我眼中呼倫貝爾的雪小作文,關於學習語文的作文

時間 2021-06-12 16:10:56

1樓:匿名使用者

暑假的時候,我去了呼倫貝爾大草原,那裡草美水豐,山秀雲白,美麗無比,是個旅遊勝地。

呼倫貝爾的天氣非常多變,剛才還晴空萬里,一會兒就嘩嘩地下起雨來,沒多長時間就又停了,幸運的話還能看到美麗的彩虹。

旅遊車帶我們馳騁在大草原上,放眼望去,碧綠無限,車子開得飛快,讓人不禁想要高呼起來。草原上的牛、馬、羊多得數不過來,它們有的在獨自吃著草,有的在悠閒地散著步,還有的成群結隊的在水窪邊喝水。草原上還盛開著美麗的油菜花,就像一片金色的海洋。

阿爾山森林公園原始的美更吸引人。哈拉哈河彎婉流長,貫穿整個阿爾山公園,河水有時湍急,有時平穩。最有名的是十里不凍河,它春、夏、秋、冬都不會結冰,站在高處往下看,就像是在碧綠的草地上鑲嵌的緞帶。

走在林中,聽著嘩嘩的流水聲,讓人備感舒心。

呼倫貝爾的山雖不高大,但卻青秀,蔥鬱的可愛,特別的是山上的樹木全部長在陰面,向陽的一面山上一棵樹也不長。最有名是秀麗的玫瑰峰,每到傍晚的時候,在太陽的餘暉下,它就變成了豔麗的玫瑰色,玫瑰峰也因此而得名。

呼倫貝爾不但草原美,而且天空中的雲朵千變萬化,景象更美。它們一大朵一大朵的,綴在碧藍的天空中,看上去離我們很近,彷彿一伸手就能摘下來。那的雲像被施了魔法,有的像一頭巍然屹立的大獅子,有的像一列長長的火車,有的像一隻活潑的小狗,還有的開始時像一隻飛翔的鳥,看著看著,它又變成了一座城堡……它們變來變去,讓人看得目不暇接。

呼倫貝爾的美,說不完,道不盡,有時間你們也去看看吧!

2樓:武夷山大道

【海拉爾的雪】

海拉爾雖地處內蒙,卻也是在東北。一到下雪,海拉爾就變成了銀裝素裹的雪城,屋頂、地面、路燈、到處都是雪,白茫茫一片。最美的西山公園,下雪時更加美麗,樟子鬆綠綠的枝葉上頂著朵朵白花,格外的動人美麗,比老舍筆下的日本看護婦還美麗!

下雪對已經上班,每天忙碌的人來說,毫無美麗可言。因為他們已失去了發現美、欣賞美的眼睛。他們只能看到冬天的壞處,冬天的地面像溜冰場,不論司機們怎麼小心,車禍還是常常發生,冬天的交警是更加忙碌的。

對於孩子來說,雪是美麗的,幾個小夥伴出去玩,完全感覺不到寒冷,玩的不亦樂乎。海拉爾的冬天,美味更多如烤地瓜、冰糖葫蘆、涮火鍋、這雖不是海拉爾的特產,也不是什麼山珍海味,但在寒冷的冬天,吃起來卻獨有海拉爾的氣息。冰雕,雪雕也算是海拉爾的一大亮點,一件件藝術品,在枯燥的城市裡增添了一道美麗的風景線,讓那些忙碌工作卻童心未泯的人們,在忙碌之餘,有一絲安慰。

冬天的冰花,才算最妙的,玻璃上那形態各異的花朵,讓我們不得不感嘆大自然的奇妙,沒有經過任何修改,全都來自大自然的鬼斧神工。

“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,經歷過秋的花落,度過冬,萬物復甦,冬是花落與花開的轉折點,我喜歡冬,更喜歡海拉爾的冬。

3樓:喋喋不休波光粼

安危冷暖錐毖本部門戀男

關於學習語文的作文

4樓:小奶汐芊芊

孔子說:“知之者不如好知者,好知者不

如樂知者。”這也就說明了有興趣去學習,是學好的根本,學習語文也一樣。

只要有了學習語文的興趣,才會發覺其中的樂趣,才有助於我們去持之以恆地學習語文,沒有持之以恆的精神,根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學,當然也就學不好語文了。所以,興趣對學習語文來說是很重要的。

其次,學習語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好。積累需要大量地閱讀與背誦,當我們空閒的時候,讀一讀,好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶我們的情操。不過,不能只是讀,還要思考,我們應在閱讀的過程中將遇到的好的句子與要點變為自己的東西,當遇到疑點,難點時,也要與旁人討論,聽取別人的看法。

這樣水平才會提高。而且,閱讀量越大,知識就越豐富,眼界會更廣。況且寫作也需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書與現實生活聯絡起來,寫作時才會思如泉湧,寫出好的文章。

古語云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”我們大都知道這是什麼意思,但做到前一句的人卻不多,真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少,所以,能寫出好作文的人也不多。

但我們要做這樣的人,也就是說,我們要學會閱讀並且喜歡閱讀,當我們看一本書或者一篇文章的時候,要去思考它的內涵,去思考它的寫作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運用到自己的寫作中,取人之長以補己之短。還有,我們要勤學好問,要記住不懂就要問,特別是在讀課外的古文言文,古詩、詞時,如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解,這就需要去查工具書,或者及時去問老師,總之一定要及時地弄明白,這樣才能學好古詩詞,我們要切記千萬不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因為日月積累,心中的疑惑就會越來越大。

語文也是一門藝術,它需要我們從讀、說、寫三方面去學習,去品味,去發揚,去欣賞。在語文這門藝術中,說與寫就是我們對語文的體現,靈活運用就是我們學習語文真正的目的。既然就樣,我們就更應該利用空閒的時間去練習寫作,誦讀古詩詞。

在與別人的交談中,我們要學會運用自己從閱讀中獲取的知識,這樣,我們就能將語文與生活緊密地聯絡起來。當我們懂得了這些的時候,再來學習語文,便不會覺得枯燥無味了,反而會覺得妙趣橫生,其味無窮。當我們把學習當作是一種享受時,不學好語文也難了!

5樓:不懂先生

學習語文,最基本的要學會聽課,掌握老師要求的知識點。同時,學習要有計劃,計劃主要是為了提高學習的有效性,同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差,就一週寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下,等等。

1、學好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二:閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以啟用我們“腦、眼”潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》,我自己學生時代練習過,現在也在受益。

3、學好語文重點三:提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。

高中學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累,可以多看看那些優秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學會借鑑、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的,平時不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。

關於語文學習的作文

6樓:匿名使用者

“同學們,因為學校的種種原因,所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行,非常抱歉。”這是丁老師在今天語文課上對我們說的一番話。

朗誦比賽現有在班級裡舉行,推選出朗誦好的同學,在進行“年級大拼戰”。可以說,在這之前,我早已做好了充分的準備,正等著表演自己的“拿手好戲”,一展風采呢!

星期五下午,朗誦比賽正式開始。按照座位順序一個接一個地走上講臺,我的心不禁“怦怦”地跳了起來。

啊,終於輪到我了!原來可以抑制住的心這下子不管我用什麼方法都控制不了了。頓時,我感覺的心似乎不屬於我,好像已經逃離了我的身體,掙脫了我的“魔爪”。

我想:會不會忘臺詞呢?我會不會在同學面前丟臉呢?

我會不會……

帶著“怦怦”直跳而不平靜的心,我走上了講臺,與我的搭檔嚴斐一起朗誦著早已背熟了的文章。

“……”咦,嚴斐怎麼不說話呀?我心裡疑惑地想著。

同學們都用疑惑的目光看著我們,我實在等不下去了,大不了我先說吧,“震落了清晨滿披著的露珠……”我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來。不知是什麼原因,原來那顆脫離了我的身體的心,一下子又突然的回到了我的身體中,不知不覺的,我又恢復了平靜。

最後我們得了89分,進入了年級比賽中。我非常欣慰和高興。

可以說,朗誦比賽是我盼了很久的比賽,因為裡面有對手,有競爭,可以看出自己的水平高低。也算是過把癮吧!

我等待著年級中的朗誦比賽!希望展出自己最好的風采!

7樓:匿名使用者

你要先說一下 你是什麼年級的啊

要不然怎麼會知道應該給你什麼樣級別的作文啊

8樓:匿名使用者

可以寫一次語文課上學到的知識

有關語文學習的作文

9樓:繁星

語文從我身邊輕輕走過

也許你曾看到老人斑白的雙鬢,感嘆人生易老;也許你曾經歷交際的失敗,感憤世間的冷漠;也許你曾目睹老師英年早逝,感慨生命的脆弱;也許你曾經受冬季的嚴寒,感懷自然也因循守舊……這是語文輕輕告訴你的。

語文卻悄悄對我說——  人生的確短暫,但我們可以用有限的生命創造永恆。老人斑白的雙鬢留下歲月流逝的痕跡;佈滿皺紋的枯臉見證人世滄桑的年輪。雖然他們流入窮年,但他們用雙手和智慧辛勞了一生,創造了生生不息的歷史,歷史長河滾滾向前,永無止境。

充滿歡聲笑語的孩子血管裡仍流動著他們的血液。我應抓緊時間經營自己的人生。我不願咀嚼“少小不努力,老大徒傷悲”苦澀。

我想,一個人,只要曾經努力地生活過,無疑,他就在創造歷史,那他的人生將無怨無悔。

世間並不冷漠。只是你們曾把自己看得過於重要,認為別人應該對自己怎樣,卻忽視了“人人平等”這一前提條件,如果希望別人尊敬你,你得先尊敬別人。開啟心門接納這個世界,併為這個世界跳動。

你知道嗎?友誼不一定像拍電影那樣,總是同生死、共患難鍛鍊的結果。它或許是回家途中風雨同舟;或許是感傷離別相互鼓勵;或許是拂去衣服一根髮絲……你知道嗎?

你很幸福。在外,母親牽掛著你,回家,妻子相偎著你,無論別人如何對你,你的親人始終是你心靈的守護神,你的心始終在溫室裡。

生命並非脆弱。竹子破土而出,小草鑽出地面,樹木在雨中傲然挺立,梅花在雪中卓然怒放,我被生命的堅韌與頑強深深震撼。我想:

判斷一個生命價值高低的標準應該是——它在成長過程中克服了多少苦難,不取決於生命體在自然中存在的時間長短。生命誕生是大自然規律,生命的結束是大自然的規律。來自自然,迴歸自然,才是最完美的人生。

嚴冬是老人最怕提起的季節,不提它,它還是會如期地來。試想:如果缺少了冬季,我們便感受不到——春的和煦,夏的熱情,秋的涼爽,觀賞不到冬雪的純潔與浪漫。

分明的四季,描繪了我不同的人生階段;分明的四季,展示了世界多姿多彩誘人魅力。

漸漸的,如果你感到我變了的話,請把一切都歸功於語文吧!荒海之中,我要守好自己的帆,儘管很孤獨寂寞;晴空之下,我要高傲地吶喊,儘管還幼小稚嫩。如果沒有了語文,大概在茫茫人海中我找不到我自己。

2.學習語文,是件美妙的事.它豐富多彩,讓我們增長見識,培養興趣,學會道理,在學習語文的點點滴滴中,滲入腦海,視為前進的動力.

學習語文,它伴我走過了五個春夏秋冬,在學習的過程中,它像一塊磁鐵般吸引了我,讓我從中學會了許多。

記得有一次,我在做練習冊的時候,遇到一道題,寫著要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫、選項字義。我胡亂地猜想,“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢?查字典?

我從不帶字典。我可不想花費時間去借,思索了一會兒,會是 “非”嗎?對!

可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字,除部首還剩6畫。

就這樣,我稀裡糊塗地填完就交上了作業。第二天中午,語文老師找我,她問我,“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢?我心裡立刻有一種波動,但是我依然鎮定地回答說:

“是非字部。”老師二話不說,順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說:

“我認為用“羽”字部,你快查查,到底是什麼部首。看看有沒有“非”字部的。”我數了數“翡”字8畫,怎麼沒有“非”這個字呢?

看看“羽”字,6畫。啊!果然有“羽”字。

接著,我很順利地查到了“翡”字。忽然間,我的臉像一隻熟透了的蘋果。老師問我:

“你之前有查字典嗎?”我只好慚愧地回答:“沒有。

”“那就是噢!幹事不要那麼快下決定。遇到不會的字要找工具書,多開動腦筋尋求答案,這才是學習的辦法。

”從今以後,我要把老師的話記在心中,也要學會老師的方法,遇到問題找幫手。

這樣語文學習的故事還有很多。在學習語文時要經歷“四味以及學習語文中,要學會細心、耐力等。

在語文這科無邊的生涯中,故事是興趣的源泉,是伴你前進的動力。

樓主如果覺得不錯,**點分吧,謝謝採納

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