幼兒園大班語言教案：小狗抬花轎
1樓：家寶
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我為大家收集的幼兒園大班語言教案：
一、活動目的
1．引發幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內容。
2．激發幼兒創編詩歌的興趣，能在看看講講中學習整首詩歌。
3．理解詞：山腰、拋。
二、活動準備
1．背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩隻（乙隻笑嘻嘻搖扇，乙隻在達瞌睡）。抬轎的八隻小狗。
2．扇子幾把。
三、活動過程
一、理解圖意。
1、出示背景圖及一頂可移動的'花轎**，教師引導幼兒觀察，講述幼兒理解的詩歌內容。
師：山腳下有什麼？猜一猜誰會坐在花轎裡？讓我們來看一看誰坐在裡面？（掀開轎簾）
2、出示八隻小狗**。
師：平時都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那麼是誰來抬轎子？
有幾隻小狗抬轎子？為什麼要8只小狗來抬轎子？老虎在轎子裡舒服嗎？
移動乙隻小狗成摔到的姿勢）問：發生什麼事了？
小狗為什麼摔到？摔到後會發生什麼事情？
3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的**。
師；我們看一看小狗摔到後到底發生了什麼事情？快幫小狗想辦法銷皮對付壞老虎。
4、移動轎子謹鬥老到山腰，師；看小狗用什麼辦法對付老虎？（重點理解「山腰，拋」兩個詞）
語言概括小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。
二、引導幼兒試編詩歌。
1、師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字數要一樣多，讀起來要順口。
2、出示**試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。
三、分組看圖、編後半部分。
四、分角色表演詩歌（用道具），結束活動。
詩歌：小狗抬花轎。
八祥公升只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。
乙隻小狗摔一跤，老虎踢了它一腳。
小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。
小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。
一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。
上幼兒園中班語言活動公開課：八隻小狗抬花轎
2樓：紅孩兒
教案目標：
1、認真觀察畫面並參與討論，理解詩歌內容，初步學習朗誦。
2、大膽創編小狗戰勝老虎的情節，並認真傾聽同伴的講述。
3、通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，從小學會關心弱小。
教案准備：
一、出示第一張圖，引導幼兒仔細觀察。
2、師：花轎裡會坐著誰呢？（掀開簾子）喔！原來是隻大老虎。它想坐著花轎到山裡去看風景，於是請來了8只小狗來抬它。老虎為什麼要讓8只小狗來抬花轎呢？
教師放**，讓幼兒初步體驗抬轎子的節奏感，體驗大老虎座得很棚謹陪舒服。為下文小狗為何捱打做鋪墊。
3、我們來學學老虎是怎麼叫的。老虎連叫聲都這麼響，這是乙隻怎麼樣的老虎啊？
4、這隻兇猛的老虎坐在花轎裡看上去怎麼樣？你是從什麼地方看出來的。？
5、老虎這麼舒服，抬轎子的小狗看上去是什麼樣的呀？你是從**看出來的？
二、討論、創編情節。
1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽見「哎呦」一聲，發生了什麼事？（找個小朋友來說說，個別幼兒講述自己的猜想。）
2、究竟是什麼事呢？我們一起往下看（出示圖二）**上面講了什麼呢？
3、小狗忍受老虎的鏈蠢欺負嗎？怎麼辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！
4、幼兒討論小狗戰勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述，幫助個別有困難的幼兒完成講述晌物。
5、個別幼兒講述自己創編的情節（2"3）
6、像你們說的一樣嗎？我們接著往下看（出示圖。
三、圖四）（體驗「拋」的感覺）
八隻螢火蟲圍成圈什麼成語，八隻螢火蟲圍成乙個圈什麼成語
應該是這個吧 八面來風 八面來風。比喻來自四面八方的資訊 意見和其他資源。八隻蜜蜂，這個成語就是，八面來風！8只蜜蜂圍成乙個圈是什麼成語 八面威風，b mi n w i f ng 1 解釋 威風 令人敬畏的氣勢。各個方面都很威風。形容神氣足，聲勢盛。形容人很有氣勢，威風十足。2成語典故 出自元 尚仲...
有40萬，是5萬乙份買八隻基金好還是，集中買兩三隻好
是這樣的，我覺得應該做乙個 投資組合。根據目前 的走勢，配置指數 混合 這樣相對安全，在 漲的好，漲的平穩的時候都有比較好的收益。集中買幾個就夠了，不要太多。特別不要同乙個型別的買幾個，這樣只會讓風險成倍。一半買人民幣理財產品，工行現在有新股申購的，收益率不錯。另一半買 選 型，債券型，配置型各乙隻...
關於乙隻螃蟹八隻腳的歇後語，關於螃蟹的歇後語
螃蟹過河 七手八腳 螃蟹過河 橫行江湖 螃蟹騰空 懸空八隻腳 叫花子吃螃蟹 只只死 螃蟹上路 橫行霸道 牛吃蟹 外行 螃蟹過河 七手八腳 橫行霸道 七上八下 沒腿的螃蟹 橫行不了 八隻腳的螃蟹 橫行霸 八 道 飛機上吊螃蟹 沒處落腳 搭起戲台賣螃蟹 貨色不多 沸水鍋裡煮螃蟹 看你橫行到幾時 放牛的吃...