怎麼樣才能真正旳進入到學習狀態中而不沉迷於網路?

時間 2023-04-14 14:00:06

1樓:手機使用者

如何讓沉迷於網路的孩子走出泥潭,走出虛擬,回歸真實?這是當前讓許多家長頭疼的乙個問題。 現在許多家長對孩子上網有認識誤區,紛紛「向網路開戰」,認為是網路帶壞了孩子。

其實不然,孩子有了網癮,質的問題是教育問題。孩子有網癮的原因主要有兩個:一是溝通出了問題,許多被挑毛病的孩子很壓抑,嘗試與父母、老師或是自己的小夥伴溝通,卻一一失望,只好到網上找陌生人聊天;二是厭學問題,現在的孩子大多是假學習,不是為自己學習,而是為父母、老師學習,成了雇傭軍。

只有在玩網路遊戲時,才有了主宰一切的感覺,才重新找回自信。解決了上述這兩個問題,孩子網癮自然就會消失,解決這兩個問題,不是就網路談網路,家長不妨對自己的孩子豎起大拇指,用賞識教育走進孩子的心靈。 與孩子實現良好溝通,首先要給孩子安全感。

這並不是簡單地指孩子表現好了就表揚幾句,而是要做到孩子表現不好了,家長也能夠雪中送炭。 孩子的人生就像跑道,家長、老師都是啦啦隊,跑步的時候啦啦隊都在喊「加油」「不放棄」,但在現實生活中,許多對孩子失望的家長只會說「完蛋了」「失敗了」「孩子廢掉了」,一路喝倒彩,父母的恐懼也只會給孩子帶來恐懼。而帶給孩子安全感的是家長的眼神和目光,如果父母始終以驕傲的目光看著孩子,他遲早會成為父母的驕傲,如何解決孩子的厭學情緒呢?

我覺得:首先要端正態度,快樂學習,而不是一味地追求刻苦學習。只有快樂學習才是全身心的學習,孩子喜歡的再難也會變容易;二是要對孩子高目標,低要求。

考了倒數第一沒關係,下次要爭取成為倒數第二,孩子就有安全感了;三是重新啟動。當孩子退步了,進不動,就退著動,就譬如在路上碰到一條溝,跨不過去,後退幾步,反而能夠跨過去;四是允許反覆,孩子沒有安全感的主要原因是我們的教育不許失敗。要允許反覆,跌倒就站起。

乙個孩子的成長,也不就是乙個家庭的成長,祝你家庭幸福!!

2樓:腐姐控控

唯培養另乙個興趣愛好,就像打球,素描(強力推薦!我以前也很沉迷於網路,學了素描興趣就轉移了)。 幾個月之後就會慢慢的轉移興趣愛好了!

如何沉迷於學習

3樓:悠悠昊天之澤

一 沉迷於學習的方法:

1.把乙個大的學習目標分成若干個小目標;比如我想在下次英語考試中獲得好成績,那麼可以把這個大目標分成聽力、語法、閱讀、寫作四個小目標,乙個個去攻破、去提公升;

2.找綠葉做陪襯。現在是班裡第10名,下次我想更進一步,那麼就不要著急奔著第1名目標去,達不成就沒有成就感,甚至會有極大的挫敗感。

我們先想辦法比第9名分數高,再想辦法比第8名成績高,你要在心裡把現在排名比你靠前的同學當成綠葉,讓他們來襯托你的進步;

3.找對的學習方法。南轅北轍努力了卻沒好的結果,不如多向老師、長輩多請教學習,磨刀不誤砍柴工,找對了方法學習自然輕鬆。

二 沉迷於學習的信念方法:

1、認識到學習的重要性,列出學習可能給你帶來的好處,不學習有哪些危害。然後給自己制定乙個合適的目標,並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法,實施和完成計畫,養成學習習慣。

2、掌握高效的學習方法,在學習中獲得成就、滿足感。在學習的過程中,如果方法不得當,學習嚴重受挫,就會越來越沒興趣,甚至產生討厭的情緒。學習掌握速讀記憶的能力,通過訓練,實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。

同時極大的縮短了學習的時間,平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鐘就可以完成了,效率提高了很多倍,成就感。

3、做學習的主人,體會學習的快樂。在學習的過程中要多與老師、同學交流討論,培養自學興趣 。知識要互補,思想要共振,學習討論也是很重要的,它既可以活躍學習氣氛、集中注意力,又可使學生資訊得到交流,思維得到調整。

4樓:龍之喵喵豬

想要沉迷於學習的話,那麼就需要有強大的自制力或者是自己要培養學習的興趣,才可以沉迷於學習的,要有動力。

狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程,是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能,方法與過程,情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。

廣義:是人在生活過程中,通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。

社會上總會出現一種很奇怪的現象,一些人嘴上埋怨著老闆對他不好,工資待遇太低什麼的,卻忽略了自己本身就是懶懶散散,毫無價值。

自古以來,人們就會說著「因果迴圈」,這話真不假,你種什麼因,就會得到什麼果。這就是不好好學習釀成的後果,那麼學習有什麼重要性呢?

物以類聚人以群分,什麼樣水平的人,就會處在什麼樣的環境中。更會漸漸明白自己是什麼樣的能力。了解自己的能力,交到同水平的朋友,自己個人能力越高,自然朋友質量也越高。

在大多數情況下,學習越好,自身修養也會隨著其提公升。同樣都是有錢人,暴發戶擺弄錢財只會讓人覺得俗,而真正有知識的人,氣質就會很不一樣。

高階大氣的公司以及產品是萬萬離不了知識的,只有在知識上不輸給別人,才可以在別的地方不輸別人。

孩子的教育要從小抓起,家長什麼樣孩子很大幾率會變成什麼樣。只有將自己的水平提公升,才會教育出更好的孩子。而不是乙個目光短淺的人。

因為有文化的父母會給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助,而如果孩子有乙個有文化的父母,通常會在未來的道路上,生活得更好,更順暢。

學習是非常的重要,學習的好壞最終決定朋友的質量、自身修養和後代教育等方面,所以平時在學習中要努力。

在不想學習時該怎樣讓自己沉迷學習

怎麼利用網路學習而不會沉迷

5樓:加威性

少玩遊戲,甚至不不玩遊戲。

玩遊戲是最容易讓人沉迷於網路的。特別是那種組隊或者公升級的網路遊戲,讓人沉迷其中,無法自拔。所以,想要不沉迷於網路,我們最好不要去接觸它們,特別是自制力比較差的人。

如何避免自己沉迷於網路。

不去網咖、網咖上網。

在網咖、網咖這種娛樂場所,玩遊戲是司空見慣的。想要不被其影響,我們最好不去這種地方。就算你只是想去查閱資料或者消磨時間,你都會被其場所的氛圍所影響。

如何避免自己沉迷於網路。

3在家裡上網也要控制時間。

平時在家裡上網學習的時候,也要控制好時間,不能毫無節制的去上網,更不能通宵達旦了。我們可以規定好一天上網的時間不超過兩個小時等。

如何避免自己沉迷於網路。

4網上交友要謹慎。

網上交的朋友,很多都不是真實的。有些人自稱是女的,但是實際上可能是以為男士。不管在什麼情況下,都不要輕易的去見不熟悉不了解的網友,尤其是女孩,一定要懂得現實和網路世界的區別。

為什麼人們容易沉迷於網路遊戲,而難以沉迷於學習?

6樓:生活達人小鄭老師

其實遊戲當中很多的實力進度數值成長都是資料化的,那麼每天都能夠看到自己的成長,但是在現實生活當中呢,我們是沒有辦法看到這些成長的,所以說我們確實應該要懂得明白,要懂得控制好自己量化,才能夠讓自己不至於沉迷其中。

7樓:齊澤宇

遊戲的設定符合大多數人的心理吧,他迎合了當代年輕人的需要,能夠與年輕人引起共鳴,而相對來說,讀書相對來說就是一件枯燥無聊的事情了,需要我們有更強的自制力,意志力,堅持下去。

8樓:十一維觀影

這個我覺得很正常吧。因為網路遊戲基本上沒啥難度,說白了就是放鬆自己的手段。而學習呢,難度比較大,也不能像遊戲一樣所有的東西都資料化,學個數學,也沒辦法知道自己是1級了還是2級了。

乙個是放鬆,乙個是費心費力。當然會沉迷於第乙個。

9樓:就是你學姐啊

遊戲是活的,裡面的東西很有趣,對人的吸引力很大。但是學習就枯燥很多了,各種理論讓人找不到北,很多人覺得乏味就選擇放棄,不深入了解就不會認識到學習的有趣之處。再者,網路遊戲帶來的成就感可以在網上得到很多人的讚美,但是學習是乙個漫長的過程,很少人可以專心。

10樓:做最真de自己

遊戲和學習是兩種事情,遊戲是玩,能夠讓人放鬆,什麼都不用顧慮,學習雖然是為了自己好,但是卻是乙個沉重而嚴肅的事情。人的本性肯定是會喜歡挑容易的事情做,遊戲又能讓人上癮所以容易沉迷,而學習往往是讓人沉睡。

11樓:匿名使用者

其實有時候有的人之所以沉迷於網路遊戲,有可能是因為他們覺得網路上的東西才能夠找到自己的存在感,才能夠被別人所尊重,有可能他們就是這樣子想,所以說才會導致他們沉迷遊戲,他們活在那個二次元的空間當中。

12樓:開心最重要鴨

因為遊戲一般是讓人放鬆的,不會讓人覺得有壓力或者是必須怎樣,一般就是輸了就輸了。但是學習的話,很需要動腦子和集中注意力,這是很多人不想做和難做的事情,所以一般容易沉迷於遊戲。

13樓:網友

遊戲和學習是兩個不同的概念,學習比較枯燥乏味,而遊戲一般製作的比較精美,還加上聲音光影等特效,最重要的是遊戲本身就是乙個虛擬的世界,玩遊戲會有一種虛擬的成就感在裡面,這種成就感是脫離於現實的,所以更容易上癮,其實最重要的是,還是玩遊戲的人自律性太差。

14樓:濛濛

遊戲裡的決定大部分都能夠馬上反饋給你,你還能看到進度,數值。成長都是可以資料化的。

然而你學習,你談戀愛,你健身。這些都是反饋很慢的。你不能知道你今天學了公式刷了幾道題。

自己到底成長了多少。其實學習學進去了也是很有趣的。難道那些科學家不是因為喜歡,而是簡單的想賺錢?

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十七 身心鬆馳,有益睡眠。睡前到戶外散步一會兒,放鬆一下精神,前或洗個沐浴,或熱水泡腳,然後就寢,對順利入眠有百利而無一害。誘導人體進入睡眠狀態,有許多具體方法,例如 放鬆功,已在民間流傳,可以藉助。此外,再介紹兩種簡而易行之法 閉目入靜法。之後,先合上雙眼,然後把眼睛微微張開一條縫,保持與外界有些...

怎麼樣才能學習好呢,怎麼樣才能學習好?

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怎麼才能讓自己在開學時快速進入學習狀態

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