1樓：刀雅素
×試題分析：地球上的各種生物，都是經過漫長的年代逐漸進化而來的，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，科學家們發現，在最古老的地層中沒有化石，證明在地球形成的最初是沒有生命的，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越複雜、高等、陸生生物較多，因此證明地球形成的最初是沒有生命的，經歷了從無生命到有生命的過程，生物進化的總體趨勢是：從簡單到複雜，從低等到高等，從水生到陸生，故題幹中的敘述是錯誤的。
生物遵循從低等到高等從簡單到複雜，從水生到陸生，從植物到動物的發展規律，不斷進化和發展______．（判
2樓：jf鹿藝
科學家們發現，在最古老的地層中沒有化石，證明在地球形成的最初是沒有生命的．越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越複雜、高等、陸生生物較多，因此證明地球形成的最初是沒有生命的，經歷了從無生命到有生命的過程，生物進化的總體趨勢是：從簡單到複雜，從低等到高等，從水生到陸生．並不是植物到動物的發展規律，不斷進化和發展的，故此題說法錯誤．
故答案為：×．
簡述動物從低等到高等、從簡單到複雜、從水生到陸生的進化過程
生物是不斷進化發展的，生物進化發展遵循的規律是（ ）a．從單細胞到多細胞、從低等到高等、從水生到
3樓：清浩浩
在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越複雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到複雜，從低等到高等，從水生到陸生．其次生物在形成的最初，多是單細胞的，後來慢慢進化出多細胞的生物．
故選a．
地球上的生物總的進化趨勢是從簡單到複雜，從低等到高等，從水生到陸生．______．（判斷對錯
4樓：雲雀你二了
地球上的各種生物，都是經過漫長的年代逐漸進化而來的．在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，科學家們發現，在最古老的地層中沒有化石，證明在地球形成的最初是沒有生命的．越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越複雜、高等、陸生生物較多，因此證明地球形成的最初是沒有生命的，經歷了從無生命到有生命的過程，生物進化的總體趨勢是：從簡單到複雜，從低等到高等，從水生到陸生．可見題幹中的敘述是正確的．
故答案為：√
植物間的演化關係，怎樣從水生到陸生，從簡單到複雜，從低等到高等具體表現在哪？望全面系統回答謝謝了！
植物從低等到高等、從簡單到複雜、從水生到陸生正確的一組是（ ） a．藻類 蕨類 苔蘚 裸子 被子
5樓：炎發灼眼
如圖生命樹
題中的圖結合生物進化樹圖可知，植物進化的歷程為回：生活在海洋中的原始的
答藻類植物，經過極其漫長的年代，逐漸進化成為適應陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物，使原來的不毛之地開始披上了綠裝．但是，它們的生殖還都需要有水的環境，後來，一部分原始的蕨類植物進化成為原始的種子植物，包括原始的裸子植物和被子植物．生物的進化趨勢是由簡單到複雜，由低等到高等，由水生到陸生，由上可知，最先出現的植物類群是原始的藻類植物，多是水生植物，受精作用脫離水限制的是原始的裸子植物和被子植物，具有開花和傳粉現象的植物是裸子植物和被子植物，原始的裸子植物和原始的被子植物較高等，多是陸生生物．原始的苔蘚植物有莖、葉，但沒有根，是假根．故c的說法是正確的，符合題意．
故選：c
植物從低等到高等、從簡單到複雜、從水生到陸生正確的一組是（ ）a．藻類 蕨類 苔蘚 裸子 被子b．藻類
6樓：手機使用者
如圖生命樹
題中的圖結合生物進化樹圖可知，植物進化的歷程為：生活在海洋中的原始的藻類植物，經過極其漫長的年代，逐漸進化成為適應陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物，使原來的不毛之地開始披上了綠裝．但是，它們的生殖還都需要有水的環境，後來，一部分原始的蕨類植物進化成為原始的種子植物，包括原始的裸子植物和被子植物．生物的進化趨勢是由簡單到複雜，由低等到高等，由水生到陸生，由上可知，最先出現的植物類群是原始的藻類植物，多是水生植物，受精作用脫離水限制的是原始的裸子植物和被子植物，具有開花和傳粉現象的植物是裸子植物和被子植物，原始的裸子植物和原始的被子植物較高等，多是陸生生物．原始的苔蘚植物有莖、葉，但沒有根，是假根．故c的說法是正確的，符合題意．
故選：c
有關生物進化的規律，不正確的是（ ）a．從水生到陸生b．從簡單到複雜c．從低等到高等d．從植物到動
7樓：匿名使用者
abc、從水生到陸生、從簡單到複雜、從低等到高等，都屬於生物進化的趨勢，abc正確；
d、從植物到動物不屬於生物進化的趨勢，d不正確．
故選：d．
8樓：焦義尹子
a、通過分析可知，生物進化總趨勢不包括從無到有，a錯誤；
b、通過分析可知，生物進化的總體趨勢是從低等到高等，b正確；
c、通過分析可知，生物進化的總體趨勢是從簡單到複雜，c正確；
d、通過分析可知，生物進化的總體趨勢不包括是從陸生到水生，應該是從水生到陸生，d錯誤．
故選：a、d．
初中生物有效的課堂活動設計應遵循哪些原則
以情入境 教師可通過談話,以疑入境,順水推舟如何設計初中生物課堂活動單一般採取 演示實驗 匯入課題 以趣入境 遊戲,以奇入境 設問 教學活動的最終目標是有效地促進學生的發展。所以活動的設計應始終圍繞學生，充分考慮學生的需求。應遵循的原則具體體現在 1 面向全體學生，為全體學生的可持續發展構建平臺，使...