讀烏塔有感,讀烏塔有感400字

時間 2021-06-12 09:33:49

1樓:葉

學習了《烏塔》這篇課文後,我的感觸頗深。從烏塔身上,我收穫到了很多有益的知識。

現在的中國孩子,在家裡都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”、“小公主”,家人百般呵護,什麼事都不讓做,而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔,自己一人遊歷歐洲的事情。

課文中講到烏塔為計劃這次旅遊,整整花了3年的時間來準備,每到一地就要先查警察局的**號碼,還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢?

有的同學不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不願自己走,更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強,是因為她之前已經做好了充分的準備。這時,我們應該反省一下自己,比如:

週末之前是否制定了作息時間表?週末時又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起,才能逐漸養成自立、自強的精神。

課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的,沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,也沒有攢錢,這實在是一種不好的行為。所以,我們應該向烏塔學習。

烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業後,能看一會兒電視,讀一會兒課外書,就已經很不錯了,大多數同學都是把筆一揮,直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。

光從一些課外讀物和電視節目中瞭解世界,是比不過親身體驗完美的,而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻,所以,只有親自體會才能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學習,我瞭解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生。

好像不到400 字

2樓:凌雨末然

烏塔是一片篇講述國外女孩獨自遊歷歐洲的故事,那時候,我將自己與烏塔相比,我發覺我自己與烏塔有一個截然不同的反差。烏塔是一個熱情活潑,有主見的一個人;我是一個膽小怕事,做事沒規律的女孩。我想,為什麼國外孩子和我們不同,這個問題,值得我們沉思

3樓:勳鹿

你把課本多看幾遍!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

烏塔讀後感400字

4樓:棟冬楣

學習了《烏塔》這篇課文後,我的感觸頗深。從烏塔身上,我收穫到了很多有益的知識。

現在的中國孩子,在家裡都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”、“小公主”,家人百般呵護,什麼事都不讓做,而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔,自己一人遊歷歐洲的事情。

課文中講到烏塔為計劃這次旅遊,整整花了3年的時間來準備,每到一地就要先查警察局的**號碼,還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢?

有的同學不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不願自己走,更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強,是因為她之前已經做好了充分的準備。這時,我們應該反省一下自己,比如:

週末之前是否制定了作息時間表?週末時又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起,才能逐漸養成自立、自強的精神。

課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的,沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,也沒有攢錢,這實在是一種不好的行為。所以,我們應該向烏塔學習。

烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業後,能看一會兒電視,讀一會兒課外書,就已經很不錯了,大多數同學都是把筆一揮,直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。

光從一些課外讀物和電視節目中瞭解世界,是比不過親身體驗完美的,而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻,所以,只有親自體會才能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學習,我瞭解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生。

5樓:匿名使用者

這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生。

6樓:路人帝

學習了《烏塔》這篇課文後,我知道了,課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩,一人遊歷歐洲的事情。像我這樣的孩子,在家裡都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”,家人百般呵護,什麼事都不讓做,而課文中的烏塔卻不一樣。 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊,花了整整3年的時間來準備,每到一地就要先查警察局的**號碼,還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。

從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢?我不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不願自己走,更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。

文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的,沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,這實在是一種不好的行為。所以,我們應該向她學習。

  從《烏塔》這篇課文的學習,我瞭解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生。學習了《烏塔》這篇課文後,我知道了,課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩,一人遊歷歐洲的事情。

像我這樣的孩子,在家裡都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”,家人百般呵護,什麼事都不讓做,而課文中的烏塔卻不一樣。 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊,花了整整3年的時間來準備,每到一地就要先查警察局的**號碼,還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。

可我呢?我不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不願自己走,更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的,沒有拿家裡一分錢。

可我們卻每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,這實在是一種不好的行為。所以,我們應該向她學習。  從《烏塔》這篇課文的學習,我瞭解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。

這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生。學習了《烏塔》這篇課文後,我知道了,課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩,一人遊歷歐洲的事情。像我這樣的孩子,在家裡都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”,家人百般呵護,什麼事都不讓做,而課文中的烏塔卻不一樣。

 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊,花了整整3年的時間來準備,每到一地就要先查警察局的**號碼,還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢?

我不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不願自己走,更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的,沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,這實在是一種不好的行為。

所以,我們應該向她學習。  從《烏塔》這篇課文的學習,我瞭解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生。

學習了《烏塔》這篇課文後,我知道了,課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩,一人遊歷歐洲的事情。像我這樣的孩子,在家裡都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”,家人百般呵護,什麼事都不讓做,而課文中的烏塔卻不一樣。 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊,花了整整3年的時間來準備,每到一地就要先查警察局的**號碼,還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。

從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢?我不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不願自己走,更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。

文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的,沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,這實在是一種不好的行為。所以,我們應該向她學習。

  從《烏塔》這篇課文的學習,我瞭解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生。學習了《烏塔》這篇課文後,我知道了,課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩,一人遊歷歐洲的事情。

像我這樣的孩子,在家裡都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”,家人百般呵護,什麼事都不讓做,而課文中的烏塔卻不一樣。 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊,花了整整3年的時間來準備,每到一地就要先查警察局的**號碼,還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。

可我呢?我不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不願自己走,更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的,沒有拿家裡一分錢。

可我們卻每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,這實在是一種不好的行為。所以,我們應該向她學習。  從《烏塔》這篇課文的學習,我瞭解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。

這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生。學習了《烏塔》這篇課文後,我知道了,課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩,一人遊歷歐洲的事情。像我這樣的孩子,在家裡都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”,家人百般呵護,什麼事都不讓做,而課文中的烏塔卻不一樣。

 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊,花了整整3年的時間來準備,每到一地就要先查警察局的**號碼,還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢?

我不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不願自己走,更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的,沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,這實在是一種不好的行為。

所以,我們應該向她學習。  從《烏塔》這篇課文的學習,我瞭解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生。

學習了《烏塔》這篇課文後,我知道了,課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩,一人遊歷歐洲的事情。像我這樣的孩子,在家裡都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”,家人百般呵護,什麼事都不讓做,而課文中的烏塔卻不一樣。 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊,花了整整3年的時間來準備,每到一地就要先查警察局的**號碼,還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。

從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢?我不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不願自己走,更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。

文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的,沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,這實在是一種不好的行為。所以,我們應該向她學習。

  從《烏塔》這篇課文的學習,我瞭解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生。

「五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸 怎麼讀

曦曦的媽咪 古詩朗誦 五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸 七律 長征 五 w 嶺 l ng 逶 w i 迤 y 騰 t ng 細 x 浪 l ng 烏 w 蒙 m ng 磅 p ng 礴 b 走 z u 泥 n 丸 w n 五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸是什麼意思 蜿蜒起伏 綿延曲折的五座大山只如水面盪...