1樓：匿名使用者
給你個范文參考一下。
《做個三心家長》讀後感
一（3）班 梁棟家長
自從棟入小學一年級以來，他晚上回家的學習一直是我在陪著他，白天，因為工作需要，我根本就沒時間陪他，雖說棟入小學多好幾個月了，我沒有一次去接過他放學，每次他回來，和我說，什麼同學的媽媽過來接他，我心中除了內疚就是心酸，只好和他說，下次阿姨有時間就過來接你呀！說起為人家長，我想自已是不合格的，雖說也填鴨式的看了不少如何做乙個合格家長的書籍，但是總覺的書上所說的，我實行起來，根本就沒什麼效果，就比說《窮爸爸富爸爸》裡所說的，當小孩子不聽話的時候，我們可以和他試著說，你要當好小孩子還是壞小孩子，你這樣做是壞小孩子的行為，好小孩子是不會這麼做的，也許是我說話的方式不對？還是怎麼樣？
棟棟就會說，我就是壞小孩子，我就是當壞小孩子，根本就沒一點辦法。
比起棟的同學，也許棟的學力能力和接受能力是比較慢的，記得剛開學的時候，有一次我打**給高老師，高老師和我說，棟讀拼音根本就不會讀，和班級上的同學已經拉開了一段距離，我當時心中那個急，不知用什麼可以形容，只記得那一天，我到處打**，和家人商量，要怎麼辦？當天晚上回去，逼著他讀到晚上10點才睡，但效果並不理想，他還是記不住，他還怕讀那個詞林採擷。當時心中根本就沒有想到，棟只是平平凡凡一小孩子，他以前沒接觸過拼音，加上自已也沒有用好的方法正確的引導他，我這樣逼著他，會讓他產生厭學情緒，後來姐姐說，慢慢來，總是一步步的來，才把自已的心態放平一些，後來學校開了家長會，校長和高老師多有說到，現在一年級小學生，成績不是很重要，重要的讓學生養成好的學習習慣，讓小孩子做最好的自已。
後來班級裡考試，寫拼音和寫字比賽，雖然棟多沒有榜上有名，成績也並不理想，但我多會鼓勵他，沒有逼他，有時候，我也在想，我這樣的心態，會不會激不起棟棟的上進心，讓他對自已的這種現狀聽之任之。迷惘中？還有說起這個「狠心」，我想，也許我們對棟棟已經是犯了這個錯誤了，雖說早就知道，溫室裡的花兒不會長壽，要像仙人掌一樣，才會經的起風吹雨打，因為人生之路，我們不可能陪著他走完，新語文課本裡的自立歌，也說過，靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢，但我們就是做不到，就比如說他早上在家，說早餐吃不進去，我們就生怕他會餓著，連逼帶哄一定要讓他吃飽了上去學，現在細想來，他根本就沒餓過，根本就不知餓是什麼滋味，假如有一天，他長大一些，沒有我們陪在身邊，那時才知道，會不會太遲了，想想，自已以後真要放開手，讓他在跌跌撞撞中長大。
在我們身邊總會有人說起，你兒子和你真像，其實不止是外貌像，舉手投足之間的動作和影響我們一生的性格，小孩子多會學我們大人，所以說大家常說將門出虎子。道理，其實我們多懂，但是做起來，真的是堅持不了，說到底這就我們的沒心，沒有將這件事放在心上。今天看了《做個「三心」父母》之後，真的猶如醍醐灌頂，才發現自已的許多不足之處，也明白了何所謂子不教父之過，也懂得了為什麼教授的子女基本上多是有識這士。
希望高老師以後多發一些這方面的知識，給我們指點迷津，也好解除我心中困惑。不過，這也真是為難高老師了，在百忙之中還要抽空教育我們這些做家長的，真是感謝！以上寫的雖然是亂七八糟的，但多是我心裡的真實想法，雖然我比較貪心，我希望我的棟棟以後不止是學習成績優秀，還有乙個優越的品格。
呵呵，但兩者比起來，我還是喜歡棟棟能有乙個優越的品格。
2樓：暗夜刀鋒
讀了《智慧型之花》一文，我對文中兩位小同學的敬佩知情油然而生。
瑪利亞面對險情毫不慌亂，而是動腦思考，最後用學到的知識成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學的消費權益受到損害時能挺身而出，勇敢的和不法商販作鬥爭，最終巧妙的借助法律**，保護了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。
雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距。
記得有一次，我和好朋友xx一起在公園門口吃***（如：羊肉串等）我們發現***有些變質了，有心和賣主理論，有怕碰一鼻子灰，最後自認倒霉，把***仍掉了，現在想起來真缺乏江雪同學那樣的勇氣。
在今後的生活中一定還會有許多困難，危險在等著我們，我將用愛心，勇氣和智慧型度過這些險灘
在讀書過程中感受父母之情，老師之恩，社會之愛的讀後感，急！高分！謝謝大家了要求500字8篇
讀後感300字左右
3樓：徭冬殷秀敏
要做個勇敢的少年
——讀《魯濱遜漂流記》有感
「惟獨意志堅強的人才能得到上帝的恩寵，才能成為大有作為的人」。魯濱遜正是這樣典型而又真實的例子。
暑假裡，我讀了
丹尼爾·
笛福的《魯濱遜漂流記》，同時我也讀懂了這本書的含義。**描寫了英國青年魯濱遜懷著一顆雲遊四海的遠大志向，離別了家人，穿越大西洋，在航海中歷經了無數驚心動魄的險情，後來又在太平洋遇到了一場大風暴，惟有他乙個人堅強地活了下來，並來到了一座荒蕪人煙的孤島上。他在快要絕望的時候感悟到了生命的意義，這個意義就是「惟獨意志堅強的人才能得到上帝的恩寵，才能成為大有作為的人」。
正因為有了這樣的信念，他才能夠在孤島上頑強的生存下來，開拓荒地，築房子，養家禽，產水稻，與野獸和野人們鬥志鬥勇……經過不懈努力，他終於回到了英國。
最使我敬佩的是魯濱遜「不成功我決不罷休」的堅貞不屈和頑強意志的精神。從他的故事中，是什麼讓他居然有這種驚人的意志力呢？靠的就是四個字，「頑強、勇敢」！
以前學習的時候，我一遇到難題就退縮了。可我自從讀了《魯濱遜漂流記》之後，它不僅震撼了我的心，也同時感染了我的思想。今後，不管在生活上還是學習上遇到了什麼困難，我都力盡全力去「戰勝」它。
在今後的人生道路上，我也要像魯濱遜那樣堅強、勇敢。因此，我要做乙個堅強的人、勇敢的人，只有不斷地學習、摸索、發現，才能敢於鍛鍊自己，做乙個強者！
4樓：怪獸外星人
1.讀《昆蟲記》有感
5樓：薄博逢飛星
《賣火柴的小女孩》的讀後感
前幾天，我讀了讀《賣火柴的小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜裡賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海裡。
「賣火柴，賣火柴，誰要火柴！」小女孩悽慘的叫賣聲傳遍大街小巷。儘管這樣，也沒有人來買小女孩的一根火柴。
小女孩為什麼要在大年夜賣火柴？那是因為她家裡實在是太窮了。看看小女孩，想想我自己，真是乙個生活在地獄，乙個生活在天堂。
那位小女孩大年夜在寒風中賣火柴，而我呢？在大年夜裡媽媽為我做著香噴噴的飯菜，
姐姐在一旁催促著我試穿新衣，全家裡演奏著和睦幸福的樂曲。
牆角裡，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著「溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的聖誕樹、慈祥的奶奶。」這對於可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說明了小女孩的生活中只有寒冷、飢餓、痛苦和孤獨。
她是多麼渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應該擁有的一切啊！可是，這應該有的一切卻完全是泡影。而我呢？
冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜；夏天，每天放學寫完作業，便和同院的小朋友盡情地玩耍，歡樂的笑聲傳出大院……為什麼我和小女孩同齡，生活的環境卻不同呢？這是因為她在資本主義社會制度下生活，而我在社會主義制度裡生活。他們那裡充滿了冷酷、無情，我們這裡充滿了溫暖和愛意。
可是，我有時卻不能很好地用功學習，這真是生在福中，不知福啊！今後，我一定要抓緊時間努力學好文化知識，不要辜負我們的祖國，不辜負我們的社會，為將來把我們的國際建設得更加美好而努力奮鬥！
如何成為智慧型父母
6樓：匿名使用者
好習慣一定要父母參與，通過互動的方式，讓孩子養成好習慣，包括，經常背誦，背下來後，要不斷背誦，這樣不斷加深記憶，是學習的好習慣，不能背誦過後就不管。還有複習的習慣，要父母陪著，因為家長比較思維活躍，能夠引導孩子複習，不至於很枯燥，複習要能做到溫故而知新，開始養成習慣前，父母必須參與其中。培養好的習慣，就可能培養出乙個天才，值得投入時間和精力。
因為，一旦壞習慣形成，要糾正，可能比登天還難
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