1樓：奔向
14-6+1=9，排第九
2樓：
排第十，因為你不是小動物。對嗎？
小動物們排隊，小猴說，從前往後數，我排第九，從後往前數，我排第四，一共有幾隻動物，求回答
3樓：栗子曉說
從前往後數，小猴排第九，說明小猴前有8只動物，；從後往前數，小猴排第四，說明小猴後面有3只動物，加上小猴本身，一共有8+3+1=12只動物。
4樓：匿名使用者
因為前後兩次都把小猴子數進去了，也就是說把小猴子數了2次。所以兩數相加後應減1，就是總數。
即：9＋4一1＝12（只）
5樓：暖光阿笑
小動物們排隊，小猴說，從前往後數，我排第九，從後往前數，我排第四，那麼就是小猴後面有三隻動物，9+3=12只，所以一共有12只動物。
如果從前往後數,小明排在第4,從後往前數,小明排在第2,那麼這一隊有多少人?
6樓：小霞
如果從前往後數，小明排在第4，從後往前數，小明排在第2，那麼這一隊有5人。
計算方法是：
4+2-1=5（人）
減1的原因是前往後數，小明數了一次，從後往前數，小明又數了一次，所以小明一共數了兩次，所以在計算總人數時，要減去小明的多數一次。
擴充套件資料：
這個應用題屬於列隊型別的應用題。
中國的應用題通常要求敘述滿足三個要求：
1、無矛盾性，即條件之間、條件與問題之間不能相互矛盾；
2、完備性，即條件必須充分，足以保證從條件求出未知量的數值；
3、獨立性，
即已知的幾個條件不能相互推出。
小學數學應用題通常分為兩類：只用加、減、乘、除一步運算進行解答的稱簡單應用題；需用兩步或兩步以上運算進行解答的稱復合應用題。
應用題可分為一般應用題與典型應用題。
沒有特定的解答規律的兩步以上運算的應用題，叫做一般應用題。 題目中有特殊的數量關係，可以用特定的步驟和方法來解答的應用題，叫做典型應用題。
（小學時學的應用題，一般使用算數方法解，只有一少部分使用方程、比例來解；而到了初中，所有應用題都必須用方程方法解）
小學應用題分類：
歸一問題；歸總問題；和差問題；和倍問題；差倍問題；倍比問題；相遇問題；追及問題；植樹問題；年齡問題；行船問題；列車問題；時鐘問題；盈虧問題；工程問題；正反比例問題；按比例分配；百分數問題；牛吃草問題；雞兔同籠問題；方陣問題；商品利潤問題；存款利率問題；溶液濃度問題；構圖布數問題；幻方問題；抽屜原則問題；公約公倍問題；最值問題。
7樓：匿名使用者
由於從後往前數，小明排在第2，說明從前往後數時他後面只有乙個人，所以共有
5個人。
一群小動物在排隊，從前往後數，小貓排在第七只。從後往前數，小貓排在第六只這排小動物一共有幾隻。
8樓：匿名使用者
非常的簡單(7-1)+6=12(只）
小動物一共12只。
9樓：匿名使用者
很簡單啊，一共是12只，7+6-1，因為從後往前數，和從前往後數，都數到小貓，這當中就有乙個重複的，所以要減去1個，答案是12只。
10樓：匿名使用者
是小孩出的吧，一共12只
11樓：匿名使用者
小貓計算了2次 得減去1
7+6-1=
12樓：匿名使用者
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12
16只小動物排隊做遊戲，從後往前數，小路排第7個，從前往後數，小路排第幾個。解析方法
13樓：匿名使用者
9 因為他既然處於第7個，所以後面有6個人，所以他是第9個
14樓：他就可怕
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回答16-7+1＝10
提問畫圖
回答親親，你好，希望可以幫到您
提問謝謝啦
回答通過畫圖，我們可以發現：從前往後數，小小排在第7個，也就是從最前面到小小共有7個人．由於一共有16個人，所以小小後面還有16-7=9(人)．從後面往前數的話，數到小小應該是第10人
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9只小動物在排隊,從前往後數,從後往前數,小兔子的排序是一樣的,小兔排第幾?
15樓：匿名使用者
九隻小動物在排隊，從前往後數，與從後往前數，小兔子的排序是一樣的，小兔子排在第五位。
aqui te amo。
16樓：天驕
小兔子排第五
列圖計算，****&****
9只小動物從前往後數到五，從後往前數也是到五9-5+1＝5
9只小動物—5只小動物+1只小兔子
數學小動物們排隊,從前數小狗排第8,從後數排第9,一共有多少動物
17樓：匿名使用者
從前數小狗排第8..........它前面有7個；
從後數排第9..........它後面有8個，
一共有：7+1+8=16個
18樓：幸福
8+9=17
17-1=16
有9只小動物排隊,我從左邊數排第5,從右邊數排第幾？
19樓：匿名使用者
有9只小動物排隊,我從左邊數排第5,從右邊數排第幾？
9-5=4
表示後面還有4只，所以從另一邊數也是第5
,從右邊數排第5
20樓：匿名使用者
依據題意列式計算如下：
9-5+1＝5
從右邊數也是排第5。
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