1樓：dxw1號
週日的校園裡，沒人。酷夏的操場上，沒人。有人沒人與我
無關，有籃球就行。那籃球在一樓體育教師的辦公室裡，門鎖著
。我雙手攀住窗臺，右腳跨上去，左腳再跨上去，再往屋裡一跳
，咚，穩穩地站在這間有籃球的屋子裡了。屋子小小的，放著不
起眼的桌子、體育用品。不過對於我，有籃球的地方就是最光輝
燦爛的地方。籃球，圓滾滾鼓蹦蹦會彈跳會逗人變幻無窮五彩繽
紛。我抱起籃球，翻身從視窗出去，奔向操場。十
三、四歲的女
孩，跑起來要多快有多快。哦，籃球架，籃球筐，天上一隻火球
，地上一隻籃球。我躍起、投籃；躍起、投籃，一個人打個滿頭
大汗，百折不撓，波瀾壯闊，萬馬奔騰！我那高一甲班的女生成
為一支很有團隊精神的女籃。有一天下午放學後，我讓全體女籃
到我家。那時我們大體梳著兩根辮子。我的頭髮最濃最密，兩根
長辮油亮粗壯。我拿起剪刀，咔嚓咔嚓地就剪自己的辮子。我那
時是怎麼了？就是給洋娃娃剪辮子我也下不了手的！然而我剪自
己的辮子連感覺也沒有，大概我已經變成硬邦邦的沒有知覺的籃
球了。好了，我那最美麗的辮子都不要了，其他的那辮子還有什
麼生存的理由？十一個女生的二十二條辮子，絞了一地。
我絞了一個娃娃頭。我覺得這個娃娃頭好像不是我自己的，
我的頭叫我自己感到是這樣地陌生！我是那樣地不習慣自己，甚
至覺得非常難為情。
媽媽下班回家了：你的辮子呢？我說在五斗櫃裡。媽媽一看
地上、沙發裡全是青絲髮跡，拿起掃把就掃地。媽媽沒說一句責
怪的話，也不阻攔我打球。本來我很可能成為職業籃球運動員，
後來我又想當英文翻譯，後來戲劇學院要我學表演，後來我不去
學表演不去寫劇本卻寫上了報告文學。媽媽從來沒有說過“不”
。或許這樣才有了我自由快活的天性和快活自由的文字？
我到底沒有成為籃球運動員的那一天，有人來通知我，上海
市隊要給我發球衣。但是我已經不能去接球衣了，我病倒了，打
球打的。這一病半個學期！後來我在上海戲劇學院的文學系讀書
時，隱瞞了我的籃球史。否則，如果同學鼓動我打球，我是禁不
住這種**的。有一次文學系與表演系籃球比賽，我正好走過，
覺得這打個什麼球呀！天知道怎麼的，我就衝上場搶過表演系的
球，一路運球到對方的籃板下，一躍而起，一個漂亮的籃板球，
然後扭頭就跑。
我至今清楚地記得，那球場那球架，那衝上去躍上去的漂亮
一投。當時我沒有想到，那是我最後一次投籃，最後的籃球。這
一隻球，這一個漂亮的句號，結束了我和籃球的情緣。
我把我的初戀，投進了、裝進了籃球筐。愛是什麼？是全情
地投入，是忘我地傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出，是奮不
顧身的追求，是無可阻擋的奔突。能夠這樣去愛的人，一定青春
年少追求美好渴望創造，不管他是十幾歲還是幾十歲。
後來再後來，或者說現在又現在，我把一個個字投進稿紙上
的一個個格子的時候，我大汗淋漓又酣暢淋漓的時候，我知道，
我還是那個十
三、四歲的女孩。天上掛著一隻火球，地上奔著一
只籃球……
文中的“我的初戀”指的是？圍繞這件事作者寫了自己青少年時代的哪三件事？
作者把寫作說成是“把一個個字投進稿子上的一個個格子”，聯絡全文，說說這樣寫道好處。
說說劃線句“天上一隻火球，地上一隻籃球”在文中的表達作用。
說說“這一隻球，這一個漂亮的句號，結束了我和籃球隊情緣”所用的修辭及表達作用
按示例摘錄文中你認為精彩的句子
示例：摘錄——我躍起、投籃；躍起、投籃，一個人打個滿頭大汗，百折不撓，波瀾壯闊，萬馬奔騰！
賞析——極為形象地寫出來“我”忘我投入地玩籃球的情形……
這一球，結束了我和籃球的情緣。（改為比喻句）
2樓：匿名使用者
改為比喻句:
這一球，像鋒利的刀，斬斷了了我和籃球的情緣。
3樓：守歡祿靜丹
這一球，結束了我和籃球的情緣，就像牛郎和織女，從此只能隔著銀河相望。
籃球，圓滾滾，鼓蹦蹦，會彈跳，會逗人，變幻無窮。造句
4樓：非常正經的名字
雪花，白茫茫，輕飄飄，會飛舞，會落地，變幻無窮。
5樓：猿人埃利斯
小狗狗，毛茸茸，水汪汪，會汪汪，會喜人，其樂無窮。
陳祖芬問號表達了什麼情感
6樓：匿名使用者
（例文：陳祖芬《我的初戀》）
①揣摩題意，領悟基本內容。題目是文章的“眼睛”，它多半能揭示全文內容的重點，有時暗示文章的主旨，還常常有啟迪行文思路的作用。閱讀中，我們通過仔細推敲題目所蘊含的資訊，可以感知到文章的基本內容和中心。
②辨識文體，按文體特點把握重點文意。不同體裁的文章，其各自要素不同，其表現中心的方式也各不相同，閱讀中要根據各自不同的特點而有所側重。記敘文可以按分清要素，理清層次，認清主旨的程式來閱讀理解。
議**則可以從把握論點人手，進而弄清論據、分析論證。說明文先要明確說明的物件，再辨識方法、歸納內容。
③理清思路，瞭解行文結構。一篇結構完整的文章，明確行文的整體思路是很重要的。如果對文章的結構和思路能大體辨明，就能對文章內容有初步的印象。
④精讀首尾，體味主旨。人們常常說“開門見山”、“開宗明義”，還常說“卒章顯志”、“結尾點題”。一般來說，文章的首尾段往往蘊含著作者的思想感情，體現著作者的寫作意圖。
所以，我們在閱讀中一定要揣摩首尾，體味題旨，從而更好地把握文章的大意
7樓：匿名使用者
陳祖芬（1943— ）,女,上海人,上海戲劇學院畢業,現為北京作家協會專業作家,北京作協副主席,北京文聯副主席
讀後感,祖國高於一切 陳祖芬400字
8樓：鄧仲祥
鄧仲祥整理《陳祖芬祖國高於一切讀後感》400字《祖國高於一切》是陳祖芬的代表作，發表於2023年，講述的是內燃機工程師王運豐，50年代初拋家別妻，帶著3個孩子，從德國回國參加祖國建設的故事。在“文革”期間，他被打成“德國特務”，備受折磨，但他忍辱負重，全心全意地奉獻自己的智慧才能，為祖國爭得了權益和榮譽。
作品以思想開闊、深沉而鋒利見長。結構上分“柏林妻子”、“德國特務”、“中國母親”三個組成部分，時間與空間跨度大，用意識流手法把時間上的跳躍和看似零散的內容巧妙地結構為完整的一體。
通過閱讀陳祖芬的《祖國高於一切》，使我教育很大，也深受啟發，讓我懂得了什麼叫愛國，感悟出祖國高於一切的真正含義。有一位名人曾經說過：“縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不願離開我的祖國。
因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。”對啊，祖國，兩個多麼令人肅然起敬的字眼，它最永恆的、最神聖的，它凝聚著全國人民最真摯的愛意。偉大的祖國，是任何東西都無與倫比的，它有著九百六十萬平方米的沃野。
不必再說雄偉的泰山，幽靜的西湖。單是滔滔長江，滾滾的黃河，就足使每一個人自豪。