什麼是優質教育資源，如何理解優質教育資源

1樓：網友

教育資源包括自有教育活動和教育歷史以來，在長期的文明進化和教育實踐中所創造積累的教育知識、教育經驗、教育技能、教育資產、教育費用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育設施以及教育領域內外人際關係的總和。

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優質：最好的。

如何理解優質教育資源

2樓：網友

教育資源是指教育教學過程所占用、使用和消耗的人力、物力和財力資源的總和。優質教育資源則可理解為有領先優勢的教育人力資源、豐厚的財力資源和優良的教育質量的綜合判斷。具體可包括先進的辦學理念、必要的硬體設施、優質的學校課程和優良的師資隊伍等基本元素。

3樓：水默寧靜

硬體好，軟體更好，有優秀的教師隊伍。

優質教育資源是什麼？如何倍增

4樓：匿名使用者

良好的師生關係與和諧愉快的課堂教學氣氛是學生敢於參與的先決條件。學生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛所教老師的前提下，才會樂於學習。

新增3個優質教育資源帶是什麼意思

如何給孩子優質教育資源

5樓：匿名使用者

學習是需要在一定的環境下完成的。例如，在學習外語時要有語言環境，在國語環境中學習外語是比較困難的，學習的時間也比較長，這就是一些外語補習班要請外國人來授課的原因。孩子需要不同的學習環境來學習不同的知識，而學習環境的創造是要家長和孩子共同來完成的。

學習的環境包括物質環境和精神環境。作為家長，給孩子創造乙個有益學習的物質環境也許不是什麼難事，但家長創造出來的環境是家長認為好的環境。例如，給孩子單獨的學習房間，準備好書桌、書架、書等，這都是物質的。

但很多家長往往會忽略精神環境的創造，所謂的精神環境是指愉快的學習心情，好的學習氛圍。精神環境的創造不是一件輕而易舉的事，但精神環境比物質環境還要重要。

在大城市，物質條件比較好，師資力量也雄厚，好的物質環境很容易找到。然而越是物質條件好的地方，孩子學習的精神狀態卻越不容易找到。其原因就是大城市學習的精神環境不是很好，常會有這樣那樣因素的影響，讓孩子分心的事有很多，諸如同學之間的攀比、社會不良現象等。

不過，精神環境的好壞主要還是由孩子本身的思想決定的。常言道，出淤泥而不染，當孩子將主要精力放在學習上的時候就不易被外界因素所干擾，這就是我們在一些雜亂的場合仍能見到有孩子在學習的原因。如果孩子能將主要精力放在學習上，即使物質條件差一些也會無關緊要。

這就是讓孩子自我創造學習環境的主要內容。

加快優質教育資源在什麼布局發展

6樓：歧蔓菁

堅持推進西部大開發、促進中部地區崛起、鼓勵東部地區加快發展。