和老師關係不好怎麼辦,孩子和老師關係不好,家長應該怎麼辦

時間 2021-06-25 12:26:50

1樓:帥帥的火龍果二

得罪什麼人都不能得罪老師,給你分數的是老師,相當於衣食父母,老師是絕對不能得罪的,和老師關係不好,要主動改善。

我特討厭做功利心重的事情,特討厭假的事情,也特討厭做假事的人。所以我也從來不去刻意迎合什麼(除非真的是場面需要,比如你特別有求於人的時候)。但是我對老師就是很好,就像上個故事的金嗓子,我是沒有刻意要去用金嗓子從老師那去換什麼東西的。

所以到了高中,當了班長之後,也是因為細心,班主任當時正在事業的關鍵上升期(班主任高二當了教務處主任祕書,高三升到副主任,然後在我大一的時候就高升到縣教研室去了),所以在最開始,他忙,基本無暇關注班上。

他在的時候,我就會去跟他交流很多,看看有沒有什麼我力所能及幫到他,幫到這個班級的,然後他也慢慢讓我做了很多班主任的事情,我又很爭氣的做得很好,所以他就更放心的讓我做更多事兒。

我在大學有兩個好朋友老師,而其他很多老師就基本不知道我的存在了。某個時期去上課的時候一個老師吸引了我,就下課之後等著別人都問完了,去和她聊了點當時我很在意很關心的東西,話很投機,多聊了幾次,就慢慢真成了朋友,會打打**。

然後我有想交流的會去跟她聊聊,真的就跟好朋友一樣,另外一個老師思想很厲害(發現這點的人估計班上就我一個,他是個老教授,但是講馬哲,課堂上講得很淺,也很規矩,我跟他聊過幾次之後,他發現我很有想法,所以也才更願意講很多更深的道理給我聽。

某一次還發現我乒乓球打的好,他是個高手,我們兩個在我大學的整個生涯裡還經常出來打球,直到現在這兩個老師都還跟我經常有聯絡,而他們對我的意義,對我的成長,真的太重要了。和老師關係打好,會對你之後的一生都有好處。

2樓:微生耕順井錦

學生到學校只是為了學習,只要好好的學習,自然和老師的關係有了突破。老師也是人,也有人性的弱點。我想你不是一個無情的人,試著幫助同學,為班級做些好事情,自然老師就接受你了。

3樓:乜逸闞儀

那就去改善師生之間的關係唄,這並不意味著討好,而是以退為進…

4樓:麗

老師們都很現實滴,現在你只要在他的課堂上刻意表現的積極聽課,努力配合他,完成他的任務,記住千萬別想搗亂。只要你不影響他工作讓他在其他老師那有面子,他自然不會把你怎麼樣,有時要厚點臉皮去跟他說說話什麼的都好,但是一定要笑,所謂伸手不打笑臉人這是有根據的。

5樓:匿名使用者

學生和老師就跟員工和領導的關係一樣,搞不好員工可以跳槽,學生總不能退學吧。高三了跟老師搞不好關係,對你有一點好處嗎?老師不可能無緣無故的罵學生,除非他是個**,還是你做了他不願見到的事情。

罵你也是對你的關注,善意或惡意應該能聽出來吧,無可就要根本就不會理你,反正高三也沒多長時間了,忍了吧,考個好成績讓他刮目相看。

6樓:匿名使用者

1上課積極回答問題

2遇到老師打招呼

3對待老師要謙和

4最重要的是老是找犯錯的孩子時找不到你

千萬別擔心,老師不至於去害你放寬心去做一個好學生,我就是一個學習不好的學生,就是因為我不愛**,而且在一些可用心可應付的活動中用心所以,我和老師的關係可以算很好

7樓:匿名使用者

學校定理:只要成績上來了,不怕老師不喜歡你

要想和你老師搞好關係,簡單,只要你這門功課成績頂尖就行。so你必須努力學習嘍

8樓:cdjlyy齊鸞

那就好好的學習 讓他看到您的表現

9樓:匿名使用者

也不會害你,反正你不讀書他也管不著

孩子和老師關係不好,家長應該怎麼辦

10樓:小可ptf733癧鉻

家長:孩子初三了,最近回家老是說班主任故意刁難他,心情很壞,感覺嚴重影響了學習。面對孩子的苦惱,家長該怎麼辦?

分析 孩子和老師關係不好,可能是老師的原因,可能是孩子的原因,但更大的可能是孩子與老師的溝通出了問題。作為家長,不要只顧責怪孩子,更不能在孩子面前把老師說的一無是處。要幫助孩子分析原因,客觀的認識自己,站在老師的角度上理解老師,在孩子和老師之間充當溝通的橋樑。

建議 一讓孩子說出心中的鬱悶。 對於孩子的這種心情,家長要首先表示理解。當好聽眾,讓孩子把心中的鬱悶說出來。

在孩子說的過程中,分析造成這種狀況的原因,尋找給孩子交流的切入點。 二讓孩子反思自己的行為 現在的孩子在家裡往往是被寵著的,很容易形成以自我為中心的思維模式。當他們自己感到需要的時候就只顧自己,完全把別人置之度外了。

在與人交往時常常感到其他人所作所為不如己願,缺乏換位思考,缺乏寬容。所以孩子說完後要引導分析自己的不足,認識在和老師交往的過程中自己有那些做的不好。通過孩子對自我行為的反饋,迫使孩子不斷調整自己的行為,以達到自我約束、自我監督的作用。

如果孩子不具備自我評價的能力,如果只看到自己的好,盲目樂觀,孤芳自賞,自以為是,就不能處理好人際關係,就會在人際交往中受挫。 三引導孩子感同身受理解老師 老師也是普通人,也有缺點和不足;老師也是有差別的,不是等齊劃一的。如果用完美的眼光、同樣的標準看老師,就會感到老師很多方面做的不好,甚至是專門與自己作對。

作為老師,可能不會無緣無故地刁難某個學生,但是在處理某些事情上可能考慮不全面,或者是處理方式不合理。很多情況是孩子感覺老師對自己不好而老師還不知道。即使老師做沒錯,一個班級那麼多的孩子,也不可能做到人人滿意。

如果孩子能用客觀的、辯證的觀點來分析老師的行為,就可能不會感到老師是為難自己了。學校裡經常會遇到這樣的現象,班級的學生感到某個老師不好,要求學校換老師。結果換了老師後,又感到換的老師還不如原來的老師好。

所以家長要引導孩子換位理解老師,主動和老師溝通交流,不要感到有什麼事不和自己心意就認為是老師對自己不好。在這個過程中也教會了孩子怎樣去和各種各樣的人打交道,培養孩子適應社會的能力。 四讓孩子自己想辦法去解決 家長要認識到,孩子只有在不斷地摩擦過程中,會逐漸感覺到需要抑制自己的要求,或者聽取對方的意見,做到互相讓步。

在與老師和同學的矛盾解決協調中促進孩子社會性的發展。這是孩子成長的必然。 有這樣一個故事。

有個孩子在全寄宿學校讀書,一直跟生活部主任處不好關係。小孩老打**給家長說,這個主任這不好、那不好。家長回答說:

“兩個辦法解決問題。第一,你認為你是對的,你就找校長把他換掉。第二,你換不掉他,你就必須適應他。

你不適應你倒黴,老師的工資照開。”後來,這個孩子改變了自己,主動的去適應這個主任。兩年以後,主任推薦孩子當了學生會主席。

讓孩子自己想辦法解決,就是要孩子體驗到,改變自己就能改變別人。這樣,他以後碰到什麼問題,都會從自己身上找原因。 五做好溝通的橋樑 如果孩子與老師之間確實存在矛盾,為了快速化解,家長可以充當溝通的“中間人”。

這個“中間人”要像男人搞好妻子與婆婆的關係那樣,“會說的兩頭瞞,不會說的兩頭傳”,以巧妙的語言架起老師和孩子之間溝通的橋樑。

和老師關係處理不好怎麼辦

11樓:夕隱千世子

要知道老師

畢竟是自己的長輩對嗎。要先尊重老師,就是論事,如果跟老版

師意見有權出入,可以放學或者午休時候單獨找老師聊聊,畢竟人跟人的理解不同,對同一件事情的看法也是不一樣的,立場不同麼。你可以試著找老師聊一下,說說自己的立場和看法,相信,關係會慢慢改善的,畢竟在老師面前,你還是一個單純的孩子,他不會跟你一般見識的你說呢

孩子和老師關係不好怎麼辦

12樓:亂顏是神寳飊

孩子和老師關係不好,可能是老師的原因,可能是孩子的原因,但更大的可能是孩子與老師的溝通出了問題。作為家長,不要只顧責怪孩子,更不能在孩子面前把老師說的一無是處。要幫助孩子分析原因,客觀的認識自己,站在老師的角度上理解老師,在孩子和老師之間充當溝通的橋樑。

建議一讓孩子說出心中的鬱悶。

對於孩子的這種心情,家長要首先表示理解。當好聽眾,讓孩子把心中的鬱悶說出來。在孩子說的過程中,分析造成這種狀況的原因,尋找給孩子交流的切入點。二

讓孩子反思自己的行為

現在的孩子在家裡往往是被寵著的,很容易形成以自我為中心的思維模式。當他們自己感到需要的時候就只顧自己,完全把別人置之度外了。在與人交往時常常感到其他人所作所為不如己願,缺乏換位思考,缺乏寬容。

所以孩子說完後要引導分析自己的不足,認識在和老師交往的過程中自己有那些做的不好。通過孩子對自我行為的反饋,迫使孩子不斷調整自己的行為,以達到自我約束、自我監督的作用。如果孩子不具備自我評價的能力,如果只看到自己的好,盲目樂觀,孤芳自賞,自以為是,就不能處理好人際關係,就會在人際交往中受挫。

三引導孩子感同身受理解老師

老師也是普通人,也有缺點和不足;老師也是有差別的,不是等齊劃一的。如果用完美的眼光、同樣的標準看老師,就會感到老師很多方面做的不好,甚至是專門與自己作對。作為老師,可能不會無緣無故地刁難某個學生,但是在處理某些事情上可能考慮不全面,或者是處理方式不合理。

很多情況是孩子感覺老師對自己不好而老師還不知道。即使老師做沒錯,一個班級那麼多的孩子,也不可能做到人人滿意。如果孩子能用客觀的、辯證的觀點來分析老師的行為,就可能不會感到老師是為難自己了。

學校裡經常會遇到這樣的現象,班級的學生感到某個老師不好,要求學校換老師。結果換了老師後,又感到換的老師還不如原來的老師好。

讓孩子自己想辦法去解決

家長要認識到,孩子只有在不斷地摩擦過程中,會逐漸感覺到需要抑制自己的要求,或者聽取對方的意見,做到互相讓步。在與老師和同學的矛盾解決協調中促進孩子社會性的發展。這是孩子成長的必然。

有這樣一個故事。有個孩子在全寄宿學校讀書,一直跟生活部主任處不好關係。小孩老打**給家長說,這個主任這不好、那不好。

家長回答說:“兩個辦法解決問題。第一,你認為你是對的,你就找校長把他換掉。

第二,你換不掉他,你就必須適應他。你不適應你倒黴,老師的工資照開。”後來,這個孩子改變了自己,主動的去適應這個主任。

兩年以後,主任推薦孩子當了學生會主席。

做好溝通的橋樑

如果孩子與老師之間確實存在矛盾,為了快速化解,家長可以充當溝通的“中間人”。這個“中間人”要像男人搞好妻子與婆婆的關係那樣,“會說的兩頭瞞,不會說的兩頭傳”,以巧妙的語言架起老師和孩子之間溝通的橋樑。

如果和老師不和該怎麼辦,孩子和老師關係不好,家長應該怎麼辦

用最平靜的心態面對,不要和老師有衝突,她說什麼不要往心裡去,不然非常影響你的成績的,換種思維,凡事不計較,以前我孩子和老師關係非常,真的成績也非常好,在每個孩子的心裡,有老師對自己的肯定和欣賞比什麼都有用,對學習會更加努力上進,一個好的老師對學生的影響確實太大,你是最棒的,用最好的成績證明自己最優秀...

我和語文老師關係不好怎麼辦啊,和老師關係處理不好怎麼辦

構建和諧師生關係 前不久,乙份關於中學生心理狀況的調查報告顯示 當心理存在問題時只有2.06 的同學願意向老師傾訴 在對待老師批評這個問題上有近三成的同學認為老師是可恨的,有意挑自己的毛病。雖然這份調查存在一定的侷限性,但聯想到在許多學校部分師生之間公開對立,學生對老師出言不遜 甚至揚言報復 有的確...

孩子和老師有矛盾家長怎麼辦,當孩子與老師發生矛盾,家長應該怎麼辦?

翰林學庫 在日常生活中,自己的孩子難免與同學 朋友發生矛盾,當孩子受了委屈,向家長哭訴的時候,怎樣平息孩子的怨氣,教會他處理人際關係,讓家長們很頭疼,既不能鼓勵他使用暴力,又不能讓他忍氣吞聲,這兩種做法,並不能緩解孩子和同學間的矛盾,可能還會影響孩子今後的成長。護子心切 家長大打出手對嗎 當孩子們之...