1樓：匿名使用者
盼望著、盼望著，清明小長假終於來臨了，爸爸媽媽帶著我，還有幾個叔叔阿姨和小朋友們，相約一起到武漢遊玩，我度過了了開心、快樂而有意義的三天假期，多想把這次旅遊看到的、聽到的事，講給老師和同學們呀！
飛機上，媽媽告訴我，武漢是湖北省的省會，就像我們西安是陝西省的省會一樣，是湖北省最重要、最大的城市。武漢中的「武」指的是武昌，「漢」指的是漢口和漢陽，這三個地方合稱為「武漢三鎮」，它們共同組成了武漢這個城市。武漢位於我國的中心，地理位置非常重要，是自古以來兵家必爭之地。
到了武漢，不得不提的就是著名的黃鶴樓了，所以我們第一站就去了黃鶴樓。一路上我和小夥伴樂樂都在背誦我們學過的《送孟浩然之廣陵》「故人西辭黃鶴樓，烟花三月下揚州，孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」。當我站在黃鶴樓上，真正親身體會到了這首詩的後兩句，遠遠的我看見了長江奔流，還看到了了江上的船隻和雄偉的武漢長江大橋，眼前的景色真是美呀！
媽媽說，李白的這首詩還不是描寫黃鶴樓最著名的詩，最著名的是崔顥寫的《黃鶴樓》。果不其然，導遊阿姨就給我們念了這首詩「昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓，黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴四歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲，日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」，據說李白第一次到黃鶴樓的時候，看到了這首詩寫得這麼好，自己都把筆擱下不敢題詩了。
我也覺得這首詩寫得美極了，不一會兒我就把它全部背過了。在黃鶴樓邊上，我還看到了巨大的岳飛雕像，真是偉大的民族英雄啊！於是我又把《滿江紅》背了一遍，叔叔阿姨們都誇我棒極了。
接下來的兩天，我們還到湖北省歷史博物館、歸元寺、戶部巷、漢口江灘等地方參觀遊玩，還坐船遊覽了美麗的東湖，同時品嚐了武漢很多鮮美的小吃，我真是開心極了。爸爸媽媽說，我現在長大了，很多歷史文化的地方都可以去遊覽，以後有時間會多多帶我出去玩，看看祖國的大好河山。我也決定，每到乙個地方就把我的所見所聞寫下來，把有意義的事情記下來，匯集成我的小小旅遊紀念冊。
關於《如果我是小詩人》的作文350字
2樓：知道高高手無敵
聽了這個題目，你一定會感到奇怪「我」怎麼會當了一次小詩人呢？哈哈，就有我來告訴你吧！
今天，劉老師組織我們玩了乙個遊戲——壓韻，可好玩了！首先，劉老師告訴我們哪些詩裡（包括兒歌）都壓韻，然後告訴我們玩「壓韻」這個遊戲的規則是什麼。接著，遊戲就開始了。
噓，不要出聲，我告訴你乙個小秘密：遊戲規則就是，老師在黑板上寫出五個字，最後乙個字壓的是什麼音，同學們就說出也是五個字，而且最後乙個字壓的音也和老師壓的音相同，那就可以成為小詩人啦！好了，我該告訴你我們是怎樣進行這場「壓韻」遊戲的了。
首先，劉老師在黑板上寫下了「快樂大轉盤」這五個字。你一定知道，「盤」 壓的音是「an」。同學們便蜂擁而上，把自己想到的詞語寫在了黑板上。
有的同學寫的是美麗的海灣；有的同學寫的是老師管得嚴；……還有個同學寫了四個：
做人不能懶
懶了就挨斬
斬完給人看
看完就收攤
我寫的是：
光滑的雞蛋
豐盛的午餐
滿滿的選單
怎沒人姓潘
哈哈，我寫得很好玩吧！
怎麼樣，「壓韻遊戲」夠好玩的了吧?快和你的小夥伴也來玩這個遊戲吧！
以《如果,我能在做一回小學生》為題寫一篇作文
3樓：人生不過杯酒
六年的時光像條滔滔不絕的大河一去不返，我還有乙個月就要告別母校了。六年來，我做過許多錯事，如果，我能再做一回小學生，我要去改正我犯下的錯誤，做一名小學生。
如果，我能再做一回小學生，我不會再粗心大意。以前，我做什麼事都很馬虎，無論是看書看報，還是考試寫作業，我都擺脫不了粗心這個毛病。有一次考試，由於題目比較容易，我三下五除二就做完了試卷，沒有檢查就交給了老師。
結果那次考試我才得85分，其中有許多我做錯的題目我都會做，我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個缺點！
如果，我能再做一回小學生，我不會再小肚雞腸。從前的我是乙個心胸狹窄的人，每次同學找我借文具，借紙巾，我都會視而不見，置之不理。有時，我把一張試卷放在了課桌上，一位同學走過時衣服不小心碰掉了那張試卷，我連忙要他撿起，不然我就去告訴老師。
其實，現在我回想起來，真是十分慚愧。我以後一定要做乙個心胸寬廣、寬容大度，不斤斤計較的好學生。
如果，我能再做一回小學生，我不會再書寫馬虎。從一年級到六年級，我寫的字就是不好，有時我寫的字甚至連我自己都看不懂，這讓我十分尷尬。雖然，我也試著練過字，可是我寫的字還是像雞爪一樣難看。
以後，我一定要把字練好，寫出一手漂亮的好字。
如果，時光可以倒流，再讓我做一回小學生，我肯定要做一名品學兼優、尊師守紀的好學生，讓我改正犯下的錯誤和缺點，那該多好啊！
《如果，我能再做一回小學生》作文
4樓：雲千茜
我是一名即將小學畢業的六年級學生.六年時光匆匆過去,即將踏入乙個新的學習環境.六年時光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時間那催促的腳步慢慢流逝.
回首過去六年的小學生活,這裡有著不同的記憶.有快樂;也有傷心;有激動;也有惱怒;有自豪;也有遺憾.
六年班長工作的鍛鍊,使我成長,讓我有了一定的組織能力；同學的信任,老師的培養,使我在學習上自己能夠不斷進步的同時,也能夠帶動著同學們一同進步.每當回想起這些,我就會由衷的感到欣慰,因為六年的努力沒有白費.但是,總是有一些回憶令我感到遺憾.
比如,那時的我沒能夠抓緊時間學習；沒能在班裡時時刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課餘時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的情況下,沒能抓緊時間去練習書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛鍊自己的身體.
如果,我能再做一回小學生.我一定要好好學習,抓緊每一分每一秒去學習,做到分秒必爭.一定不讓時間從我們的談笑聲中流走；並且更加珍惜時間,不再浪費一分一秒.
如果,我能再做一回小學生.我一定要做乙個以身作則的好的班幹部,在學習比較吃力的同學遇到難題時,我要主動去幫助它,去耐心的為他講解；在同學們做錯事時,我一定要去制止,不去縱容他們；還有就是不與壞學生「同流合汙」,做到嚴格要求自己.
如果,我能再做一回小學生.我一定要合理利用時間,在課餘時間內,我一定要多多練習書法與鋼琴,並且空出一些時間打打籃球,跑跑步,從而把自己的身體鍛鍊得棒棒的.
. 那一句句如果,也都只是假設.以前我總是渴望早點小學畢業,去體會初中的學習生活,但是現在我卻很留戀小學生活,因為它是自由的、快樂的.
再有幾個月我們就畢業了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活吧,並為自己的小學生活畫乙個圓滿的句號!
5樓：璐歌
在小學生涯快要劇終時，回想起來，在過去的6年中，我做了許多傻事醜事。如果，我能再做一回小學生，那該多好啊！
如果，我能再做一回小學生，我發誓我一定認真、仔細、不馬虎。因為在二年級時，我做一道應用題，把「多」看成「少」，就是這乙個馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學生，我一定看清楚了題目再做。
如果，我能再做一回小學生，我一定多關心、愛護他人，因為我現在6年級了，和同學們相處的日子不多了。回想起來，小時侯經常為芝麻綠豆大的小事和同學吵架，有時還嚇唬同學說：「你再吵我就去告訴老師！
」現在想想，還真過意不去。如果，我能再做一回小學生，我一定寬厚待人，嚴以律己，珍惜現在的沒一寸幸福時光，讓快樂永駐人間。
如果，我能再做一回小學生，我一定回學好拼音。你看，這次期末考，小時候的拼音學不好，真高不懂是「shi」乎還是「si」乎。
如果，我能再做一回小學生，我一定愛護學校的一草一木，也不去摘花兒.《鮮花》裡的小朋友那樣默默地守護花兒，讓學校變得更美麗。
如果，我能再做一回小學生，我一定積極競爭每乙個崗位，即使沒競爭到也沒關係，我也不會心灰意冷，一直努力，直到競爭到了為止。
如果，我能再做一回小學生，我要做乙個會學習的小學生，從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習。
6樓：付出具體一聚
時間過得太快，我們轉眼都已經畢業了，如果如果我能再做小學生，我發誓我已定好好學習，天天向上，絕對不會辜負家長對我的期望，老師對我的盼望，如果我還能再做小學生，我就，好好學習，做好乙個小學生，一定會樂於助人的朋友，他們在學校快樂太快，我們已經畢業了，我們學校校
7樓：匿名使用者
如果我能再做一回小學生，我一定努力學習， 不辜負老師的希望
8樓：匿名使用者
找到中心思想，想好事情描述，才能寫好作文
9樓：匿名使用者
理想很豐滿，現實很骨感。想是人人會想，但恕我真做不到。
10樓：匿名使用者
ba巴拉巴拉doublehello
11樓：匿名使用者
巜假如我能再做一次小學生》 （開頭）
我是一名即將畢業的小學生，我高興，我痛苦，我是錯還是對，又有誰能理解相處了六年又分開了的滋味。
12樓：匿名使用者
風也調調，雨也調調，我在母校經歷了多少個春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時我得心裡是多麼惆悵。
因為在小學時光裡，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業之際，我在想：如果讓我再做一回小學生，我會怎麼做呢？
如今，我已經想好了：
如果，我能再做一回小學生，我一定會再次珍惜和同學之間的友情。雖然我們曾經互不相識，誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學校，安排在同乙個班。
這使得我們將永遠成為朋友！雖然在小學六年的學習生活中，我們之間也會有些小打小鬧，也會產生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援手。
當你在學校傷心流淚時，唯一安慰你的就是同學；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學；唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學。同學猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連線我們的橋梁，是我們的保護屏障……
如果，我能再做一回小學生，我一定會繼續珍惜和老師的師生情。因為老師默默無聞地把她的知識傳授給我，而我也應當為自己也為老師在考試之時考出好成績！如果說，我們是祖國的花朵，那麼老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁；如果說，我們是一條小船，那麼老師就是照亮我們到達成功彼岸的燈塔；如果說，我們是乙隻嗷嗷待哺的雛鷹，那麼老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風；如果說，我們是一群探索知識的探險家，那麼老師就是幫助我們開啟知識殿堂的密鑰匙……
再過乙個多月，我們就將迎來公升學考試，讓我們在這短短的乙個多月裡，好好珍惜和老師，同學之間的情誼，在腦海裡保留下小學最美好的時光！
題目是我想的小詩，以風景為題目寫一首小詩
哦嘿媽媽。那天你再次為我悄悄流下淚。你可知道它已化作傷痛。滴滴落在我心扉。永遠都不會忘記。你看我時那難捨的眼神。我不會哦嘿爸爸。從一小就給我最多保護那個人。你為什麼總是低著頭。一直的抽菸不說話。這次我獨自離開。想找另一種生活。聽我說讓我說。我愛他他是我心中的那只雨蝶。飛吧 飛到我心裡面化成繭。不知道...
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夢幻的紫軒 我們美麗的地球，已遭到嚴重的汙染，小河為自己汙染的水哭泣，藍天為自己不再湛藍而傷心，咱們行動起來吧！查了資料，我知道了一節一號電池能使一平方公尺的土壤沒有價值 一粒鈕扣電池可以使六百噸的水無法飲用，相當於乙個人一生用的水。我們知道了充電電池可以減少廢棄電池。其次，把電池裡的電用沒了才能做...
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