作文《塵埃裡的花朵》優美題記,作文《塵埃裡的花朵》800字優美題記

時間 2021-06-17 17:55:35

1樓:匿名使用者

塵埃裡的花朵

遇見了你、 心低到塵埃裡,又在塵埃裡 、開滿了花,驕傲卑微、 都被你融化,願歲月靜好、 廝守錦繡年華;

遇見了你 、心飄上了雲端,又在雲端上、 各奔天涯,傾城之戀、 太美好的枷,用一生愛恨 、寫盡寂寞繁華。

誰是你心上、 殷紅的硃砂,該怎麼留下、 最後的優雅,愛只是一地、 碎的琉璃瓦,該怎麼回去、 該怎麼忘記他;

誰是你心上、 珍藏的硃砂,多年以後想起、 潸然淚下,沉香恍若夢、 花凋一場空,紅塵中的你我、 怎了斷牽掛。

(塵埃裡的花)

——題記

深秋的夜,靜靜的,有一種直抵骨心的冰冷;安靜的拿起一本書,一人靜,滿室音韻,洇染了獨處時光。

劉亮程在(寒風吹徹)中說:經過許多個冬天之後,我才漸漸明白自己再也躲不過雪,無論我蜷縮在屋子裡,還是遠在冬天的另一個地方,紛紛揚揚的雪,都會落在我正經歷的一段歲月裡。假如將她短小的愛情的樹,一節一節的斬斷,圓片般的堆積在曾經滄海的過往裡,那麼,她依然要將它一片一片撿拾起來看,含淚的看,微笑著看,逐字逐句細細的看;坐在一朵塵埃的花裡去想戀,然後深深雋刻、久久銘記。

第一個厚的圓片是淺相遇:綠葉扶疏,百鳥群集,鮮花滿園的春天,無心遇見,開出一樹安暖。他白衣飄飄,引清風拾階而上,靜窗前低眉淺笑而安;憐她善良溫婉,疼她素潔靜好。

“此生只讓我護你,可好?”在心裡遇見,沒有諾言,一句此生只讓我護你,從此她便為他,鎖入一生的牢。

第二個厚的圓片是淡相守: 曾幾何時,他為她研墨煮茶,一曲鳳求凰,滌漾了她的初心。從此,她的城住上了他的人。

他們相伴談心,默然懂得,寂靜歡喜;以為幸福觸手可及;然,花開終會謝,月圓亦會卻;愛之所及痛之所及。

他流連於煙火,一步遠,步步遠,漸行漸無蹤。

她隻身一人守在他們的城,心低到塵埃裡,驕傲與卑微都寫滿孤寂;願歲月靜好,願他的雙眸看見她的孤傲,願他再陪她畫舫聽雨,研墨談心而終成奢望。

她盼盡一季冬暖夏涼 ,她望斷一湄相思纏繞,她黯然垂淚,不爭亦不鬧,深知等待再無意義可言,便畫地為牢,關上了心房。

第三個厚的圓片是終難忘:翡翠玉幔,翻開相思璟盒。一縷落影,紅楓幻蝶翩舞。

櫻花漫語,風憐景柔;素袂飄飄,青絲婉婉,綠影扶搖;風繾綣落紅,花蕊寂靜飄散於湖中,一抹淨藍一片鎬白。她寂靜托腮凝眸,胭脂瀠開一韻春色;碧華瓔珞,露濃花瘦,獨把相思深嗅。“山無陵,江水為竭,冬雷震震夏雨雪,天地合,乃敢與卿絕”她眼裡噙滿淚珠,塵封的過往歷歷在目;她緊閉上雙眼,任眼淚匍匐滑落成河;她踏碎一縷榆髪,讓相思千瘡百孔。

塵埃裡的花瓣在微風中漸次散落,她的指尖溢位傷悲,在他看不見的天空。

2樓:想你時時刻刻丨

遇見了你、 心低到塵埃裡,又在塵埃裡 、開滿了花,驕傲卑微、 都被你融化,願歲月靜好、 廝守錦繡年華;

遇見了你 、心飄上了雲端,又在雲端上、 各奔天涯,傾城之戀、 太美好的枷,用一生愛恨 、寫盡寂寞繁華。

誰是你心上、 殷紅的硃砂,該怎麼留下、 最後的優雅,愛只是一地、 碎的琉璃瓦,該怎麼回去、 該怎麼忘記他;

誰是你心上、 珍藏的硃砂,多年以後想起、 潸然淚下,沉香恍若夢、 花凋一場空,紅塵中的你我、 怎了斷牽掛。

(塵埃裡的花)

深秋的夜,靜靜的,有一種直抵骨心的冰冷;安靜的拿起一本書,一人靜,滿室音韻,洇染了獨處時光。

劉亮程在(寒風吹徹)中說:經過許多個冬天之後,我才漸漸明白自己再也躲不過雪,無論我蜷縮在屋子裡,還是遠在冬天的另一個地方,紛紛揚揚的雪,都會落在我正經歷的一段歲月裡。假如將她短小的愛情的樹,一節一節的斬斷,圓片般的堆積在曾經滄海的過往裡,那麼,她依然要將它一片一片撿拾起來看,含淚的看,微笑著看,逐字逐句細細的看;坐在一朵塵埃的花裡去想戀,然後深深雋刻、久久銘記。

第一個厚的圓片是淺相遇:綠葉扶疏,百鳥群集,鮮花滿園的春天,無心遇見,開出一樹安暖。他白衣飄飄,引清風拾階而上,靜窗前低眉淺笑而安;憐她善良溫婉,疼她素潔靜好。

“此生只讓我護你,可好?”在心裡遇見,沒有諾言,一句此生只讓我護你,從此她便為他,鎖入一生的牢。

第二個厚的圓片是淡相守: 曾幾何時,他為她研墨煮茶,一曲鳳求凰,滌漾了她的初心。從此,她的城住上了他的人。

他們相伴談心,默然懂得,寂靜歡喜;以為幸福觸手可及;然,花開終會謝,月圓亦會卻;愛之所及痛之所及。

他流連於煙火,一步遠,步步遠,漸行漸無蹤。

她隻身一人守在他們的城,心低到塵埃裡,驕傲與卑微都寫滿孤寂;願歲月靜好,願他的雙眸看見她的孤傲,願他再陪她畫舫聽雨,研墨談心而終成奢望。

她盼盡一季冬暖夏涼 ,她望斷一湄相思纏繞,她黯然垂淚,不爭亦不鬧,深知等待再無意義可言,便畫地為牢,關上了心房。

第三個厚的圓片是終難忘:翡翠玉幔,翻開相思璟盒。一縷落影,紅楓幻蝶翩舞。

櫻花漫語,風憐景柔;素袂飄飄,青絲婉婉,綠影扶搖;風繾綣落紅,花蕊寂靜飄散於湖中,一抹淨藍一片鎬白。她寂靜托腮凝眸,胭脂瀠開一韻春色;碧華瓔珞,露濃花瘦,獨把相思深嗅。“山無陵,江水為竭,冬雷震震夏雨雪,天地合,乃敢與卿絕”她眼裡噙滿淚珠,塵封的過往歷歷在目;她緊閉上雙眼,任眼淚匍匐滑落成河;她踏碎一縷榆髪,讓相思千瘡百孔。

塵埃裡的花瓣在微風中漸次散落,她的指尖溢位傷悲,在他看不見的天空。

3樓:匿名使用者

繁華落盡,一地塵埃,她如花悄然綻放,譜就美麗人生。黎明之前,她站在這幢宅子裡,黑夜淹沒了她瘦弱的身軀。蓋茨黑德,這幢典雅的別墅好像一個深淵,積澱了苦難。

窗外寒風凜冽,雖關著窗,還是覺得寒風吹透單薄的衣衫,吹進心裡。舅母殘暴,表兄妹欺侮,烙入她記憶的是這樣悲慘的童年。可她從不低頭,把情感寄託在大自然和書上,這樣的經歷使她思想豐富,情操高尚,也恰恰是這悲慘的遭遇練就了她堅毅的品格。

在羅沃德孤兒院,院長冷眼相待,她對朋友海倫說:“假如她用那根條子打我,我要從她手裡把它奪過來,並且當面折斷它。”而海倫卻始終信奉宗教,逆來順受。

後來,簡成為了一名家庭教師,在桑菲爾德府任教。她從不認為自己低人一等,也絕不向命運低頭,她曾說:“你以為,我貧窮、低微、矮小、不美,我就沒有靈魂,沒有心嗎?

——你想錯了!我的靈魂和你一樣,我的心也跟你完全一樣!要是上帝賜予我一點美貌和一些財富,我將會讓你感到難以離開我,就像我現在難以離開你一樣!

我現在跟你說話,不是通過習俗、慣例,甚至也不是通過血肉之軀——而是我的心靈在同你的心靈說話。因為我們生來就是平等的!”這是她內心的告白,她一直相信每個人都是有尊嚴的,人與人之間是平等的。

“我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓,平等地站在上帝面前。”她之所以鍾情於羅切斯特,是因為他能平等看待人。

雖然莊園在火的摧殘下化為廢墟,羅切斯特自己也成了一個殘疾人,一無所有,但是簡回到了他身邊,而當初她是因為尊嚴才選擇離開他。財富是空的,是不可靠的,我想她更看重的是生命本身,那才是真的,飽滿如同果實。“我不去想能否贏得愛情,既然鍾情於玫瑰,就勇敢地吐露真誠。

”想起汪國真的這句詩,彷彿道出了簡的心聲,那是一顆真誠而為愛跳動的心。而簡是個不甘忍受社會壓迫、勇於追求個人幸福的女性。她超脫於世俗的風雨之外,她的精神掙扎著要脫離物質的居所,飛向遙遠的天邊。

她本來無意去愛他,也曾努力地掐掉愛的萌芽,見到他時,心底的愛又復活了。褪去華麗的外衣,一字一句平實真誠,平等、自由、幸福交織串起美麗人生,奏出生命的最強音。幸福其實那麼簡單,只要付出真心。

羅切斯特和簡愛情的主旋律是一種和諧而又高昂的音調,他們蹣跚地走在上帝為他們胡亂畫的一條小路上,雖然坎坷,卻愈顯溫馨浪漫,最終都聽從了彼此的心找到了對方。《簡愛》如同一杯冰水,淨化每個讀者的心靈,是人生追求的二重奏。而那杯冰水裡的冰塊是——人的尊嚴加愛,那是人的最美好的生活。

生命短暫,與其自甘墮落,任命運擺佈,倒不如用雙手去繪出美麗人生。夢是要用心的翅膀去追尋的,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。以自強不息的姿態看這個世界,黑夜過後,便是黎明,冬天已經過去,春天還會遠嗎?

一朵從塵埃裡開出的花,她綻放在生命裡,花香沁人,融入我們的靈魂裡。

4樓:驕傲一個楚衾

縱十里桃花案,不敵塵埃落定一花謂我心。

____的風景作文800字有題記

5樓:匿名使用者

外婆家住在農村,那裡的每

一處景都很美,那我就給你介紹一下那裡的自然美景。

站在外婆家門口,前面是一片綠瑩瑩的秧苗,像綠色的大海洋,秧田旁邊是一個池塘,池塘旁邊是一片小樹林,我經不住這美景的**,情不自禁的就走了過去。

近看這秧苗在微風的吹動下像波浪一波一波的。池塘裡的荷葉一個挨著一個像一個個大圓盤。荷葉下的小魚在自由自在的遊玩。

青蛙在荷葉上跳來跳去,蜻蜓和蝴蝶在池塘上飛來飛去,像在跟魚兒捉迷藏。

走進小樹林,聽著鳥兒動聽的歌聲,愛嘮叨的蟬躲在濃密的葉叢中扯著嗓子叫個不停,像是在說好熱好熱。

高大的樹木上長滿了茂密的樹葉,翠綠的葉子把太陽射出的火辣刺眼的太陽光遮住了,讓人感到非常涼爽舒適。風呼呼吹著樹葉,樹葉上的小露珠滴滴答答的落了下來,灌澆著下面綠色的小草和五顏六色的花兒。

盛夏的天,剛才還是烈日當空,突然就像孩子的臉說變就變,隨即電閃雷鳴,毫不留情地砸下了雨點,漸漸地,那陣大雨不久就停了,一道彩虹掛在了天空中,美麗極了。雨後的村莊、田野、各色各樣的花朵顯得格外美麗!

你說這美麗的自然景色,能不令人陶醉嗎?

800字作文有題記

6樓:匿名使用者

記敘文中的景物描寫的作用

初中階段的課文以記敘文為主,而記敘文又離不開描寫,學生對描寫這種表達手法不能夠很好的理解,常常把描寫的內容與作用相混淆。現根據初中部分課文談談我個人對景物描寫的作用。

景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境,使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個作用。

一、交代故事發生的時間、地點,揭示作品的時代背景

如《孔已己》中開頭對魯鎮酒店的格局的描寫“魯鎮的酒店的格局,是和別處不同的:都是當街一個曲尺形的大櫃檯,櫃裡面預備著熱水,可以隨時溫酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文銅餞,買一碗酒。

”交代了當時的社會背景和具體的人文特點。

再如《一面》中第5段“門外,細雨煙似的地被秋風扭著卷著,不分方向地亂飛。店裡冷得像地窖一樣,冷氣從褲管裡向上鑽。”交代了故事發生的時間及當時的自然環境,也暗含了當時的社會環境。

二、渲染氣氛,烘托人物心情

《驛路梨花》中的開頭部分“山,好大的山啊,起伏的青山,一座挨一座,延伸向遠方,消失在迷茫的暮色中。”這句話寫出了山高、山大,同人物當時反映出當時人物焦急的心情。

又如該篇課文第六段“一彎新月升起了,我們藉助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹林裡走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。”優美的景物襯托出人物愉悅、輕鬆的心境。

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