小學二年級語文期中考試怎麼複習,小學語文二年級期中考試怎樣複習

時間 2021-06-17 18:22:57

1樓:漢成仁

先把每課生字寫兩遍,課文讀熟,重點句子理解,然後課外閱讀,老師先講解幾篇閱讀,教學生怎樣理解,最後是看圖寫話的練習

2樓:山東啟達教育

1、多讀,就是反覆讀。

據說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前後讀22遍之多,並深有體會地說,把文章讀熟後,就會漸漸地從脣間背誦出來,多讀成誦,應當就是記憶之本。

2、強記,就是有目的地剋制自己,進行記憶。

有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時不理解的也要加以記憶,並在使用中重新鞏固記憶。

3、古詩文,背誦後更易理解。

理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之,不但大腦資訊儲存得越多,而且會養成樂於記憶的好習慣。當然,強記和死記並非同一概念。

4、勤寫, 不只是寫作文,那只是其中的一部分。

日記、聽課筆記、讀書中的圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。

寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會:寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文字上謄寫時,不看初稿就能寫完。原因是,動筆綜合調動了各種器官,並進入記憶的高階階段,“好記性不如賴筆頭”不無道理。

小學語文二年級期中考試怎樣複習

3樓:晟睿教育

一、複習目標:

1、 複習一至四單元的生字,以及由生字組成的詞語,要求學生會聽寫、鞏固生字。

2、 能區別形近字,同音字,並會組詞。

3、 複習成語,會填空,加強記憶。

4、 複習部首查字典的方法。

5、 有感情朗讀課文,背誦課文,加深對課文內容的記憶和理解。

6、 能讀懂一些內容淺顯的短文,會簡單分析。

7、 語句的書面表達能力的訓練,按要求寫小片段。

8、全面複習期中考試前要求會認的176個生字,要求會寫的126個生字,並能用常用字組詞或者說話。

9、結合課文複習和歸類練習,有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的,提高學生的思維品質。

10、總結延伸閱讀和表達的練習方法,提高學生閱讀和表達的能力。

11、根據學生的心理需求和實際情況,安排複習內容,設計複習形式,增強複習的情趣性和有效性,避免“一做到底”的機械複習。

二、複習重點:

複習部首查字典的方法,複習1~4單元生字詞,要求學生能聽寫,鞏固識字。

三、複習形式:

以單元複習為主,歸類複習為輔,滲透學生的思維訓練。精心備好複習課,少讓學生硬性抄寫和機械記憶,組織生動有效的學習活動,培養學生複習的興趣,讓學生比較輕鬆地度過複習階段。

四、複習內容:

1.夯實語文基礎知識,加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

2.以課文為本,對每篇課文內容進行概括梳理,對課文人物加深理解,歸納閱讀的基本方法。

3.加強句子的表達訓練,幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題,按順序寫幾句話。

4.以歸類的形式突破複習重點和難點,使複習更有針對性和有效性。

五、複習型別:

·字詞(默寫;比一比,再組詞;填上合適的詞;同類詞語歸類;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)

·句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整,並加上標點;連詞成句等)

·段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)

·篇(按課文內容填空;默寫古詩)

我從別的地方複製過來的,你將就著看吧,哈哈。

4樓:途安路途平安

先把每課生字寫兩遍,課文讀熟,重點句子理解,然後課外閱讀,老師先講解幾篇閱讀,教學生怎樣理解,最後是看圖寫話的練習

如何複習小學二年級語文

5樓:

1.可以先把自己平時不懂的問題花些時間總結出來,找同學或老師問出 答案(自己要弄懂!)再整理成系統的重點複習資料,以便每次考試的複習。

2.把自己容易錯的題目的經典題型列成表,以便日後的提醒。

3.讓自己對語文有興趣,(或者找好的同學問問他們是怎麼學好語文的)要對自己有信心,相信自己的能力。

4.找出自己平時失分的地方,多針對不足練習。再做整體提高。

5.每次的進步都是對自己的獎勵,記的堅持不懈!!(這很重要哦!)6.記得每次總結考試經驗。

7緝害光轎叱計癸襲含陋.該掌握的古文等一定要會背,會解釋。最重要的是理解。

6樓:

複習方法:

1.在課本里把該背下來的背下來,找一些題來做。

2.準備考試的時候老師都會發測試卷下來的,也就是以前考過的試卷。你就好好看看錯的地方,最好把錯的重新抄一遍。

7樓:春曉無思

個人認為小學階段,學習習慣更重要,如果平時沒有良好的學習習慣也不要搞突擊,要讓他懂得沒有良好的習慣就不考不好。

8樓:匿名使用者

先生字詞,

考試第一題肯定是看拼音寫詞語

或組詞在二年級中,詞語所佔分數在40分左右再複習句子,比如"把"字句和"被"字句肯定是要考的.這學期的重點.

標點符號中的",。?!”也要複習,

句子還有把詞語連成一句通順的話

最後是簡單的閱讀和寫話。

9樓:天堂之火

練習書寫生字詞,格式一定要正確,書寫認真!

拼音和字型一定不要混淆,特別是多音字及形近字。

一些成語意思要背出,爭取做到熟能生巧!

課文一定要背出,重要的詞段要熟悉理解其中的意思。

標點符號很重要,雖然看似背起來複雜,但只要理解課文內容不背也能記得。

必要的課外作業和相關的工具書也要多做多看。

閱讀短文回答問題是最最重要的,如果孩子平常多讀一些課外書籍,在裡面圈圈畫畫,精彩段落多記,這個看似令人煩惱的問題其實很簡單。如果孩子平常沒有做到這點,考試的時候就得靠臨場發揮了!

作文完全是看豐富的想象力和許多實踐經驗才能完成的專案,有時也得靠三分運氣,孩子碰到對胃口的作文是天賦全開,妙語連珠。碰到不對胃口的,儘量發揮吧!不過千萬別寫錯別字!

怎樣提高學習效率

經驗一:

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助於提高效率,還不會產生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發現,以前一小時都完不成的作業,現在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法,那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課,情況要好多了。

除了十分重要的內容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二:

學習效率這東西,我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況:某同學學習極其用功,在學校學,回家也學,不時還熬熬夜,題做得數不勝數,但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,我也是十分著急的,本來,有付出就應該有回報,而且,付出的多就應該回報很多,這是天經地義的事。

但實際的情況卻並非如此,這裡邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢?好比學一樣東西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當的休息,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學習效率的基礎。

那麼上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看,課前要有一定的預習,這是必要的,不過我的預習比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預習時,我們不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些鬆懈,有時反而忽略了最有用的東西。

上課時認真聽課當然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節課,就是說,連續四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當地放鬆一下。另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這並不等於說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,複習時才有基礎,有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但並不需要全記,書上有的東西當然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",千萬不能見題就作,不分青紅皁白,那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的,而且很多題是相當類似的,首先選擇想要得到強化的知識點,然後圍繞這個知識點來選擇題目,題並不需要多,類似的題只要一個就足夠,選好題後就可以認真地去做了。

作題效率的提高,很大程度上還取決於作題之後的過程,對於做錯的題,應當認真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之後再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。

評:夏宇同學對於聽課和做題的建議,實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上",即合理分配時間,聽課、記筆記應抓住重點,做習題應抓住典型,這就是學習中的"事半功倍"。

經驗三:

學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼,我們如何提高自己學習效率呢?

第一點,要自信。很多的科學研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數人並沒有有效地開發這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。

相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。

提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程,應當是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發揮自己的想象力,運用聯想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。

現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,也都是強呼叫腦筋聯想的作用。可見,如果能做7到集中精力,發揮腦的潛力,一定可以大大提高學習的效果。

另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想,每個人都曾經有過這樣的體會,如果某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆,學的也很快,其實這正是我們的學習效率高的時候。因此,保持自我情緒的良好是十分重要的。

我們在日常生活中,應當有較為開朗的心境,不要過多地去想那些不順心的事,而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事,因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣,我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍,學習起來也就感到格外的有精神。

經驗四:

很多學生看上去很用功,可成績總是不理想。原因之一是,學習效率太低。同樣的時間內,只能掌握別人學到知識的一半,這樣怎麼能學好?學習要講究效率,提高效率,途徑大致有以下幾點:

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。

學習之餘,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放鬆鍛鍊。

有的同學為了學習而忽視鍛鍊,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢?

四、學習要主動。

只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞於向人請教,結果是鬱鬱寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。

這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。

每天有個好心情,做事幹淨利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關係,團結進取,也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。

時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。

評:學習效率的提高,很大程度上決定於學習之外的其他因素,這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

【總結】

學習必須講究方法,而改進學習方法的本質目的,就是為了提高學習效率。

學習效率的高低,是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代,學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後,還要在工作中不斷學習新的知識和技能,這時候,一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業和前途。

可見,在中學階段就養成好的學習習慣,擁有較高的學習效率,對人一生的發展都大有益處。

可以這樣認為,學習效率很高的人,必定是學習成績好的學生(言外之意,學習成績好未必學習效率高)。因此,對大部分學生而言,提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率並非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經