黃銅的布氏和洛氏硬度分別是多少

時間 2021-07-07 10:00:40

1樓:匿名使用者

硬度分為:①劃痕硬度。主要用於比較不同礦物的軟硬程度,方法是選一根一端硬一端軟的棒,將被測材料沿棒劃過,根據出現劃痕的位置確定被測材料的軟硬。

定性地說,硬物體劃出的劃痕長,軟物體劃出的劃痕短。②壓入硬度。主要用於金屬材料,方法是用一定的載荷將規定的壓頭壓入被測材料,以材料表面區域性塑性變形的大小比較被測材料的軟硬。

由於壓頭、載荷以及載荷持續時間的不同,壓入硬度有多種,主要是布氏硬度、洛氏硬度、維氏硬度和顯微硬度等幾種。③回跳硬度。主要用於金屬材料,方法是使一特製的小錘從一定高度自由下落衝擊被測材料的試樣,並以試樣在衝擊過程中儲存(繼而釋放)應變能的多少(通過小錘的回跳高度測定)確定材料的硬度。

純度測量

測量黃銅的純度可以用阿基米德原理測量,測量出樣品的體積和質量,再根據銅的密度和鋅的密度計算可以得出黃銅中所含銅的比例。

普通黃銅

它是由銅和鋅組成的合金。

當含鋅量小於 35% 時,鋅能溶於銅內形成單相 a ,稱單相黃銅 ,塑性好,適於冷熱加壓加工。

當含鋅量為36%~46%時,有 a 單相還有以銅鋅為基的β固溶體,稱雙相黃銅, β相使黃銅塑性減小而抗拉強度上升,只適於熱壓力加工。

若繼續增加鋅的質量分數 ,則抗拉強度下降,無使用價值。

代號用“ h +數字”表示, h 表示黃銅,數字表示銅的質量分數。

如 h68 表示含銅量為 68% ,含鋅量為 32% 的黃銅,鑄造黃銅則在代號前加“ z ”字,如 zh62。如 zcuzn38 表示含鋅量為 38% ,餘量為銅的鑄造黃銅。

h90 、h80屬於單相黃銅,金黃色,故有金色共稱之,稱為鍍層,裝飾品,獎章等。

h68、 h59 屬於雙相黃銅,廣泛用於電器上的結構件,如螺栓,螺母,墊圈、彈簧等。

一般情況下,冷變形加工用單相黃銅 熱變形加工用雙相黃銅。

特殊黃銅

在普通黃銅中加入其它合金元素所組成的多元合金稱為黃銅。常加入的元素有鉛、錫、 鋁等,相應地可稱為鉛黃銅 、錫黃銅、鋁黃銅。加合金元素的目的。

主要是提高抗拉強度改善工藝性。代號:為“ h +主加元素符號(除鋅外)+銅的質量分數+主加元素質量分數+其它元素質量分數”表示。

如: hpb59-1 表示銅的質量分數為 59% ,含主加元素鉛的質量分數為 1% ,餘量為鋅的鉛黃銅。

熱加工溫度750~830℃;退火溫度520~650℃;消除內應力的低溫退火溫度260~270℃。

環保黃銅 c26000 c2600 塑性優良,強度較高,切削加工性好,焊接,耐蝕性好,熱交換器,造紙用管,機械,電子零件。

規格(mm):規格:厚度:0.01-2.0mm,寬度:2-600mm;

硬度:o、1/2h、3/4h、h、eh、sh等;

適用標準:gb、jish、din、astm、en;

特長:優良切削效能 適用於自動車床 數控車床加工的高精度零部件。

2樓:hi漫海

5黃銅國家標準有5種硬度狀態,分別如下:

軟態、1/4硬、1/2硬、硬態和特硬.

具體硬度標準如下:

h65m----硬度100hv以下(軟態)----對應國際牌號c2680-o

h65-y4-----硬度75-125hv----對應國際牌號c2680-1/4h

h65-y2-----硬度85-145hv----對應國際牌號c2680-1/2h

h65-y-----硬度105-175hv----對應國際牌號c2680-h

h65-t-----硬度≥145----對應國際牌號c2680-eh

布氏和洛氏硬度換算參照下表:

3樓:匿名使用者

要看代號了 常用的h62 布hb164 h洛氏rb86 不能用hrc表示知道吧

4樓:上海英能合金

y是狀態,對應的m(軟)、y2(1/2硬)、y(硬)、t(特硬)狀態

一:牌號:h59黃銅

二:化學成分:銅 cu :57.0~60.0鋅 zn:餘量鉛 pb:≤0.5磷 p:≤0.01

鐵 fe:≤0.3銻 sb :≤0.01鉍 bi:≤0.003注:≤1.0(雜質)

三:效能::效能抗拉強度σb (mpa):≥294伸長率δ10 (%):≥25

注 :板材的拉伸力學效能試樣尺寸:厚度0.5~15

四:概況:規範熱加工溫度730~820℃ 退火溫度600~670℃

標準gb/t 2041-1989適用範圍h59黃銅,強度、硬度高而塑性良好,但在熱態下仍能很好地承受壓力加工,耐蝕性一般,其他效能和h62相近。

教育的意義是什麼

5樓:匿名使用者

教育的意義不是為了適應外界,而是為了自己內心的豐富。

教育是人類靈魂的教育,而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲去推動另一朵雲,一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”—— 雅斯貝爾斯

教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段,沒有教育的國家,缺乏教育的國家就是過家家。

對於一個家庭而言,教育就是家庭幸福,穩定安康的前提,沒有教育,就好比石縫中的枯草,缺乏養分,難以遍地開花。

可見人跟教育之間的關係,好比魚離不開水,花草離不開土壤,萬物離不開陽光。

網上前段時間有一個段子:說之所以要多讀書、多受教育,就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候,

能夠吟誦出“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,而不是在那吵吵:我去,全都是鳥!在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時,心裡默唸著“大漠孤煙直,長河落日圓”,而不是在那喊:

哎呀媽呀,都是沙子,快回去吧!這當然是一種調侃,但是不自覺間就道出了教育的核心含義。

教育還是應該回到像孔子說的,孟子說的,包括蒙田說的,“教育不是為了適應外界,而是為了自己內心的豐富。”古希臘有個哲學家叫西塞羅,他說“教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役,而非適應現實”。

教育,不僅傳授知識,更能提高個人修為,增加我們對生活的感受力,從而認知自己,並不斷提高自己。我認為,這是教育賦予重要價值和意義,也是指引我們前行。

6樓:樓主的老王

教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段,沒有教育的國家,缺乏教育的國家就是過家家。

我們的教育還是應該回到像孔子說的,孟子說的,包括蒙田說的,“教育不是為了適應外界,而是為了自己內心的豐富。”古希臘有個哲學家叫西塞羅,他說“教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役,而非適應現實”。

教育是人類靈魂的教育,而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲去推動另一朵雲,一個靈魂去喚醒另一個靈魂。

對於一個家庭而言,教育就是家庭幸福,穩定安康的前提,沒有教育,就好比石縫中的枯草,缺乏養分,難以遍地開花。可見人跟教育之間的關係,好比魚離不開水,花草離不開土壤,萬物離不開陽光。

擴充套件資料

教育孩子的方法

1、給孩子隨星玩耍的時間

美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出,自由玩耍比有計劃的活動,對學齡前的孩子來說更為健康有愛。父母要避免將孩子的時間排滿各種活動。每個孩子都要有自己隨性的時間。

2、鼓勵多運動

陪孩子一起運動,不但可以鍛鍊孩子的體能,也會讓她變得更開朗。保持動態的生活狀態可以適度紓解孩子的壓力與情緒,並且能夠讓孩子喜歡自己。

3、笑口常開

常和孩子說說笑話,和孩子一起開懷大笑,對你和孩子都有益處。

4、有創意的讚美

當孩子表現很好時,不要只是說很好。讚美要具體一些,說出細節,指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現更好。不過讚美時也要注意,不要養成孩子錯誤的期待。

有些父母會用禮物和金錢來獎勵孩子,讓孩子把重點都放在可以獲得那些獎勵上,而不是良好的行為上。

7樓:春天的離開

教育的意義是培養社會需要的人才。

教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才,需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知,從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。

百年大計,教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。

中國將堅定實施科教興國戰略,始終把教育擺在優先發展的戰略位置,不斷擴大投入,努力發展全民教育、終身教育,建設學習型社會,努力讓每個孩子享有受教育的機會,努力讓十三億人民享有更好更公平的教育,獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。

擴充套件資料

現代弊端

1、教育不平等,精英教育與大眾教育的對立。

2、家庭與學校的理想主義教育與社會的現實主義教育的尖銳對立。

3、私有制下的教育未能解決人的信仰問題。

4、應試教育和社會功利性導致精神層面的缺失。

5、家庭教育的家長**性質以及與此關聯的家庭暴力等問題,教育科學無法直接在家庭中推進實施。

8樓:幸運的森林深處

教育的意義:教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑,是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。

教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才,需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知,從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。

擴充套件資料

教育制度:考試招生制度是國家基本教育制度。總體上看,我國考試招生制度符合國情,同時也存在一些問題。

必須通過深化改革,促進教育公平、提高人才選拔水平,適應培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人的要求。

深化考試招生制度改革,總的目標是形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制,構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習立交橋。

9樓:匿名使用者

教育,不僅傳授知識,更能提高個人修為,增加對生活的感受力,從而認知自己,並不斷提高自己,這是教育賦予我們的重要價值和意義,也是指引 前行的希望的明燈。

教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才,需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知,從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。

H68黃銅的維氏硬度是多少,h59黃銅和h68黃銅哪個硬度高

上海英能合金 一 牌號 h68黃銅 二 化學成分 銅 cu 67.0 70.0 鋅 zn 餘量 鉛 pb 0.03 硼 p 0.01 鐵 fe 0.10 鈹 sb 0.005 鉍 bi 0.002 注 0.3 雜質 三 力學效能 抗拉強度 b mpa 390 530 伸長率 10 13 硬度 105...

銅和鐵的比重分別是多少,銅 鐵 鋁 的密度分別是多少

玫瑰花兒開 銅的密度為 8.9 10的三次方千克 立方米 鐵的密度為 7.9 10的三次方千克 立方米 鋁的密度為 2.7 10的三次方千克 立方米。銅鐵鋁密度大小關係 銅 鐵 鋁 密度是物質的特性之一,每種物質都有一定的密度,不同物質的密度一般是不同。因此我們可以利用密度來鑑別物質。其辦法是是測定...

資江和湘江的長度和深度分別是多少

交易員鋼鐵戰士 資江 左源赧水發源於城步苗族自治縣北青山,右源夫夷水發源於廣西資源縣越城嶺,兩水於邵陽縣雙江口匯合稱資江,於益陽市甘溪港注入洞庭湖,全長653公里,流域面積28142平方公里。資江,流經金竹山 禾青 沙塘灣 毛易 潘橋 冷辦 布辦,至潘橋郭家社群出境,全長23.65公里,天然落差7....