長期人格障礙對身體有哪些危害

時間 2021-05-09 18:35:12

1樓:深科心理諮詢****

人格障礙對於一般人來說並不是一個耳熟能詳的名詞,長期人格障礙對身體有哪些危害就更加是不甚瞭解了。但人格障礙在我們生活中並不少見,因此這是一個值得我們關注的疾病。人格障礙是一種心理疾病,會給患者帶來持久而嚴重的危害,下面我們將會詳細講述,關於人格障礙的型別與危害。

人格障礙的型別與危害:

一、偏執性人格障礙(偏執人格)

這種人敏感多疑,心胸狹窄,對誰都不信任,對誰也不同情,傲慢,嫉妒心強,看問題主觀片面,同時又自我估價過高。對工作上的不順利、事業上的挫折和失敗,從不檢查自己的缺點和過失,總是歸咎於別人有意給自己破壞搗亂所造成。這種人習慣於把功勞歸於自己,把錯誤推諉給旁人,聽不進任何批評意見,總感到受人欺負,別人對自己不忠實。

對自己的配偶,更是嫉妒懷疑,不願配偶與異性有任何交往,動輒審問,經常跟蹤。有的人還把許多無關的事情往自己身上引,如認為旁人談話、咳嗽、吐痰等都是針對他而來的。若是他們認為受了“冤枉”或“委屈”,則會奔走四方,到處申訴,進行不懈的“鬥爭”。

二、**樣人格:這種人孤僻、不合群、待人冷漠、缺乏感情,沒有知已朋友,迴避社會和集體活動。這種人沉默好靜,與世無爭,對錶揚及批評均無動於衷,對任何事物興趣索然。

三、**型人格:這種人乖僻古怪,常沉溺於不切實際的想法之中,如說神道鬼的迷信觀念,相信“傳心術”、“第六感覺”、“特異功能”,認為能洞悉一切,相信別人也能感覺到自己的感覺。這種人說話常離開主題、繞圈子、含含糊糊、隱晦暗喻。

平時多疑偏執,孤僻,無密友和知己。

四、戲劇性人格障礙(癔症人格)

這種人好感情用事,表面上顯得熱情而討人喜歡,實際上情感膚淺、缺乏真誠、易變而幼稚,並且多以自我為中心,自我放縱,對區區小事反應過分強烈,有時無端發怒,鬧脾氣。這種人特別不耐寂寞,極力追求刺激,熱衷於參與激動人心的場面,喜歡湊熱鬧,愛出風頭。這種人的要求格外多,依賴性強,總希望得到別人的照顧、注意和讚揚。

他們只注意自己的權利而不願盡義務。他們從不考慮別人的利益,要求別人都得按照自己的意願去做,不擇手段地佔人家的便宜,而從不考慮對自己的名聲有什麼影響。這種人缺乏一分為二的觀點,要麼把人誇得完美無理,要麼把人貶得一無是處。

他們缺乏同情心,理解不了別人的感情。這種人好幻想,暗示性強,有時其生活如同演戲一般。

五、強迫性人格障礙

這種人疑慮過多,自信不足,總有一種不安全感、不完善感和不確定感,因而導致處事死板固執,過分謹慎小心。凡事都循規蹈矩,墨守成規,合乎禮儀,決不標新立異。由於對事事都追求盡善盡美和完整精確,不論做什麼事都要反覆地檢查核對,生怕出一星半點差錯。

“不怕一萬,就怕萬一”。

六、邊緣型人格障礙

難以建立穩固,非常依賴他人的關係對自己的認同感,因此當他們獨自一人時會過的非常艱難,當一份關係破裂時他們容易感到難以承受。不信任邊緣性人格障礙也會對他人進行猜疑,而且預期自己也會被他人拋棄或收到他人的傷害。

七、***型人格障礙

***性人格障礙的定義是對他人的掠奪性態度非常漠視並會侵犯他人的權利。***型人格障礙絕對是最常見的現象,比如現金恐怖犯罪分子等等。

八、自戀型人格障礙

自戀型人格障礙本質特徵是過度的自我重要感,常常會預言自己取得巨大的成就,吹噓他們的天資和成就自戀型通常會伴隨著脆弱的自尊,比如經常會問你對我印象如何,我今天穿的漂亮嗎?這件鞋子好看嗎?等等通常會對自己的缺點不予理睬。

自戀型難得獲得友誼或愛,因為他們特徵決定了他們會對別人要求很多喜愛、同情、偏愛、而自己對他人回報又少。而且通常表現出極度缺乏同情。

九、迴避型人格障礙

迴避型人格障礙主要是害怕、遭到拒絕、不被贊同、瘦辱、或感到恥辱,任何可能性都過於敏感。迴避型人格障礙人們極想得到愛,想被他人接受,但他們預期得不到。因此他們選擇迴避這些關係,除非他們一遍一遍確認信別認不會對他們產生批評嫌棄,即使這樣他們還是會注意不被贊同的線索,所以他們自尊較低,感到抑鬱,對自己宅社會交往中感到失敗生氣。

十、依賴型人格障礙

依賴人格障礙會害怕或不能做出他們的決策會轉向一個兩個其他人,比如配偶或父母,朋友讓他們決定自己去做什麼工作,去**度假,甚至穿什麼衣服。

人格障礙的型別有多種,危害也是各有不同,但共同點是都會給患者以及患者身邊的人帶來極大的負面影響。人格障礙會嚴重破壞患者的人際關係,破壞關係的和諧,影響心理健康,減低生活質量。我們要保持對這個疾病的警惕,尤其是對於家有小孩的讀者,避免孩子患上人格障礙。

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人格障礙的危害包括:1、對患者個體的危害,存在10%左右的自傷、自殺,甚至導致死亡的風險;2、對家庭的危害,造成整個家庭生活的不穩定;3、對環境的危害,可能造成學校、工作單位經常處於危機的狀態,影響學校正常的學習規律,及工作單位正常的程式。

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