1樓：匿名使用者
首先 ，因為從道德層面這個問題處於反方不利 ，所以應從法律法規角度開始入手，可以說攔車是阻礙交通，影響通行的行為之類的，另乙個角度我認為可以把自身的危險考慮進去，萬一狗沒救成，自己給撞了，就得不償失了 ，祝好運！！！
2樓：壯士不好命名
謝謝老天爺吧，你是反方
志願者們在【高速公路】【私設路障】捨身救狗，擾亂社會治安，限制了司機的公民人身自由權，屬非法限制他人自由、非法拘禁，觸犯法律。
志願者們認為，他們的人命比狗命值錢，不過事實也是如此
3樓：
你可以這樣想：人要救狗那麼人就有生命危險，那麼我們是不是首先要討論人與狗的生命孰輕孰重，揪住這點不要放棄。
4樓：人稱我小菜
你可以將狗擴大為其他動物，狗該救，豬牛就不該救，狗就高豬一等？？在中國尤其要注意牛在傳統價值觀裡的地位。對方談狗對人的價值
同時要注意這種行為背後的是一種文化的入侵，狗文化很大一部分來自於西方的價值觀，這種價值觀是否符合中國國情那就要具體分析了。
攔車救狗 攔車 這種行為是否合法，對一種權益的保障是否要用非法的手段對另一種權益進行侵犯？
你們要深挖 攔車 的這種行為
5樓：手機使用者
兄弟別辯論了，這就是乙個偽命題
如果對方動物的生命權，就提所有動物平等。提吃狗肉有疾病，就問他到底是關心我們的食品衛生問題還是關心狗的生存。特煩有些人抱條狗不停的喊么兒，感覺她們是跟狗交配。
學習辯論對孩子有什麼好處
6樓：芥末留學
辯就是辯解、辯明是非或辯駁，論就是議論、論述。辯論也稱論辯，是指意見相悖的雙方或多方圍繞乙個或幾個問題爭辯，以確立自己的觀點、駁斥對方的觀點的一種口語形式。辯論從形式上可分為日常辯論、決策辯論、外交辯論、學術爭鳴、答辯、法庭辯論和賽場辯論等等。
本書介紹的是日常辯論。
關於辯論意義何在，我認為言辯能力，是一種生產力。
辯論可以「明是非，審治亂，明同異，察名實，處利害，決嫌疑」。一言之辯，重於九鼎之寶；三寸之舌，強於百萬之師。也可以說，辯論的作用，一是有助於人們發現和認識真理，二是可以開發人的智力，三是可以增長知識，四是可以培養良好的口才，五是可以提高應變能力，六是可以培養競爭意識。
當今的時代，需要靠自己推銷自己，所以，要做人才，應該具備辯才。
真理在實踐中得以檢驗，在言辯中越辯越明；種種利益的歸屬，也在言辯中得以確定。言辯，給了我們發現的樂趣，合作的快意，以及獲取共識的滿足感。
大到老美參眾兩院鏗鏘有力的辯論，小到菜市場一分一厘的爭議，生活哪一天離得開辯論這齣戲呢？經濟談判、法庭申辯、公關辭令都與辯論息患相關。拙於言辭，不善表達，決不等於腳踏實地和質樸勤勉。
能言善辯，是人們共有的夢想。
人們喜歡關注雄辯家身世，雄辯家的誕生，必然有賴於本書或者其他同類書籍的幫助，進行系統的自我培訓，把練習視為雄辯家的溫床和搖籃，使雄辯術的各種知識轉化為論辯效果的最重要的方法。成為乙個雄辯家的道路有多條，最便捷的道路就是模擬論辯，舉一反三，活學活用。
7樓：匿名使用者
辯論是什麼？對年輕人有什麼用？
學習辯論的基礎知識和基本技巧？
8樓：匿名使用者
辯論技巧
下文試以技法理論結合對實際辯例的分析，介紹幾種反客為主的技巧。
9樓：輝寒煙酆尹
需要明確的是，辯論不是吵架。本人辯手出身，大二時是全校辯論賽冠軍，並組織過多次學院辯論賽並擔任評委。很不欣賞潑婦罵街似的絮絮叨叨，而認為要用邏輯和技巧來取勝。
邏輯在於能夠用理性深入的思考把辯題從與眾不同的角度來分析，技巧在於在臨場時能處變不驚。
在接手辯題一開始，應該分頭各自蒐集資料並整理。很多辯題是別人辯過的，很容易找到別人的辯論過程，至少也找得到相似的辯題。我的習慣是上網down一堆資料，然後自己拿雙顏色的筆把可能成為雙方論點的語句畫出來反覆思考，最理想的效果是自己在跟資料辯論。
最後提煉出幾個方面，整理成自己的論點
然後第二步是隊友討論。用學過的管理理論來說，這個叫頭腦風暴法。大家在一起提出各自的論點，並進行討論，最後總結的論點應該是新穎而有概括力的，三條或者四條。
一般論點的層次是遞進的，我比較習慣其中有論點跟國家政策，時事什麼的結合在一起。還有，就是跟自己的專業結合在一起，整幾個大家都了解一點但是都不是很了解的專業名詞。我們學校因為是綜合性的，比賽都是學院之間的，所以這招很管用。
一套「機會成本」、「投資回報率」等等名詞，就能把對方和評委都搞懵……
第三就是根據論點再次整理材料了。盡量把自己的論點高尚化、時事化。
最好整理材料的過程中，能不斷地小組討論，互相辯論。討論能讓問題深化，並且隨時分頭補充材料。把整理好的材料進行交換，最後整理出自己的辯詞。
這裡要注意一點，辯詞一定是步步深化的，論點的內容一樣但是表達方式不一樣。4人的辯詞要交換，確保上場能配合到位。
幾個tips
1、自己的論點一定要穩，要堅守論點，上場的時候不要跟著對方的思路走，否則自己的東西都忘記了。
2、陳詞時要表現出很自信的樣子，微笑著看著評委和對方辯友，加上優美的手勢。
3、自由辯論時，每次發言時間控制在10秒鐘左右。這就需要辯手有靈活的思維和很強的語言概括能力。每次發言都要從自己論點的角度出發
4、如果遇到接不了的問題，不要慌，直接重新丟擲自己的論點就好，等對方再提起剛才的問題時，哈哈，估計已經想好了答案。
5、自由辯論如果剩下時間不要浪費。從一辯開始，有秩序地把自己的論點再說一次。
基本就這些了 祝成功
有關學習的辯論會
大學生關於學習的 辯論賽題目
10樓：匿名使用者
辯題一，正方：傳統教育更有利於學習效果，反方：多**教育更有利於學習效果。
辯題二，正方：理論學習更重要，反方：實踐活動更重要。
辯題三，正方：自身努力對學習成績影響更大，反方：學習環境對學習成績影響更大。
辯題四，正方：成功更有利於自身成長，反方：挫折更有利於自身成長。
辯題五，正方：學校教育更重要，反方：家庭教育更重要。
等等還有很多，如果覺得不夠可以追問，望採納，謝謝。
學習辯論的基礎知識和基本技巧？
11樓：匿名使用者
需要明確的是，辯論不是吵架。本人辯手出身，大二時是全校辯論賽冠軍，並組織過多次學院辯論賽並擔任評委。很不欣賞潑婦罵街似的絮絮叨叨，而認為要用邏輯和技巧來取勝。
邏輯在於能夠用理性深入的思考把辯題從與眾不同的角度來分析，技巧在於在臨場時能處變不驚。
在接手辯題一開始，應該分頭各自蒐集資料並整理。很多辯題是別人辯過的，很容易找到別人的辯論過程，至少也找得到相似的辯題。我的習慣是上網ｄｏｗｎ一堆資料，然後自己拿雙顏色的筆把可能成為雙方論點的語句畫出來反覆思考，最理想的效果是自己在跟資料辯論。
最後提煉出幾個方面，整理成自己的論點
然後第二步是隊友討論。用學過的管理理論來說，這個叫頭腦風暴法。大家在一起提出各自的論點，並進行討論，最後總結的論點應該是新穎而有概括力的，三條或者四條。
一般論點的層次是遞進的，我比較習慣其中有論點跟國家政策，時事什麼的結合在一起。還有，就是跟自己的專業結合在一起，整幾個大家都了解一點但是都不是很了解的專業名詞。我們學校因為是綜合性的，比賽都是學院之間的，所以這招很管用。
一套「機會成本」、「投資回報率」等等名詞，就能把對方和評委都搞懵……
第三就是根據論點再次整理材料了。盡量把自己的論點高尚化、時事化。
最好整理材料的過程中，能不斷地小組討論，互相辯論。討論能讓問題深化，並且隨時分頭補充材料。把整理好的材料進行交換，最後整理出自己的辯詞。
這裡要注意一點，辯詞一定是步步深化的，論點的內容一樣但是表達方式不一樣。４人的辯詞要交換，確保上場能配合到位。
幾個ｔｉｐｓ
１、自己的論點一定要穩，要堅守論點，上場的時候不要跟著對方的思路走，否則自己的東西都忘記了。
２、陳詞時要表現出很自信的樣子，微笑著看著評委和對方辯友，加上優美的手勢。
３、自由辯論時，每次發言時間控制在１０秒鐘左右。這就需要辯手有靈活的思維和很強的語言概括能力。每次發言都要從自己論點的角度出發
４、如果遇到接不了的問題，不要慌，直接重新丟擲自己的論點就好，等對方再提起剛才的問題時，哈哈，估計已經想好了答案。
５、自由辯論如果剩下時間不要浪費。從一辯開始，有秩序地把自己的論點再說一次。
基本就這些了 祝成功
中學生壓力大不利於學習辯論賽
12樓：
首先，撇清「是否利於學習」和「成績高低」之間的差別。反方可以大大方方地承認，壓力有利於提高學生的成績，但是，不利於學生的學習，因為，成績並不代表學習。
原因如下：
1、壓力使得學生的學習是被動的，承壓下的一種「勞動」，而不是輕鬆的，愉快的「享受」，因而，導致學生的學習是被動的，哪怕他學得再多，都是被強行灌輸進去的，而不是他主動去獲取的。
2、短期來看，壓力確實有可能提高學習成績，特別是在中學階段，這點必須承認。但是，從中長期來看，壓力會毀了學生一輩子的學習熱情。
3、從中期來看，為了應對壓力，學生最合理最理智的應對策略，就是為考試而學習，也就是功利化的學習，考什麼學什麼，不考就不學，這就導致了知識的結構嚴重不穩定，基礎極不紮實，造成的結果就是，到了大學以後的學習，會遇到極大困難。
4、從長期來看，作為乙個正常人，遇到壓力，在可以逃避的情況下的最合理應對，就是迴避壓力。因此，養成了「學習=壓力」這種條件反射的學生，將在未來的一輩子中，本能地迴避學習，這是多麼可怕的事情。
我們班要舉行一場辯論賽，辯題是網路愛情是不是真正的愛情，我們是反方，求反方
我是正方。在每個人的心中都有自己的理想形象。在網路裡，男女之間由思想的交流產生好感，由好感產生自然的眷戀之情，然後又產生再交往的願望。這是人們的情緒相互作用，人們的心理親合的一種特殊表現。在網路裡，由於相互間看不見，聽不見，首先就會把對方設想為自己心目中的理想形象。但這種理想化的形象並不是憑空而造的...
我們學校要舉行辯論賽 我們是正方 題目是當前中國城市化進展應
首先對於城市化得定義有兩個 1，城市化是一個地區的人口在城鎮和城市相對集中的過程。城市化也意味著城鎮用地擴充套件，城市文化 城市生活方式和價值觀在農村地域的擴散過程。2 指人類生產和生活方式由鄉村型向城市型轉化的歷史過程，表現為鄉村人口向城市人口的轉化以及城市不斷髮展和完善的過程。以你方立場用第二個...
我們要舉行辯論賽題目是小學生該不該帶零花錢進校我們是該
田田亭亭 主觀認為最多帶5 10元，免得多帶了弄丟或是在學校門口的小店亂買東西。 不應該，一容易引起攀比風，二可能被搶劫。關於小學生辯論賽 小學生應不應該帶零花錢去學校。我是反方 急求反駁正方的理由，哪位有高招 謝謝！ 反方，有些在學校裡的東西可以找別人借。就算你們忘帶了東西或掉了東西，你們不是用來...