1樓：華
永久的生命和我為什麼而活著，09的生命是不存在的。而為什麼活著，這就是人嘛，人必須生下來就得活著呀。所以永久的生命不存在，但是人要活著是嗯自然現象。
2樓：無淚
這句話表達了生命的意義和自己生活的的目標和方向。這些都是需要自己去理解的。
3樓：網友
都是為了生命而生活。
4樓：來自司馬台長城水靈靈的蘋果樂視度過人生
永遠的活著和我為什麼而活著 各自表達了什麼觀點 各自都表達對社會的愛戴 永久的活著也是表達對社會的熱愛。
5樓：普涵易
永久的生命和我為什麼活著？各自表達了什麼觀點？因為她倆是有很大區別的，永久的生命，那就是活的很久，我為什麼而活著，那就是我胃炎而活著。
6樓：不言也不語丶及
永遠的生命是指生命的歷程，而為什麼活著是指活著的目的？
7樓：獨傲風行
永久的生命和我為什麼而活著，各自表達了對生活的追求和對生活的嚮往，人應該怎麼樣活著？
《永久的生命》 怎樣理解自己生命的不朽？
8樓：
摘要。親，永久的生命》 怎樣理解自己生命的不朽。
生物的進化，生命的蛻變與繁衍是生生不息永無止境的。而相對於高度則是有限的，具體可感的，可以衡量的。
所以更能體味到生命的不朽與偉大。
永久的生命》 怎樣理解自己生命的不朽？
親，永久的生命》 怎樣理解自己生命的不朽生物的進化，生命的蛻變衫冊與繁衍是生生不息永無止境的。而相對於高度則是有限的，具體可感的，可以衡量的。所以核敬更能改塌慎體味到生命的不朽與偉大。
永久的生命》，是近現代並仿著名嚴文井作者先生寫的槐好一篇散文。《永久的生命》在寫法上，先談生命的易逝，欲揚先抑；再談生命的永久，正面展絕明纖開；最後聯絡現實生活，高唱生命的凱歌。三個層次，條理清晰，章法井然。
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既然每乙個生命都會死去，那活著的意義到底是什麼？
9樓：嘉禾生活
既然每乙個生命都會死去，那活著意義。就是要活得精彩，活得快樂，活得灑脫，讓生命的價值充分的體現，然後無悔的離開這個世界。
10樓：匿名使用者
活著的意義，問自己，有錢活的開心是怎樣，有錢活的不開心是怎樣，沒錢活的開心是怎樣，沒錢活的不開心是怎樣，你是那種，不論那種你要解決你遇到的困難。
沒人喜歡過不開心的生活，都喜歡過自由自在的開心生活。
人生不能決定出生，那就決定活著的時候是開心還是不開心吧，如果活著實在不開心，那你就去尋找開心，就是要死，也要死在尋找開心的路上。
其實人生最大的意義就是qnmd,你懂得。
這也是人生。
還有一種人生就是天降大任於斯人也，必先苦其心志等等。
就是 天生我才必有用，每個人來到這裡是證明自己的能力，體驗人生各種經歷，經過九九八十一難，修成正果，得到成仙。
補充一句他們都信奉一句話，好人有好報，惡有惡報，不是不報時間未到。
關於報應有2種，一種現世報，一種輪迴報。
所以人活著要多做好事，雖然好事多磨，很困難，但是一定要堅持活下去。
千萬別動不動就去自殺什麼的，要知道，萬一你的惡報沒經歷完，下輩子還得繼續經歷，而且你已經消耗你的善，下輩子只會差不會好的，所以活著的時候多做好事，不要輕易去死。
11樓：笑而不語
的確，所有的生命都要死亡，那麼是什麼時候呢？借用加繆在《西西弗的神話》中所言，「真正嚴肅的哲學問題只有乙個，自殺。」我們為何不立刻自殺呢？
如果你能夠為何不立刻自殺的問題，答案有一條算一條，都是你現在的人生意義。這也是加繆的哲學觀點中我最認同的一部分，「判斷生活是否值得經歷，這本身就是在哲學的根本問題。」
12樓：網友
活著的意義就是體現自己的價值，為人類生命做傳承。
13樓：dy弱水
活著的意義在於生命的過程，而不是結果。所以有人活得快樂有人活得痛苦，這都是過程。
14樓：渴侯含巧
意義就在於活著的過程當中去尋找生命的真諦。
15樓：匿名使用者
你好，關於這個問題，生命有始有終，但卻生生不息，我們活著也許不為了什麼，只為了今天能精彩地活著。
16樓：天枰
為了活著而好好的過好每一天，生老病死這是我們無法避免的。
17樓：獨尊之人
把人類看成生命整體，而我們個體是承上啟下的作用。
18樓：正其如
大自然創造了人類，生死都是正常的規律，世界萬物都是迴圈式的，有生就有死，這是自然規律。
散文二篇《永久的生命》《我為什麼而活著》
19樓：呦呦璐蓂
散文二篇《永久的生命》《我為什麼而活著》：
過去了的時間永不再回來謹物州。乙個人到了三十歲的邊頭就會發現自己丟失了一些什麼：一顆臼齒，一段盲腸，一些頭髮，一點點和人開玩笑的興味，這意味著他已經失去了那大半個青春。
有限的歲月只能一度為你所有，它們既然離開，就永不會再返回。
智者對此也無能為力！個人生命不像一件襯衣，當你發現它髒了、破了的時候，就可以脫下來洗滌，把它再補好。對那存在過的憂愁，也許你能忘卻，但卻不能取消它遺留下的跡印。我們都非常可憐！
人們卻不應該為此感到悲觀。我們沒有時間悲觀。我們應該看到生命自身的神奇，生命流動著，永遠不朽。
地面上的小草，它們是那樣卑微，那樣柔弱，每乙個嚴寒的冬天過去後，它們依然一棵棵從土壤裡鑽出來，歡樂地迎著春天的風，好像那剛剛過去的寒冷從未存在。
一萬年前是這樣，一萬年以後也是這樣！在春天，我們以同樣感動的眼光螞薯看著山坡上那些小牛犢，它們蹦蹦跳跳，炫耀它們遍身金黃的茸毛。永遠的小牛犢，永遠的金黃色茸毛！
感謝生命的奇蹟，它分開來是暫時的，合起來是永久的。它是乙個不懂疲倦的旅客，總是只暫時在哪乙個個體內住一會兒，便又離開前去。那些個體消逝了，它卻永遠存在。
它充滿了希望，永遠不休止地繁殖著，蔓延著，隨處宣示它的快樂和威勢。
我的小夥伴們，我們的心應該感到舒暢。那些暴君們能夠殺掉許許多多人，但是他們消滅不了生命。讓我們讚美生命，讚美那毀滅不掉的生命吧。
我們將要以不聲不響的愛情來讚美它。生祥蔽命在那些終於要凋謝的花朵裡永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。
凋謝和不朽混為一體，這就是奇蹟。
《永久的生命》和《我為什麼而活著》這兩篇從文得到什麼啟迪
20樓：鄭芬多老師
這兩篇都啟迪我們對生命的歌頌。
永久的生命》作者以樂觀積極的生活態度，啟迪學生樹立正確的人生觀、價值觀。 讓我們看到生命的程序，感受生命的蓬勃，抒發對生命的讚美之情。
我為什麼而活著》是《羅素自傳》的序言，作者是伯特蘭·羅素。本文是羅素的思想隨筆，從中可以窺見思想家羅素的崇高思想境界和偉大人格。
散文二篇《永久的生命》《我為什麼而活著》教案
21樓：匿名使用者
教學案例的一般要素 背景 所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。
背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景。
《永久的生命》 怎樣理解自己生命的不朽？
22樓：慄若
《永久的生命》，是近現代著名嚴文井作者先生寫的一篇散文。《永久的生命》在寫法上，先談生命的易逝，欲揚先抑；再談生命的永久，正面；最後聯絡現實生活，高唱生命的凱歌。三個層次，條理清晰，章法井然。
永久的生命》，是近現代著名嚴文井作者先生寫的一篇散文。
永久的生命》在寫法上，先談生命的易逝，欲揚先抑；再談生命的永久，正面；最後聯絡現實生活，高唱生命的凱歌。三個層次，條理清晰，章法井然。
通過閱讀永久的生命和我為什麼而活著對於生命自己的感受
愛的未知一二 我認為人活著是有意義的，為什麼人要活著，活著的生命在於為這個社會作出貢獻，而且每個人生命都是非常珍貴的，不能說，把自己生命看得很低階，不管是任何人。 無名 每個人都有存在的意義，不要輕易的讓生命喪屍，因為人的生命只有一次，要充分的發揮它的價值。 情感迷茫者的解讀人 生命只有一次，我們一...
為什麼而活著，活著為什麼？
每個人都和你一樣 至少我算其中乙個。在我第一次產生這個疑問，至今為止都沒有準確的答案。而且我活的雖然清醒，卻不比別人優秀 反而沒資格針對別人了。目前只是不斷的充實自己，多掌握知識，多鍛鍊身體，全身心投入每一件事情裡 然後你就發現，不是別人渾噩的活著，是他們無暇思考這個問題。也許這是個不必思考的問題吧...
人為什麼而活著呢，人活著是為什麼而活著的呢？
每個人都有自己所追求的生存的意義才是。你認為自己活著是為了什麼，為了家人，為了社會，為了國家，為了世界 太遠了 活著是為了理想而活著，為了自己所追求的目標而活下去。就算在這條追求的路上處處碰壁，依然堅持著走下去，那才是真正的人生。活著為了什麼，為了自己，為了能夠更好地活下去。反過來問一句，死，又是為...