1樓：奶味女人
我的答案也是14。
數學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；經常被縮寫為math或maths]，是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科。數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學物件本質上都是人為定義的。
從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。數學（漢語拼音：shù xué；希臘語：
μαθηματικ；英語：mathematics或maths），其英語源自於古希臘語的μθημα（máthēma），有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點，「學問的基礎」。
另外，還有個較狹隘且技術性的意義——「數學研究」。即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦被用來指數學。
2樓：回答問題專業
如果11+11=4 12+12=9那麼13+13=16思路如下：
(1+3)×(1+3)=16
(1+2)×(1+2)=9
(1+1)×(1+1)=4
希望對你有幫助祝你生活愉快！
3樓：頌九沒有酒
16因為11+11是2的平方，12+12是3的平方
4樓：王王王坤坤坤
11+11=4 12+12=9那麼13+13=16
5樓：亦強科技
其實也不一定就是16，也有可能是14
11+11=4 12+12=9 那麼13+13等於多少？
6樓：奶味女人
我的答案也是14。
數學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；經常被縮寫為math或maths]，是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科。數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學物件本質上都是人為定義的。
從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。數學（漢語拼音：shù xué；希臘語：
μαθηματικ；英語：mathematics或maths），其英語源自於古希臘語的μθημα（máthēma），有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點，「學問的基礎」。
另外，還有個較狹隘且技術性的意義——「數學研究」。即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦被用來指數學。
7樓：巭武
11+11=4 ; 可以看成兩個個數之和的平方即是（1+1 ）平方即4
12+12=9 即(1+2)平方，即9
13+13=16 即 1+3 即16
8樓：平民百姓為人民
16解析：找規律
11十11=(1+1)²=4,
12十12=(1+2)²=9,
13十13=(1+3)²=16
9樓：156手動閥
11+11=4,11=2,12+12=9,12=4.5,12-11=2.5,13=4.
5+2.5,13=7,13+13=14，我是這個思路的，也是想不通為什麼中間的加號怎麼改了乘號了
10樓：匿名使用者
13+13不是等於26嗎？難道我小學數學是體育老師教的？前面兩個算式明顯錯了。不曉得我這個答案會不會被噴····
11樓：匿名使用者
11=a，12=b,13=c
因為：11+11=a+a=4 ， 12+12=b+b=9所以：c=13=b+(b-a)=b+b-a所以：
c+c=(b+b-a)+(b+b-a)=(b+b)+(b+b)-(a+a)=9+9-4=14
如果11+11=4 12+12=9 13+13=？
12樓：匿名使用者
如果11+11=4 12+12=9 13+13=？
解答：如果11+11=4
1+1=2 2x2=4
12+12=9
1+2=3 3x3=9
13+13=16
1+3=4 4x4=16
13樓：匿名使用者
找規律的話，可以想象成（1+1）*（1+1）=4 （1+2）*（1+2）=9 （1+3）*（1+3）=16
14樓：匿名使用者
（1+3）×（1+3）=16
15樓：匿名者呵呵
16,字數補丁~~~~
11+11=4 12+12=9 那麼13+13等於多少？
16樓：小小小兔
這個是有規律的。
11+11=4 --->十位+個位，再相乘（1+1）*（1+1）=4
12+12=9-------->同理3*3=913+13=16----->(1+3)*(1+3)=4*4=16
17樓：乙隻由奈子
從11+11=4，這裡面可以看出11，我其實是1+1，等於二，11+11等於，2×2=4，同樣12+12就變成了3×3=9，那麼13+13就會變成4×4=16
18樓：匿名使用者
根據前兩個例子得到13+13=16
11+11=2²（1+1=2）
12+12=3²（1+2=3）
13+13=4²（1+3=4）
19樓：匿名使用者
等於五，因為五加五還是那個未知數，所以答案就是。
20樓：麗影馨語
13十13=16
分析：規律是：十位和個位數相加的得數再相乘11十11=4， 12十12=9
2×2=4 3×3=913十13=16
4×4=16
21樓：神奇的巨蔥
11+11＝4 即2x2＝4
12+12＝9 即3x3＝9
11即1+1＝2
12即1+2＝3
故而13即1+3＝4
那麼13+13＝16
11+11=4 12+12=9 請問13+13=？
22樓：匿名使用者
11+11=4 （1+1）（1+1）=2*2=4
12+12=9 (1+2)*(1+2)=3*3=9
13+13=16 (1+3)*(1+3)=4*4=16
23樓：助人助己
11+11=4 12+12=9 請問13+13=16，滿意請採納
如果423325，那麼，如果 42 33 25，那麼 （ ） （ ） （ ）。 5
超超 令 x,y,z 可知x y 42 z y 33 z x 25 那麼如上三個式子為三元一次方程組，根據式子 可知，x 42 y，將x 42 y帶入 可知z y 17 然後和式子 組成二元一次方程組，可知z 8,y 25,然後將y或者z任意一個值帶入 或者 都可以得出x 17，所以可知 8 25 ...
如果男生1公尺8，他有可能喜歡1公尺55那麼高的女生嗎？他對我挺好的，男生對女生的身高要求高嗎
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