1樓:網友
不少同學對「的」、「地」、「得」這三個詞的用法含混不清,亂用一通。為幫助同學們掌握它們的用法,筆者進行了如下嘗試,取得了較好的效果。
一、分析例句,明確用法。
這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下:
1. 蔚藍色的海洋,波濤洶湧,無邊無際。
2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。
的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物,說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為芹談察:形容詞侍坦(代詞)+的+名詞;「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作,說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為:副詞+地+動詞;「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣,結構形式一般為:動詞+得+副詞。
二、修改病句,強化認識。
這裡有一組「的」、「地」、「得」用法欠妥的句子,請大家來當「醫生」,給這些句子治治病,以強化已有認識。
1. 由於李紅同學學習勤奮,這次語嫌茄文測試,她考的特別出色。
2. 田野裡,農民伯伯正在緊張得收割麥子。
3. 助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。
正確用法應為「考得」、「緊張地」和「助人為樂的」。)
2樓:匿名使用者
的加在名詞前面,地加在動詞前面。
語文好的請進。「的」和「地」用哪乙個?
3樓:兔瑞貝卡佩佩
的和地的區別與用法如下:
1.「的」用在名詞前,"得"是用作副詞、形容詞前的。"地"在動詞前面。
2.「的」用法結構形式一般為:修飾、限制的詞語+的+名詞。
地」結構方式一般為:修飾、限制的詞語+地+動詞。
4樓:
需要特別說明的是「,其中的音節」de「,對應的漢字是」的「。」需要特別說明的「是的字短語,相當於名詞。
可惜的是「、」遺憾的是「、」無奈的是「,」可惜的「、」遺憾的「、」無奈的「,都是的字短語,其中的音節」de「都應當寫作」的「。
的字短語由詞或短語加助詞。
的」組成,是名詞性短語。
用來指稱人或事物。例如「我的」,「好的」,「開車的」,「我們知道的」,」學過的「。
的字短語通常用來作主語和賓語。例如:
需要特別說明的(主語)是(謂語)遵守紀律(定語)的(結構助詞)問題(賓語)。
遺憾的(主語)是(謂語)機會已經錯過(賓語)。
做完作業的(主語)可以(狀語)回家(謂語)。
獲得獎品的(主語)興高采烈(謂語)。
沒有抓住機遇(主語)是(謂語)可惜的(賓語)。
知識(主語)是(謂語)學過的(賓語)
大樓有剛完工的(賓語)
5樓:海與煙火
舉兩個例子:
聽到這個事,我激動地打了一下他(「地」後面跟動詞)聽到這件事,我是激動的,所以我打了一下他(「的」做形容詞用,如果要加動作的話,一般會隔乙個逗號「,」
多麼容易激動的乙個人(「的」後面直接跟名詞)主要是對上面的做了個補充和舉例。
6樓:婚姻情感導師小華
可惜的是、遺憾的是、無奈的是,你說的是對的,地一般後面接動詞多,比如快樂地奔跑。
語文中 什麼時候用的 地 得
7樓:網友
的用在定語和主語或賓語之間,是定語的標誌,定語一般由名詞、代詞或形容詞充當,如:美麗的花朵。
地用在狀語和謂語之間,是狀語的標誌,狀語一般由副詞等充當,如:焦急地等待。
得用在謂語和補語之間,是補語的標誌,如:傻得可愛。
再舉乙個比較完整的例子:小夥子正在門口焦急地等待著美麗的姑娘,那樣子真是傻得可愛!
8樓:網友
的,前面的詞與"的"是乙個形容詞,"的"後面的詞是名詞舉例:明媚的陽光。
明媚的是形容詞,陽光是名詞。
地,前面的詞與"地"跟"的"一樣,也是加形容詞,但後面的詞是動詞舉例:飛快地奔跑。
飛快地是形容詞,奔跑是動詞。
得,剛好與"地"相反。
前面的詞是動詞,後面的詞是形容詞。
舉例:看得認真。
看是動詞,認真形容詞。
9樓:網友
地 形容詞後面。得 過於誇張的句子後面。
10樓:繁星寫意
動詞前用地 動詞後用得。
11樓:默玉梅開
還有:的——名詞後,地——形容詞後,動詞前,得——動詞後。
語文中的病句如何分別,語文中的病句,是怎麼樣的
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請問大家我得的是哪一種鼻炎啊,我得的是哪種鼻炎???
其實鼻炎大多數是過敏性的,典型的過敏性鼻炎的症狀就是鼻塞 塞的很難受甚至不能睡覺,早晨遇到冷空氣會打噴嚏 流清鼻涕 鼻子癢 記憶力減退,嗅覺差。但由於許多人的過敏性鼻炎症狀並不典型,所以非常容易誤診的。許多人還可伴有眼睛癢和流眼淚,孩子表現為搓鼻子揉眼睛,稱為過敏性鼻結膜炎,更容易誤診。其實過敏性鼻...