家長認為自己沒有問題,家長認為學校是教書育人的地方,老師應該讓每個學生都優秀起來。家長認為

時間 2021-06-11 15:19:55

1樓:合訪彤

家長的作種做法是不對的。因為家長也有責任,首先父母是孩子的第一任老師,憑著家長的做法,也不能教育出什麼樣好孩子,師傅,領進門。修行在個人。

一個優秀的孩子,家庭教育很重要,孩子的品德是由家長教育的,老師是傳授孩子知識的。老師和家長都應該肩負起教育孩子的責任。

2樓:首毅

家長是孩子的第一任老師,孩子的健康成長與家庭教育密不可分,是孩子能否健康成長的關鍵。同時學生的成長需要學校家庭社會的共同努力,老師在教育過程中起主導作用,但不起決定作用,每個學生的優秀與否,不是老師所能左右的。因此,家長不能片面看問題,要從自己身上找原因,不能把責任全部推卸到老師身上。

要配合學校共同對孩子進行教育,使孩子健康成長!

3樓:竹筒歲月

不是老師的問題,要教育孩子是各方面的,學校,社會,家庭都有責任,是的,學校是教書育人的地方學校有責任,但家庭教育也是很重要的,媽媽是孩子的第一個老師,孩子從出生品德教育,人生教育都與家庭有責任,因此,孩子的成長離不開家庭教育,學校老師指導,還有社會教育,只有各方面結合起來,來培養孩子,才能健康成長!

4樓:人的本質是動物

事無絕對,老師肯定對學生有教書育人的責任和義務,但學生的接觸面不僅是學校和老師,每個環境都會對學生造成影響,所以應該全社會或者最少是家長配合那樣效果都會更好。

5樓:冒念雙

教育孩子不光是老師的責任,家長也是有責任的,老師只能在學校管教育,家長是要配合老師的,現在的孩子都是玩心重,這個是家長最應該注意的。

6樓:

要讓孩子優秀,家長必須與學校老師緊密配後才行。古人云:子不教,父子過,象這位家長,不教育孩子,孩子不好,全怪老師,還謾罵老師,孩子學樣,孩子會優秀嗎?

7樓:額額額額額靠靠

不對,孩子的教育問題不是一朝一夕的,從小的薰陶,家長的培養,上學了學校的環境教育,老師的師德都很重要,還有孩子的自身

8樓:

您好,朋友!

學校是無法保證每個孩子都優秀的,雖然是每個學校的希望,但是做不到。

9樓:海123洋

孩子學習的好與壞,跟家長和老師的關係都不大,得看孩的素質怎麼樣,都是盡力培養就夠了,不要埋怨任何人。

家長對學校教師師德師風建設的意見建議怎麼寫

10樓:喵小採

1、老師您的講課方式我本人是非常喜歡的,但是我覺得對於資質平庸的孩子來說,您的教學方式他們可能會接受的慢一些,希望老師在講課的時候,能夠兼顧一些這些孩子,畢竟很聰明的孩子還是少數的。

2.我們覺得老師您太嚴厲了,很多的同學都不敢和您說話,這樣雖然很利於你管教同學,但是他們有一些情況您是不能夠及時的瞭解的,希望老師您可以適當的和學生談談心,在下課時間,可以不用那麼嚴厲,這樣學生們會把你當做他們的朋友,在學習上的一些問題會和您說的。

3、在孩子成績不好的時候,我們希望老師能夠不要一味的責罰他們,或者是上課根本就不理他們,這樣對他們的學習是非常沒有幫助的,這樣可能會導致他們更不喜歡學習,學習成績可能會下降的更快,希望老師能夠給這些孩子多寫關心和指導。

4、如果是在學校裡發生的事情,並且老師能夠解決,希望不是總給我們家長打**,比如孩子上課不認真聽課,或者遲到之類的,您可以和我們反映情況,我們也會對孩子說教,但是這些小事還要我們來學校,我個人是不能理解的。

5、我覺得老師在該嚴格的時候一定要嚴格,但是可以不嚴格的時候,不要老師以冷臉面對學生,那樣你的學生可能會很討厭你,進而不願意上你的課,這對學生們的學習是沒有幫助的。只有學生們喜歡你這個老師,他們才會願意上所教的這個科目。

6、學校裡的課程都是經過合理安排的,玩和學習的比例已經進行調配。上個學期,學校還特意購買了繩子、毽子、呼啦圈等安排了每週3次課外活動。至於孩子在家的時間安排,家長可以跟老師溝通後根據學生情況自主安排。

7、老師佈置的作業是針對全班孩子的,更多地是偏向中下等生。如果家長清楚孩子已經掌握了某些知識,可以老師交流後自主安排。讓老師根據50多個孩子的能力佈置和孩子能力完全符合的作業,這點是很難做到的。

不過,這個學期,我決定針對孩子的家庭作業,尋找更合理的方法。謝謝您的建議。

11樓:匿名使用者

關於初中學生家長寫師德師風意見建議怎麼寫

12樓:幸福每一天

學校能做到面向全體學生,促進學生全面發展;能把德育放在學校工作的首位,開展豐富多彩的德育活動,培養學生良好行為習慣。學校教師經常與學生家長互通學生的學習和生活情況,聽取家長的意見和建議。學校教師尊重家長,積極向家長宣傳和推廣科學的教育思想和方法;能與家長相互配合。

13樓:匿名使用者

師德是根基,師德正師風才會好。請採納!

14樓:匿名使用者

最好是如實寫,畢竟真的是一個好老師的話肯定也會採納的?

15樓:千沈濮望

很簡單,要學生做的,首先老師自己做好,就從老師的開會做起。現在老師開會是的紀律比學生上課時好不了多少。

16樓:love貴權

怎麼做啊!!?????????

家長的困惑和建議

17樓:江蘇知嘛

很多家長有這樣的困惑:

“看了這麼多育兒文章,遇到問題,還是不知道怎麼辦?”

“書上說的方法挺有效的,為什麼到我家孩子,就不管用呢?”

“孩子出現問題就焦慮,管吧,怕對孩子心理有影響;不管吧,形成壞習慣怎麼辦?”

雖然父母們努力學習著育兒知識,看書、聽課一樣不少,還不忘加入各種媽媽群,但仍然時常被各種各樣的問題困擾著。

到底是什麼原因,導致育兒路上的我們陷入困惑和糾結呢?

其實,《養育的選擇》這本書已給出答案——

常吸收碎片化的知識,頭疼醫頭,腳疼醫腳,只關注孩子行為層面或某一點的改變,忽視孩子整體的發展。

套用權威給出的方法,未考慮到自家孩子的獨特性。

有些觀點和方法可能本身是錯的,不加以辨析和思考,陷入誤區。

不瞭解孩子的發展規律,孩子稍有那裡表現出大人眼中的“問題”,就焦慮的不行,到處問怎麼辦。

18樓:阡陌上花開

我想,家庭教育遇到的最大的問題,就是家長的理念不對。

會有各種各樣的表現。但結果會比較統一,就是跟孩子無法交流。造成代溝的出現。

我感覺,家長也是需要學習的。不是因為是家長說的都正確。主動學習之後,才會發現,不僅在知識方面。

所以,理念不對不怕,主動去學去改變,只有改變了自己,才會有希望改變孩子

家庭是孩子的第一課堂,孩子成長中出現的許多問題往往與家庭教育缺失有關。一些孩子雖然得到了父母物質上的溺愛,卻又陷入情感交流上的貧乏。我們的家庭教育存在哪些誤區?有何破解良方?

管吃管穿管不了“心病” “非職業”家長“無證上崗”

“吃好,穿好,上最好的學校”,這是王先生的教子經,也是大部分家長認同的教育方法。這些家長認為,做一個好家長,就是要給孩子提供最好的物質條件。

父母要明確自己的教育地位和責任,你不僅是孩子的保姆,還是第一任啟蒙老師。”因此,她建議家長在噓寒問暖之外,要注重培養孩子健全的人格。

建議家長在噓寒問暖之外,要注重培養孩子健全的人格。

由於父母沒通過培訓便在家長這個“職位”上走馬上任,以致多數家長在教育孩子的問題上顯得有些“力不從心”。有些家長對孩子太過溺愛,飯來張口、衣來伸手。 有些家長則是對孩子的不良嗜好無能為力。

還有些家長是因為無法與孩子溝通而發愁。“每天都為了孩子忙乎,可孩子還是對我愛理不理。”家長辛苦,孩子卻不領情:

“整天只知道問分分分,你最關心的是分,不是你孩子。”甚至有無奈的家長表示:“誰能幫我教育孩子?

出多少錢都可以。”

“替不了”的爹媽“顧不上”的學校 誰來補齊家庭教育短板

“三歲看大,七歲看老。青少年時期性格、習慣的養成對孩子的成長具有重要作用,而在此過程中,家長的作用又無可替代。

家長不能把學校當成託兒所,把孩子送進學校就萬事大吉了,家長要多和老師溝通,及時根據孩子具體情況進行指導。”

“有些家長的家庭教育理念落後,方法不夠科學,而學校又不可能替代家長。”據翟紅娟老師介紹,為了解決家長不會教的問題,目前國內出現了各種形式的家長學校,專門為家長傳授教育知識。

19樓:匿名使用者

我們做家長的太多的困惑了,孩子的學習、孩子的成長、孩子的生活統統都會困惑。有時候生活不能事事都如人願,孩子在身邊帶著能自身的教導和督促,但是往往都是會被工作所耽誤。孩子不在身邊帶著又怕沒人細心的管教,作為家長們確實很多時候會困惑。

建議每個家庭的家長們多溝通多抽出時間的去關注一下孩子,工作不是24小時的,一天中總會有抽得出空閒的時間來關心關心孩子。