1樓：幹煸新鮮事
我小時候也有過類似的想法，因為每個兒子都特別想讓母親更好一些，想孝敬母親。
2樓：莫莫學習
有，小時候，學校六一兒童節，我通過活動拿了獎品，獎品是蘋果，我就拿回家給媽媽吃，想想好幸福呀。
3樓：易曉楠
有過，但不是給媽媽，是給弟弟。我跟弟弟相差6歲，小時候有好吃的就會想著給弟弟嚐嚐看，看到什麼都會覺得弟弟肯定很喜歡吃。現在長大了，換他給我帶東西回家給我吃了，哈哈。
4樓：丫丫和豚豚
有過，我小時候物質沒有現在這麼充足，買東西都要糧票，家裡沒有多餘的糧票買糕點，我帶過學校課間餐發的蛋糕回家給媽媽吃。
沒想到的是，前幾天我的女兒也做了同樣的事，把學校午餐發的炸雞翅帶了回來，女兒說「學校的炸雞翅很好吃，想帶回來給我嚐嚐」。
5樓：小軒愛收集
有過類似的想法，我一般會買一些比較好吃的東西帶回家去，因為學校裡面的東西也沒有好吃的，所以只能買一些回去。
6樓：hr沐沐春
乙個小男孩在網路上了熱搜，原因是他在學校食堂吃到好吃的雞腿、蝦、扇貝等食物時，他都會用餐盒打包一些帶回家給媽媽分享，雖然媽媽進行勸阻，但小男孩依然會將好吃的食物帶來給媽媽吃。小男孩的這一舉動得到了很多人的稱讚，好多網友都稱這個小男孩真的太暖心了，是個暖男。
家庭與學校的關係用什麼詞形容
社會，學校，家庭教育三者的關係是怎樣的
7樓：
人的社會屬性決定了人的多重社會角色和身份，所以要塑造乙個人，必須將學校教育、家庭教育和社會教育結合起來。
學校是教書育人的地方，學生在學校裡學習的不僅是文化知識、社會實踐課程等，還有老師的言傳身教，如果乙個老師經常在學生面前吸菸也可能對學生帶來不好的影響，所以，老師在學校裡要處處都是學生的楷模。
家庭是人生教育的重要場所，母親對子女的教育是多方面的，體現在日常的生活中，不好的家庭環境將其造成身心的傷害，那些家庭關係不和睦的家庭對子女的不利影響也是深遠的。
社會教育是最廣泛的，乙個人不可能脫離社會，即便是在校學生也可能受到社會不正之風的影響而變壞，營造良好的社會風氣對孩子成長是有有利的。
8樓：九梁文化
在目前應試教育的環境下，雖說學校及教育機構都有一定學習方法的傳遞，但仍然停留在解決孩子顯性問題的層面，而且只有理論教育沒有方法支撐。老師及家長也只是告訴孩子要感恩，並沒有傳達給孩子如何懂得感恩。而《人生成長軌跡與發展研究》報告不是單一彌補孩子的不足之處，更是從根本上找出阻礙孩子成長發展的思維問題及原因，掃清未來人生發展道路上的障礙，讓其擁有自我糾正與修正的能力，使孩子的成長更順利，並且盡少出現人生波折！
學校與家庭關係的角度是什麼意思？
9樓：匿名使用者
是乙個相輔相成的過程，所以說對於家庭來說也是教育的乙個重要部分。
10樓：塔濱海
家庭這兩個關係是緊密相連的。
在教育孩子上家庭與學校是怎樣的關係
11樓：匿名使用者
1.家庭要向
孩子的同學、老師了解孩子在學校的表現。
2.要配合學校，就要注意維護老師的威信 我們發現有的家長牴觸老師，在孩子面前議論老師。常言道：
親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌損毀老師的形象。
3.家長和老師最好是朋友關係。要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面隊您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對孩子一生。
4、要配合學校，培養孩子的集體榮譽感。家長應積極地支援學校的教育活動，教育學生，時時處處要為班集體著想，為學校著想。密切配合老師共同教育好孩子
5、要配合學校，就要架好溝通的橋梁.要做到正確配合，家長還要和老師密切聯絡，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。及時和老師取得聯絡，交換意見，以便學校、家庭配合教育。
家庭與學校間的關係應該是怎樣的
12樓：思緒紛飛
這樣的關係
應該是相輔相成
互相溝通
才能更好的教育孩子
家庭與學校的關係用什麼詞形容
家庭教育與學校教育的關係
13樓：abc1水
家庭教育是基礎，不容忽視，它給孩子乙個無憂的搖籃，基本品德與個人素養由此奠基；
學校教育是補充，同樣重要，與老師同學的交往，對知識的研習，提高孩子的智商與情商；
很難說那個更重要，在不同階段不同的教育是佔主導地位的，但對孩子的影響都是深遠持久的，最終它們一同幫助孩子踏入社會。
希望有所幫助，望採納。
14樓：愛我淩源
家庭教育在於德，學校教育在於智，而且父母的言行對孩子的影響是一輩子的，智
可以後天培養，可以一點點的積累，但德如同人生的方向，走錯了方向，再多的智也沒什麼用處，甚至可能會害了孩子。
所以說，比較之下，家庭教育最重要，孩子有良好的道德修養最重要。
15樓：匿名使用者
提出幾個要點供參考:
1.學校教育
是一直以來現代人們所認識並接受的的一種教育模式
2.家庭教育是最初在未有學校組織以前的教育方式,歷史上慢慢有了書院\私熟\學堂\學校.
3.隨著社會制度的進步,學校成為培養人才的搖籃.學校教育作一種制度在改革中日益發展,目前我國已經發展到了義務教育的方式.
4.家庭教育作為一種社會程序中發展教育中教學方式與家庭觀念以及教育目標的不同開始為少數人們接受.
5.借鑑發達國家的教育制度和教育模式,家庭教育也在我國一些地區,個別家庭中為家長們接受.
6.家庭教育與現行我國的考試入學制度尚不能完全接軌.
7.學校教育依然是我國以及社會教育工作最堅實的基礎.
8.家庭教育可以是看作一種學校教育的補充,更可以看作是學校教育的實驗.
9.社會發展勢必要求家庭教育與學校教育需要有乙個溝通彼此的平台.
家庭和學校教育的關係
16樓：牽浩博
家庭和學校教育的關係，家庭和學校的教育，他們是成為互補關係的
17樓：以陽德
家庭和學校的教育的關係就是相互索取的，然後兩個是可以相互的一起教育的
18樓：清心文竹老師
家庭和學校的教育關係是相輔相成的，所以一看孩子想學習的好，必須要家庭和學校的配合，這樣才能有力地提高她的成績
19樓：聽宇傾言
家庭和學校教育是相雨相承的，二者之間是可以相互促進，共同進步的，所以應該做好家校合作
20樓：步餘年
家庭和學校教育的關係很緊密，他們兩個應該是要相互合作的，也就是說家庭和學校教育之間是要相互合作完成，對孩子的教育，不然的話只有一方面的話，那麼這個教育恐怕是無法完成的，而且家庭教育更為重要，因為它在孩子幼年的時候能確定孩子的乙個生活的環境。
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