1樓：南瓜一楠
沒有豐富的教學經驗，不懂學生心理，對於後期評課什麼的都不能很好的處理。
2樓：儲燎
教研室是教育教學的科研機構，其成員一般要具有豐富的教學經驗成果和資質，新教師橘前要經過長期間歷練各方面成熟優秀才可進教芹伍喊研室嫌野。
說說自己想當老師或不想當老師的原因？
3樓：賣萌
明明很認真的教學生，很努力很累結果到最後教不出成績來，在校長面前沒有話語權，校長也不會認可你。
4樓：v5160147尾鞠
各種各樣的學生讓你猝不及防，總是會有各種招數來對付老師，會因為學生生很多氣，減少壽命。
5樓：戰歌
入職半年想辭職數次，其實當老師很累備考，調研，批改作業，一站站一天，有晚自習和值班！這倒是其次主要是教的班級讓我看不見希望。明明自己很努力的備課準備聽寫批改作業 但是學生不學習考的是原題講過但是他們就是沒背過我有什麼辦法。
6樓：網友
由於帶的班多作業多中午幾乎沒有休息時間全在看作業；晚上回家備課幾乎是十一點多；現在壓力大到每天睡不著，想哭。
7樓：猴97272何戰
最重要的一點是可以離父母近，有寒暑假，工作穩定，不管什麼時候都有乙個鐵飯碗，所以說相對其他工作還是比較好的。
8樓：王倩
本人剛進入乙個私立學校，在此之前沒有實習過，所以沒有經驗教的很吃力，學生表示聽不懂，家長投訴；因為學校摳門，我帶三個班的數學，並且跨年級，每天幾乎滿課，下午還要上所謂的輔導班就像託管一樣。
9樓：以心
一週課多的話會有十幾節，連著上下來，聲音撕裂，嗓子沙啞，拿粉筆的手都乾裂，種種心塞事。
10樓：通以梅
自己體驗過老師後，對老師這個職業，對教育這個領域，又減掉了一些敬重與希望。我自己沒有遇到過真正德高望重的令我一生難忘的好老師，我也知道自己做不成乙個好老師。
11樓：知哥68523瘟裙
今年高考填志願時家人有叫我報師範，但不知道為什麼就是很牴觸。可能是覺得自己做不好吧。畢竟乙個好老師一定有足夠的耐心，或許和自己的性格有關。
在社交中有時為了不讓氣氛尷尬，總讓自己去違心的附和，但那種皮笑肉不笑的感覺有時自己都覺得虛偽。為師者，應言傳身教，很多事情你自己都做不好你如何去教學生。片面的理論之詞缺乏實踐的檢驗你又如何讓你的學生信服你 並且樹立你的威信。
所以還是不害己害人了吧 ，或許以後想通了會考慮考個教師證吧。
12樓：金融的生活王者
我從小就被教導做老師是個特別好的選擇。尤其大學不小心考到所有「師範」兩個字冠名的學校，雖然不是師範生，讀的專業也和中學教育體制裡設定的席位毫無關聯，但家裡人對我的這種期待愈發強烈。當家庭聚餐上提到我的工作，所有人就不斷重複這些話，穩定、女孩子、離家近、假期、師範學校……前兩個禮拜，我說我辭職了，外婆似乎只對我迴圈說了一句話——「叫你做老師不是蠻好嘛」。
然而我是幾乎沒想過做老師的。最基本的一點是，我對這個國家的中小學教學體系有著不小的恐懼。從小學力單薄，談不上任何學習的天賦，聽到開學、考試就如臨大敵，和老師的相處也始終戰戰兢兢，現在腦子回憶高中以前的老師，尤其那些在學科教學外有滲透的老師，幾乎很少有不是盲目自信、並且不羞於展示自己某方面無知狹隘的。
可想而知，留下學校陰影的人，很難去親近從事這個行業，不用再提重拾考卷和練習冊，以及進入乙個所謂傳統的事業單位，面對可想而知的思想口徑宣傳。
其次，我以前試著分析過自己有可能參與的科目，比如語文。暫時來看，這還算可能有課本外發揮的學科。然而，中學的語文課本對我來說是怎樣一種存在呢？
第一，我特別「文盲」，腦子裡幾乎沒有任何文辭積累，對中國「傳統文化」毫無興趣，很多人就算對歷史沒興趣也會看看古裝電視劇集吧，我完全無感，完全不知道怎麼欣賞歷史，最多是將此作為分析問題、認識當下的乙個註腳，甚至每每看到傳統、復興、尊重等字眼，常有恐懼情緒。其次，中學的語文教育在很大程度上是在美育的教導下，時至今日，我對那種文字的形式美和分析表達的美感早就產生了懷疑，中學語文教育某種程度上也能算是大型刻奇現場了——在拆解手法和寫作方式的基礎上（以能進入標準答案的套路為主），不斷追求可被澄清的主題和情感——往往是熟悉的、已被一套標準話語體系撥亂反正過的表達。
但是，還是對做老師有過心動，直到現在也是。說的誇張一些，我也抱著用生命影響另一群生命的幻想。我是那樣一路疑惑、戰戰兢兢過來的，我知道一箇中學生群體裡一定有「情商」比我高的小孩，一定有識別生存路線比我精準多了去的，但也有活在理想型學生之外的許許多多人。
大家都是普通人吶，如果有機會可以給予哪怕一點點自由的影響，這已經是不得了的事情了吧？我不覺得老師可以給每個學生指路，很多時候是告訴他們**可以解綁放鬆、**有探索和思考的必要、怎麼去看自己在社會中的位置，眼前啊並沒有什麼既成的、已被定義完備的前途。
不想當班主任 幫我想個理由 合理的 要給學校審批
13樓：匿名使用者
是怕自己能力不夠招架不住、還是體力不支難以應付？
我個人覺得，學校決定讓您做班主任，一定有您的過人之處。您要真是一門心思做學問或是**什麼的，無暇管理班級的日常業務，就跟學校說要深造、考學位，夠冠冕堂皇的吧？
14樓：柴景勝
因為家人多病。
所以近期心理很大鴨梨。
有心無力管理這幫學生。
15樓：協作資料***
為什麼不當喃？？組建一支班級班幹部隊伍，讓他們幹，說提前讓他們接觸一下大學的管理模式。。。
16樓：jm寂寞之戀
當班主任容易長白頭髮，家人對此抱怨，而且在任班主任期間太累，還經常遭學生罵。
17樓：☆___阿布
自己還沒有能力領導乙個班級，還不能當60個孩子的父母。
18樓：網友
可以說你這些年一直是班主任，太累了，想下來輕鬆下。
19樓：網友
學生調皮，管教不周，不能勝任，拱手讓人。
20樓：天堂孩子
你就說你經驗還不夠豐富，需向他人多多學習。
21樓：網友
管不住他們，自己能力有限。
22樓：網友
孩子剛滿月，總要人照顧，
23樓：榮佑偉
與有關人員拉好關係。
24樓：追庚1生
家裡有一些問題或者說自己身體不好。
25樓：湖北區學生
就說你家裡有人要中考高考了。
26樓：花開是淚心碎了
校長，那個。我不想當班主任了，因為啊當班主任浪多年了，好累。能不能讓我休息一下啊？
27樓：竺婧
身體不好i到醫院花點錢開個心臟病證明。
我是幼師新老師暑假不想上班該以什麼理由？
28樓：生活導師小山
家庭原因，教師可以根據自身家庭情況進行辭職理由的抒寫，例如：離家太遠，不能照顧父母；方言不一樣，溝通困難等等。在抒寫辭職理由的時候，儘可能用自己真實的情況去講述，袒露自己真實情況，或許能夠收穫不一樣的答覆。
2、個人原因，教師虧改可以根據自身身體情況進行辭職理由的抒寫，例如：對工作失去了熱情；工作無規律性，造成自身思維轉動緩慢等等。若是教師身體出現問題，可以提交生病的證明，就能快速得到學校的回覆。
3、他人原因，教師可滾尺以根據校園情況和家庭情況，進行細節講述，例如：自身問題太多，和同事關係不好；想要改變自己大空高的生活圈等等。人生本就在他人的影響中不斷前行，教師可以根據自己的情況，進行相應原因的抒寫。
29樓：王朝文
堅定立場，然後想出乙個必須不上的理由。
類似：做闌尾埋笑手術、備孕、親屬生病必須去照顧（爺爺的腿腳病、奶奶的眼睛病。我也不想這樣說，舉個彎清含例子而已。）…正瞎只要你想。祝成功！
30樓：飛泥餅朵薩
教師或幼兒園教師在暑假和寒假期間領取工資。教師的工資按月計算，每年12個月支付譁旦。因此，他們的暑假和寒假是有報酬的。教師的薪水鍵歲不高，但教師的職業是神聖的。稿蘆睜。
31樓：網友
老師或幼師之類的，放暑假寒假有工資。神圓輪老師的工腔陪資是以月來論的，一年12個月都領工資，所以自然包括了放暑假寒假也有工資。老師的工資並不高，但老師的職業很神聖遊信。
新入職教師可以調到教研室嗎
32樓：藝術天下三千
可以，但需要申請理由原因。
教師在試用期內，一般是不能調動的。如果調動，意味著試用期必須重來，調動前的試用期不作數。重來的改棗意思包括解除崗位關係，撤銷原崗位編制，申請新崗位編制，編制確立後，開始計算試用期。
所以，這是乙個比咐肢試用期核簡拆滿後再調動。
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