1樓：匿名使用者
算術裡先算乘除，再算加減，有括號先算括號裡面的。
2樓：過時世紀
先算括號裡面的7+18=25，在算括號外面的30-25=5。
3樓：善良的毛哥
你出這樣的問題我在想兩方面情況：一是你想問四則運算的先後順序，二是你在想有什麼技術技巧在裡邊，如果是一種情況，四則運算規則是：先乘除後加減，同級運算是從左往右（如果有括號，會改變順序，就會先括號再從左往右）；如果是二種情況：
那就是括號中7+18，如果小學生來做，先湊整，18離20近，從7裡拆2和5，這樣括號裡就是5+2+18，或者去掉括號，變為30-7-18原因是前面是減號，去括號要變號，變成連減，也可以按前面的湊整，30-5-2-18。不知這樣來講是不是更能貼近你想表達 的意思。
4樓：梁子湖浪人
30-（7+18）=30-25=5，有括號的，先算括號裡面的。
5樓：演藝圈**美容
30-（7十18)＝5
6樓：匿名使用者
先算括號裡的7+18=25
30—（7+18）
=30—25=5
7樓：於放
先算（7+18）=30-25=5
8樓：練市老劉
先算7+18＝25，再30－25＝5
9樓：正經的隔壁老紀
先算括號裡的數。
是7+18
10樓：計水
加法，後算減法
如:=30－25=5
11樓：
先括號內加法，再算減法
12樓：副業丶千斤頂
兩種演算法都可以：
1、 原式=30-25=5
2、 原式=30-7-18=5
13樓：
混合運演算法則
（1）算式裡只有加減法，則依次計算；只有乘除法，也依次計算。
（2）算式裡既有加減法又有乘法，先算乘法，後算加減法。
（3）算式裡既有加減法又有除法，先算除法，後算加減法。
（4）每一步不參加計算的部分，要位置、符號不變地抄下來，保證等號前後應該相等。
（5）小括號在混合運算中的作用是改變運算順序。帶小括號的混合運算的運算順序：先算小括號裡面的，後算小括號外面的。
所以30一(7十18)要先算括號裡面的加法，再算減法
三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十是什麼?七十八十呢?
14樓：匿名使用者
同意樓上的。
補充個出處：
《論語》(the analects)：
《論語·為政第二》
子曰：吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。
4、吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。 《論語 · 為政篇第二》
譯：我十五歲時，立志開始學習。到三十歲，能堅定自立了。
到四十歲，我對一切理，能通達不再疑惑。到五十歲，我能知道什麼是天命了。到六十歲，凡我一切聽到的，都能明白貫能，不再感到於心有違逆。
到七十歲，放任心之所欲，也不會有逾越規矩法度之處了。
15樓：匿名使用者
三十而立——人在三十歲時就應該確定自己的人生目標與發展方向。
四十不惑——人到了四十歲就沒有什麼可以顧慮、疑惑的了。（有一種沒有選擇和後退的心理）
五十知命——五十歲就不得不認命了，已經無法抗拒了。
六十花甲——六十在陰曆來算，已經天支地幹一個輪迴了，要認老了。
七十古稀——七十就已經是糟老頭了，人生快到頭了。
16樓：
不滿週歲－襁褓
2-3歲－孩提
女孩7歲－年
男孩8歲－齠年
幼年總稱－總角
10歲以下－黃口
13－15歲－舞勺之年
15－20歲－舞像之年
12歲（女）－金釵之年
13歲（女）－豆蔻年華
15歲（女）－及笄之年
16歲（女）－碧玉年華
20歲（女）－桃李年華
24歲（女）－花信年華
30歲（女）－半老徐娘
20歲（男）－弱冠
30歲（男）－而立之年
40歲（男）－不惑之年
50歲－年逾半百、知天命之年，大衍之年
60歲－花甲、平頭甲子、耳順之年、杖鄉之年、致改之年70歲－古稀、杖國之年、致事之年、致政之年80歲－耄耋（音maodie)
90歲－背之年
100歲－期頤
17樓：匿名使用者
60 花甲
70 古稀
80 耄耋
18樓：使命踐行者焦竣
“聞見學行”“聖人之道”，窮其現實之“立”，盡其現實所“立”之“不患”而“不惑”於時，以其當下之時讓智慧鮮活地呈現而“知天命”，然後才有“耳順”的內聖、“從心所欲不逾矩”的外王。
詳解：一句無人不曉的話，卻一直無人真的曉得，甚至連並列成分省略的簡單語法現象，都沒被指出過。“十有五而志於學”後的“立”、“不惑”、“知天命”, m“於”，相當於“被”、“用”；“志”，“志”的古字，標記。
“志於x”，用x來標記。這裡有兩層意思：
一、十有
五、三十等年歲數字，大致和孔子達到某種相應境界的實際年齡相關，但並不表明這個體經驗有著任何絕對的意義，例如，並不是任何人“三十”就一定“立”，“三十”與“立”之間並不必然相關，這些境界也並不一定按年齡機械地被賦予某種必然的次序，只是一種標記；
二、所有以往解釋都忽視了“志於”的省略，而把後面的境界當成“學”的必然結果，更把每種境界當成一個固定的標準，卻不知每種境界是自足而動態的，每種境界都有其“成住壞滅”，之所以是“志於”，只是把每種境界用一個名言標記而已，決不能掩蓋其鮮活的當下呈現。
“學”，“聞見學行”“聖人之道”，“聞見”而“學”，“學”而“行”，“學”是貫通“聞見”與“行”的樞紐，“學”，包羅萬有，相應境界、所為，以“學”為標記。
“立”，世間一切，皆有所“立”，有所位次，究底窮源，首先就要究其“立”、窮其位次，如此境界、所為，就以“立”為標記。
“不惑”，“立”則有其“患”，“患”則有其“惑”，而“立”皆“不患”而“立”其“患”，不窮其“不患”，則不能“不惑”，這“不患”而“不惑”的境界、所為，就以“不惑”為標記。
“天”，時也；“時”，當下也；“命”，生存、存在；“知“，智慧。“知天命”，當下生存而呈現智慧。所有的智慧，都離不開當下的生存，否則都是虛無幻想，智慧的成就，必須是當下生存的鮮活呈現，這境界、所為就以“知天命”為標記。
“順”，遵循；“耳順”，“耳”，“聞”也，“聞”與“見學行”是不可分的，“聞見學行”遵循什麼？就是“知天命”。“聞見學行”遵循當下生存鮮活呈現的智慧，這才是真正的“耳順”，這種境界、所為，以“耳順”為標記。
“從心所欲不逾矩”，“心”，非指一已之私心，民心也，依從民心期望不越“矩”，何謂“矩”？“聞見學行”“聖人之道”在當下現實中可能實現的位次。依從民心所期望但不超越“聞見學行”“聖人之道”在當下現實中可能實現的位次，這境界、所為以“從心所欲不逾矩”為標記。
“聞見學行”“聖人之道”，窮其現實之“立”，盡其現實所“立”之“不患”而“不惑”於時，以其當下之時讓智慧鮮活地呈現而“知天命”，然後才有“耳順”的內聖、“從心所欲不逾矩”的外王。只有這樣理解，才算大致明白本章的主旨。
白話直譯
子曰：吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳
順，七十而從心所欲不逾矩。
孔子說：我十五歲的境界、所為用“從此聞見學行聖人之道”來標記，三十歲的境界、所為用“窮盡聞見學行聖人之道的現實可能位次”來標記，四十歲的境界、所為用“透徹聞見學行聖人之道現實可能位次的不患”來標記，五十歲的境界、所為用“聞見學行聖人之道讓智慧依當下生存鮮活地呈現”來標記，六十歲的境界、所為用“遵循當下生存鮮活呈現的智慧而聞見學行聖人之道以成就內聖”來標記，七十歲的境界、所為用“依從民心期望但不超越聞見學行聖人之道在當下現實中可能實現位次而成就外王”來標記。
計算二百三十五加七千五百六十除以九十的和乘十八時先算什麼再算什麼最後算？
19樓：危琳禕
（235+7560÷90）×18
先算7560÷90=84
再算235+84=319
最後算319×18=5742
人的二十三十四十五十六十七十八十九十一百分別是什麼
20樓：茶館
男子20歲稱弱冠，30歲稱而立，40歲稱不惑，50歲稱du知天命，60歲稱耳順。70歲稱古稀，80歲稱杖朝。90歲稱合耄耋。100歲稱樂期頤。
女子12歲稱金釵之年，13歲稱豆蔻年華，15歲稱及笄之年，16歲稱碧玉年華，20歲稱桃李年華，24歲稱花信年華，出嫁女子稱梅之年。
嬰兒：襁褓男子二至三歲：孩提兒童換牙：齒齔、齠齔幼年兒童：總角垂髫女子十三歲：豆蔻年華女子十五歲：笄（ji 一聲）。
男子二十歲：冠、加冠、弱冠三十：而立之年四十：
不惑之年五十：知命、知天命、半百、知非之年六十：花甲之年、平頭甲子、耆（qi 二聲）七十：
古稀七十至八十：耋(die 二聲)八十至九十：（mao 二聲）一百歲：期頤。
21樓：匿名使用者
二十弱冠 三十而立 四十不惑 五十知天命 六十花甲 七十古稀 八十九十耄耋
22樓：謙扁
嬰兒：襁褓男子
二至三歲：孩提
兒童換牙：齒齔、齠齔
幼年兒童：總角、垂髫
女子十三歲：豆蔻年華
女子十五歲：笄（ji 一聲）
男子二十歲：冠、加冠、弱冠
三十：而立之年
四十：不惑之年
五十：知命、知天命、半百、知非之年
六十：花甲之年、平頭甲子、耆（qi 二聲）七十：古稀
七十至八十：耋(die 二聲)
八十至九十：耄（mao 二聲）
一百歲：期頤
18+5×7先算什麼？
23樓：superman其實
先×後+ 答案為53
24樓：匿名使用者
先乘後加減
就5乘7＝35，然後35＋18＝53
25樓：匿名使用者
先算乘法，再算加法！
26樓：南燕y雪晴兒
“先乘除後加減”先算5×7=35
27樓：匿名使用者
先計算乘數，再計算加數
28樓：匿名使用者
18+5×7，先算5×7。
29樓：匿名使用者
18+5×7先算5x7。
30樓：好
xiaoquan5×7
88一30先算什麼，5 48 5 30先算什麼？
88 30的話最先上，八減齡。8 0的話等於八。再算8 3 5。所以最後的結果就等於58 88 30先算80 30 50，再算50 8 58 希望對你有幫助，請採納謝謝！先算什麼，在算什麼88 30 解題思路 將減數與被減數個位對齊，在分別與對應計數單位上的數相減，不夠減的需向高位借1，依次計算可以...
76減30先算什麼再算什麼，76一50先算什麼減什麼再算什麼加什麼
陳長的路上 76減30先算個位上的數相減6 0 6 再算十位上的數相減 70 30 40 最後兩個數合在一起就是46 76減30，應該先算個位數6減去0等於6，再算十位數7減去3等於4，這樣得出來的個位數就是6，十位數就是4，合起來就是76減30的得數46。 落日餘暉 把76分成70和6，先用70減...
43減30先算什麼再算什麼？
這是數學基礎的減法計算跟應用所以正確的計算方式應該為43減去30要先算40減去30的差，然後再算加上3的和，這樣就會達到很好的計算結果，得出的正確答案為13。所以計算數學題目，掌握數學的計算方法和規律，很必要平時一定要跟老師多學習一下，這樣會掌握的更好，跟老師學習溝通，要善於提問，也要注重溝通的方法...