我是剛上高中的學生,準備學理,基礎一般,誰能給點學習方法

時間 2021-05-05 16:56:23

1樓:筴子

我現在呢,是乙個高三學生,當然對怎麼學了解多一點吧。其實我高一陷入無限鬱悶當中,還因為異地,沒有親戚之類的很是內向了一陣子。

你先要做的是,把狀態調整好,要明白地意識到這是高中,和初中是不一樣的。我也是理科,但很好笑的是我理綜一點也不好,雖然我初中各科都特別好,但高一二混完了,現在就麻煩啦。雖然理科更注重理解,但我想說你該多看書,重要的要不厭其煩地看,小字也不能放過,還有一些圖,另外,雖然書上的題都比較簡單,但不能忽視,注意一下它的思路。

但這畢竟是理科,分數大半是做的一堆題給堆出來的,光曉得理論不行,還要多練,練思路,做多了自己都會有特別的奇怪的方法。雖然我已經很久沒享受到了,但做對題在老師同學面前大秀一把,真的感覺特別爽。理三科是混一起考的,分開不難,但合一起要小心不要做不完哈。

多注意安排順序,為了你高三輕鬆點,現在也可以嘗試混著做。

我數學挺好,也多虧以前底子好,數學也得多做吧,可以練思維,多想點巧方法,比如我做立體幾何從來不建系,做幾條輔助線或用向量,一點問題也沒得。這樣花時比較少。說這些好像說遠了點哈。

就你現在的話,我覺得高一二都不用太緊張了,高三才該用全力,但前提是基礎在那,還要收得回心。上課別耍手機,晚上不要熬過1點,努力保證每節課有7.8分的精力都很認真,下課放學週末就隨便耍,最基本是所有作業都按時保量,學習並沒有太難。

心態好一點,最好別耍朋友,用了真心分手可能讓你崩潰一段時間,不過看你能力嘍。高一跟到朋友多運動很好。

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2樓:

對於咱這樣的沒有耐性的學生,最好學理。

學理上課是要好好聽課,畢竟人家老師只教一門棵,比咱懂的多。上課不好好聽,下課在補效果不好。

其次做一定量練習題,課下鞏固要及時

要有長遠的計畫,不必為眼下的壞名次擔心。

要練好耐性;

平時多讀讀英文,培養語感

多積累優美詞句段~

祝你考清華!

3樓:love_到天明

文科課程和數學、物理等課程相比,具有如下特點:

(1)記憶量大。由於這個特點,使你在學習文科課程時所採用學習方法明顯不同於理科。

(2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體,文科的理解有點靠平時的潛移默化。

當然,文科中每科又有各自的不同特點,這裡僅講述它們的共同特點。

文科課堂要訣

課堂筆記是不可缺少的

文科課程有大量的文字資訊,老師講過的內容會很快忘記一些,即使當時不忘記,時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記,那麼遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。

上課記筆記的作用有兩個:一是使你的思路緊跟著老師走,增加課堂的學習效率;二是作為書本知識的補充和備忘,可以在課後或複習時拿來用。然而,記筆記不是記流水賬,不是把老師上課時講的每一句話都記下,而是記下重要的內容,如記錄知識結構體系、思維過程等,特別要注意老師重點提示的內容。

(2)聽課要投入,思路跟著老師走,更主要的是思維要活躍

這是考驗乙個人的注意力的時候。如果注意力不集中,很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。

另外,要在老師的指導下學會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話,老師很可能會問,這個人在這時說的這話是什麼意思?那麼你就要積極思考,不但要看清這句話裡的每乙個字,更應該同文章的前一部分聯絡起來,分析出這句話的含義。

這樣在上課時,你的思維是活的,學習效率就會成倍地提高(學習理科也一樣。所以你會發現,有兩個人,同樣上課都非常認真,為什麼乙個成績很好,而另乙個成績始終一般?道理就是:

乙個上課時思維是活的,經常把正在學的知識同以前的知識聯絡在一起。另乙個上課時思維只是由老師領著,學哪看哪,而沒有自己的思考分析)。

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