和孩子一起學習、成長!

看了昨天家長寫回的答卷,深深體會到了我們家長那一份誠摯的心,那一顆顆熱切期盼的心。是的,孩子是我們的希望,誰又不望子成龍,望女成鳳呢?所以怎麼樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題,不是三言兩語能說得清的。

因為孩子的成長是一個漫長的過程,而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想,這一點,大家都有著深刻的體會。我認為孩子的成長是一個過程,作為家長也是一個成長的過程,從自身的完美成熟,到敦促孩子的健康成長,這是一種責任,更是一種成長進步。

那麼,在目前的這個階段,我們又面臨了哪些問題,該如何解決呢?在這次的答卷中,我感受到了許多來自家長的想法。現在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談談自己的一些想法。

有的家長說:“童年屬於孩子,孩子的童年只有一次,所以我覺得應該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。”我很認同“快樂童年”這樣的見解。

孩子應該是最快樂的。所以,沒有必要一定要拔苗助長,要求每個孩子都成為精英。在智力發展上,我應該學會等待,我的孩子不是神童,所以當孩子有些東西搞不清楚的時候,不要一味地逼迫,而是通過引導讓他們慢慢去接受,慢慢去適應,讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。

但是,同樣的,我也認為讓孩子快樂,並不是讓他為所欲為。

“有的家長片面的認為快樂就是讓孩子開開心心地玩,不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班,怕過重的學習壓力破壞了孩子好學的天性。” 我覺得這和給孩子學過多的興趣班一樣,都是兩個極端。首先,有的孩子學習落後了,但是家長有時間和能力輔導。

那就沒有報學習興趣班的必要。但是如果恰恰相反,你自己沒時間管教孩子,只是讓他自己在外面亂玩,或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學習也是未嘗不可的。

我們有的家長也比較心急,學了一個學期,就覺得沒效果,就不學了,也不採取其他的有效措施,隨他自由發展,我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學,快樂的發展,是我們要共同努力的方向。

第二個話題“自主”。培養孩子在家的自主學習能力不是一蹴而就的事,家長一定要做好打“持久戰”的準備。因此,在起始階段,家長每天一定要抽出一點時間來關注孩子的學習。

在孩子看書、做作業的時候默默地陪在孩子的身邊,這樣孩子的心裡就會感受到來自家長的關心與支援。在孩子完成學習任務的時候幫助他檢查一下,及時對其學習情況進行評價,當然這樣的評價以鼓勵為主,適當提出需要改進的地方。

這樣堅持了一段時間後,家長要與孩子進行真誠的溝通與交流,家長可以告訴孩子:學習就像是你現在的“工作”,完成了“工作”才能更好地長大,最近這段時間你的表現很好。但是,爸爸媽媽沒有這麼多時間陪著你學習,除了工作,家裡還有很多事要忙,所以你一定要學會自己學習。

家長會發言稿 分享怎麼陪伴孩子共同成長

4樓:匿名使用者

家長會發言稿:陪孩子一起成長

親愛的家長們:

5樓:匿名使用者

孩子是每個家庭的核心,每個家長都希望自己的孩子快樂,幸福,給他們全部的愛。對於他們,最好的愛就是陪伴,陪伴他們成長。

孩子的成長,做為家長因該如何做?

6樓:紅衛學霸教育

家長無不盼望自己的孩子成為未來社會的合格人才。孩子的成長有賴於父母親的撫養與教育,家庭教育的質量取決於家長的素質,好家長才能培養出好孩子。如何才能做一名合格的家長、教育好子女呢?

一增強教育子女的責任感

馬克思很重視家庭教育,他說:“法官的行業是法律,傳教士的行業是宗教,家長的行業是教養子女。”這段話告訴人們:

不論我們是從事何種職業的,只要有了孩子,當上父母,教養子女就成為一樁神聖的行業,義不容辭的責任。它關係到孩子的前途,家庭的幸福。

有些家長認為,家庭只管孩子的生活,教育是學校的事,他們沒有意識到:教育孩子首先是父母的責任,有些家長對孩子百般寵愛,放鬆了教育,這也是沒有很好地履行自己的職責;還有極少數家長只管“抓錢”,根本不抓孩子的教育,完全放棄了家長應盡的天職。法國作家福樓拜爾說過:

“國家的命運與其說是操在掌權者的手中,倒不如說是握在父母的手裡。”所以,家長要增強教育子女的責任感,履行社會與國家賦予的神聖職責。

二家長要提高自身素質,作孩子的榜樣

有人說:家庭教育中“不教而教”。這一說法不見得準確,但卻有一定道理,即家庭教育主要不是靠言教,而是靠身教。

家庭教育的最大特點便是潛移默化,家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是幼年兒童,他們的思維具有具體形象化的特點,模仿性極強,模仿是他們學習做人的主要途徑。而在家庭中,家長就成為他們模仿的主要目標。

家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。所以,人們常說:孩子是父母的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。

誠實的家長定能培養出誠實的孩子;出口就說髒話的家長,不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。在一次家教諮詢中,一位母親向我訴說她五歲的女兒脾氣暴躁,對她經常發脾氣,在幼兒園常攻擊其他小朋友。當我進一步瞭解孩子的家庭教育狀況時發現,得知孩子的父親性格就很粗暴,常以打罵和其他體罰方式對待女兒。

顯然,孩子的不良性格是從她父親那裡習得的。一位教子有方的母親很注意培養孩子誠實的品質,她說:“為了培養孩子誠實,我在孩子面前從來是說話算數的。

”這位母親就是用身教的方法來培養孩子的優良品質,取得了很好的效果。

學習科學育兒的知識,提高家教水平。現在有不少家長望子成龍心切,但由於缺乏家庭教育的正確觀念,方法不當,以致在教育子女上效果不好,甚至造成令人痛心的悲劇。有人說,家長不懂得兒童心理特點,不掌握教育子女的科學原則、方法,猶如列照行醫,其後果 是一樣的,這話頗有道理。

家庭教育是一門綜合性科學,需要家長不斷學習,為了教育孩子,家長要學一點兒童生理、心理及教育方面的知識,掌握科學育兒的原則與方法,不斷提高家教水平。

三幼兒期家庭教育的內容、任務與方法前面已講了不少,這裡從當個好家長的角度,著重談以下幾點:

1、樹立正確的教育觀念

不少幼兒家長迫切期望孩子成才,但又不瞭解幼兒身心特點和發展規律,出現了“重智輕德”、“早期定向培養”等問題。有些家長採用小學化方式進行超前教育,對孩子進行強制性訓練,迫使孩子學習他不感興趣的東西,從而剝奪了孩子歡樂的童年生活,阻礙了孩子生動活潑、主動地發展,影響甚至損害了幼兒在身體、品德、情感、習慣等重要方面的發展,這類例項是不少的。所以,家長必須樹立正確的教育觀念,尊重幼兒的年齡特點,科學施教,促進孩子體、智、德、美諸方面和諧的發展,注重提高整體素質,為培養祖國所需要的人才打下初步基礎。

2、掌握科學育兒的一些重要原則與方法

教育好孩子,必須掌握科學育兒的一系列重要原則與方法。著重有以下幾點。

首先是正面教育。

正面教育是一種積極的教育思想和原則,有的家長平時很注意教育孩子,在教育上也沒有少花精力,但效果不好,甚至出現“越管越糟”的現象。如其中一些家長,平時眼睛老盯著孩子的缺點,整天嘮嘮叨叨批評個沒完,或者總愛當著孩子的面去數落孩子的缺點。這種做法不僅無助於克服孩子的缺點,對於幼兒說來往往反會強化缺點。

因為對小年齡孩子說來,通常是以**的評價來認識自己的,**說他怎麼樣,他就認為自己是怎樣的,而且這種數落很容易傷害孩子的自尊和自信心,對幼兒發展很不利。孩子有了缺點,家長應通過講故事、講道理等方式耐心教育並引導孩子學習別人的優點,當孩子在家長的教育下有了進步時,要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法促進孩子的行為朝著家長所期望的、良好的目標前進。一個經常得到家長正面教育的孩子,總會充滿信心地、愉快地成長。

其次,要嚴愛結合。

每位家長都深愛自己的孩子,但有一些家長對孩子愛得過度,出現了嬌縱、溺愛的現象,這就不利於孩子身心健康發展了。在教育孩子上,家長應做到嚴愛結合。

所謂嚴並不是指板起面孔嚴厲對待孩子,而是指在教育孩子時要堅持原則。但要做到嚴愛結合並不是件容易的事,不少家長道理上也知道應將愛與嚴結合起來,但遇到問題,特別是當孩子一哭一鬧時,就往往會動搖家長管教的決心,常常以感情代替理智,不能堅持原則。因此,要做到嚴愛結合,還需家長有堅強的教育意志。

有一位優秀的家長以《藏起一半的愛》為題,寫了一篇短文,說了她對親子之愛的看法,其中有這樣一段,“我說對孩子要藏起一半的愛,不是說只給孩子一半的愛,不是說要減少對孩子的愛,而是說家長應理智地愛孩子,賦予愛以更廣博、更深刻的內涵。我覺得,這才是家長對孩子真正的愛,真正的負責。”這段話對廣大家長可能有啟示。

只有嚴愛結合,才能教育好孩子,才是對孩子真正的負責。

再次,要保持教育的一致。

這是家教取得成功的重要原則,教育的一致性是指施教者對孩子在教育方向、要求上要取得一致,包括父母雙方、祖輩父輩以及家庭和幼兒園在教育上的一致性。教育取得一致就能促使孩子的行為向著同一個方向發展。如果施教者對孩子的教育不一致,勢必互相干擾,使孩子是非不清、無所適從,甚至形成孩子兩面性等不良後果。

3、瞭解自己的孩子

有的家長看了不少有關科學育兒的書,但仍然教育不好孩子。學習科學育兒知識是必要的,但光有書本知識還不夠,還需要了解自已孩子的特點。從一定意義上講,每個孩子都是一本書,一本家長必讀的書。

作為家長,要教育好孩子,必須在掌握一定科學育兒知識的同時,讀懂您的孩子這本書,即瞭解孩子的個性特點與發展水平,瞭解孩子所思所想及他的興趣與潛能,在此基礎上進行教育。比如:有的孩子自信心強,有的孩子比較自卑,對這兩類孩子,家長在教育上就要有所不同。

對前者,家長應在保護孩子自信心的同時,注意讓孩子看到自己的不足之處;對後者,則要幫助孩子看到自己的優勢與潛力,注意為孩子建立獲取成功的機會,並給予適當的鼓勵,以增強自信心,克服自卑感。這樣根據孩子實際情況進行有針對性的教育,就會取得較好的效果。所以,家長要細心地觀察孩子、瞭解孩子、研究孩子,在此基礎上科學施教才能有效地促進孩子的發展。

(四)建立有利於孩子健康成長的家庭環境

家庭環境是影響幼兒身心健康最重要的因素。因此,家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。家庭環境包括物質環境和精神環境,在這裡主要是強調精神環境的創設:

1、讓孩子擁有一個溫馨的家

首先,家庭成員之間,特別是夫妻雙方要互敬互愛、和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會感到溫馨和幸福的。如果夫妻不和,家庭中經常吵吵鬧鬧,孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。一位幼兒的母親給**人民廣播電臺“專家**”寫來一封信,信中談到他原本天真可愛的孩子,現在快四歲了,倒出現許多毛病:

吮指、脾氣暴躁,甚至說謊等。她不知是什麼原因,也不知該如何教育。從信中還得知近年來她和丈夫不和,經常吵鬧,由於她情緒不佳,對孩子教育也缺乏耐心,每當發現孩子出現上述毛病時便打罵。

顯然,孩子出現這種毛病是心理不健康的反映,而產生心理不健康的原因,正是由於缺少一個溫馨的家庭環境和母親不良的教養態度。

其次,家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍,使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣。如利用假日開展家庭娛樂活動、利用雙休日全家人到大自然中去遊玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,身心就能健康成長。

2、建立良好的親子關係 收起

伴隨我們成長的零食有哪些?

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