1樓：愛了不再逃
你很直白，但是你的出發點錯了，如果僅僅是為了一紙文憑，我覺得你還是不要在浪費時間了。事實證明，往往出發點不正確的人，都不可能做到專心認真。不管做什麼，不認真就意味著最終不合格。
送你一篇《讀者》裡的文章——
90％的玄機
有這樣一道數學題：90％x90％x90％x90％x90％＝ 結果是59％。
如果拋開簡單的數學意義，這個等式說明什麼問題?
從小到大，無數次應對過各種考試的我們都知道，60分是及格線，100分似乎比較難，而90分是乙個可以引以為豪的分數了。工作中也是如此，很多人認為「把工作做到60％太危險，會被公司炒魷魚；做到100％太辛苦，也不太現實；把工作做到90％就很不錯了」。這種說法似乎很有道理，但工作的過程是由乙個乙個細微的環節串聯而成的，每個環節都以上乙個環節為基礎，各個環節之間相互影響的關係以乘法為基準最終產生結果，而不是百分比的簡單疊加。
環環相扣的一系列過程結束後，「很不錯」的90分最終帶來的結果可能是59分——乙個不及格的分數，這就是過程控制效應。
乙個集約化的現代經營過程需要經過構思、策劃、設計、討論、修改、實施、反饋、再修正等諸多環節。如果你不能在每個環節認真對待，對每乙個環節及時反饋和修正，不致力於每乙個環節的完美，而是想當然地認為「結果不會有太大問題」，那麼，最終的結局可能就是這個環節你做到了90％，下乙個環節還是90％，在5個環節之後，你的工作成績就不是平均值90％，而是59％——乙個會被激烈的競爭環境淘汰的分數。在有些情況下可能還會低於這個分數，甚至變成負數!
到了這個時候，你再回過頭來按照100％的標準進行「檢修」，就可能意味著整個專案、整個工程都需要「推倒重來」，意味著時間和資源的浪費，意味著效率低下和錯失時機，意味著先前的努力付諸東流。
90％x90％x90％x90％x90％=59％，這個簡單的等式數學之外的意義就是——執行過程不能打折!
如果我們在做每一件事情的時候都能做到一絲不苟，改變的就是命運。
祝未來一路領先吧！
應該先學東西，難道你要化雙倍的時間去學習嗎？機會是給準備好的人，別等需要某些東西的時候了，你再去現學，那樣還趕趟嗎。
2樓：
既然是碩士生了,我想這個問題你應該很清楚了,再難也要完成你的學業,這個毫無疑問的!
希望你能盡快的收回的精力把它放在學業上!
3樓：樹靨蕭蕭
沒用的東西就混學分，不投入太多時間，有用的東西就學。但近期目標還是要文憑吧 ， 畢竟走到這一步了。
4樓：匿名使用者
在我看來還是學習重要
5樓：長大後可帥啦
很應該，要好好加油啊，我還在為考研努力呢
投入到學習上的精力不足，怎麼辦？
6樓：手機使用者
我常為我們的學生缺乏學習動力而鬱悶。因為在我看來，中職生沒有了高考的壓力，有了大把的時間卻不好好學習，豈不是虛擲光陰？在和學生接觸的過程中，我試著去體會學生的心情和處境，體會他們的喜怒哀樂。
我很難說做到了了解學生，更不能說我對他們有了全新的認識，但是通過和學生的接觸，畢竟有了一些新的認識和感受。
他們的同齡人正在為考取大學而努力地學習，就像跑步，他們被遠遠地拋在了後面，於是他們中的很多人選擇了放棄，特別是在心理上放棄了成功。
其實，很多中職生的生活本領、生存能力顯然強於高中生，這是對他們進行專業教育最有利的因素。
我們經常用「上帝給你關閉一扇門，必然會為你開啟一扇窗」來解釋人的能力、特長有所不同這種現象。加德納的「多元智慧型理論」更是從理論的高度對人與人之間能力的差別做了闡釋。
中職生所以成為中職生固然有許多原因，但作為應試教育的失敗者，中職生投入到學習上的精力不足卻是客觀事實。那些沒有投入到學習上的精力，無非是用在了娛樂和日常生活中。無論是娛樂，還是日常生活，中職生都比高中生更早、更多地接觸到了社會。
而接觸社會、了解社會、適應社會，是乙個人生存能力最有效的「啟蒙教材」。
進入職業學校後，如果學校利用專業教育的平台，因勢利導，把學生的注意力進一步引向生活、引向社會、引向職業，就會起到事半功倍的效果。職業學校中一部分教師的授課之所以受到學生歡迎，無不是在這方面下了一番功夫的。學生對這些教師的評價往往是「貼近生活，貼近實際，補充了許多有用的知識」、「教我們如何做人，如何做事」、「講授的內容很實際，對我們很有用」，等等。
然而，令人遺憾的另乙個事實是：不少教師照本宣科、只會講一些空洞的理論，不能聯絡實際，不能由淺入深，其結果就是我們在職業學校通常看到的「教師教學很流暢，學生學習很惆悵」的課堂教學狀況。
根據中職生的以上特點，他們的未來走向何方，我們的確責任重大。
怎樣讓自己把精力投入學習中？
7樓：432海綿寶寶
問這個問題說明你是上進要強的好孩子，所以我必須認真為你解答，人學習是為了掌握知識，充實自己，使自己充滿自信，增長智慧型，然後成為乙個對社會有用的人。我實話告訴你們吧！乙個人只要學習，他就一定回有所作為，為社會的進步、人類的發展盡自己的一分力。
另外，人學習也是自身生存的需要，現在科學、技術的發展極其迅猛、迅速。乙個人如果不學習，並且不不斷地充實自己那麼他就無法了解和掌握在這個社會的基本技能。就會被這個社會淘汰。
學習，說白了就是掌握一種生存技能！你學習越好，相對應的你的生存技能會越高，你的技能會帶給你更好的生活！但是說白了，現行社會的教育機制和應試概念，讓教育者越來越無所適從。
這個不是你乙個人的矛盾，而是整個社會的！如果你還在念高中一下，我還是勸你好好讀書，不為報銷祖國，也不為父母感恩，只為自己有乙個謀生的能力。畢竟你還小，人生價值觀還沒有完全建立起來！
不適合走入社會！如果你高中畢業了，不知道自己該上學還是就業，我的建議是，你要好好想想，自己到底想幹什麼。選擇一條你自己的路，我想這個選擇誰都代替不了你自己的想法！
所以加油了！以後的人生會更精彩的！現在我把我的學習方法告訴你，不愛學習或者學習不好主要是沒有掌握學習的好方法，學不進去造成的，把這個學習的方法督促自己，等掌握的好的學習方法，能學進去了，體會到學習的樂趣了就自然會安下心來好好學習了！
祝你好運！！！ 方法一：我曾讓自己嘗試努力學習一整天，然後在晚上自己就會覺得這一天過得很充實。
就是這樣，我愛上了學習。如果不能一直堅持，就學習幾天，放鬆一天（完完全全放鬆。） 方法二：
找個目標。比如說我要超過某某某（定好這個人至關重要！）。
你保證就有鬥志了。 方法三：嘗試讓自己愛上乙個科目。
然後想想發現這個科目與其他科目有很重要的關係，接著就能愛上所有的學科。（比如我愛上了歷史，然後愛上政治，接著愛上語文，後來發現考古也缺不了數理化……）實學習好需要良好的學習狀態，做到身心放鬆、思想集中，有了這個基礎，你是記憶力理解力都會大幅提公升。 不過這個狀態需要經過訓練。
同時要知道一些大腦的知識。 很可惜的是學生用大腦學習卻對自己的這台超級計算機的效能知之甚少。 人的大腦一般有四種腦波的存在，人在不同的狀態下大腦內的腦波各不相同。
當人處於a波狀態時，心情很平靜，注意力集中，記憶力非常好，想象力非常豐富。這對於人工作或者學習來說是非常好的。然而如果要開發右腦，首先必須要使大腦內的腦波進入到a波狀態，因為要使大腦內的腦波進入到a波狀態是大腦進入到右腦狀態的必經之路。
潛能開發機可以在短時間內誘發出а腦波，此時大腦處於放鬆而專注的狀態，能量和氧氣**充足，從而促進神經細胞的代謝，增加大腦葡萄糖的利用率，從而增強大腦的專注力和記憶力，有效幫助你清除渙散的思維，集中注意力，加速理解和吸收，倍增學習成效與記憶力！ 成功學大師陳安之談如何恢復精力和提高學習效率,15分鐘的使用相當3小時的睡眠，記憶力增加3~4倍！ ！
為你加油～！！！祝你取得好成績～！！！ 祝你好運～！！！
怎樣才會把全部的精力放在學習上？
8樓：匿名使用者
努力克制自己 開始的時候縮短上網的時間 慢慢地減少對網路的依賴 相信你會把心思盡快轉到 學習中來的 祝你在即將到來的考試中 取得優異的成績
還有 你可以將網路作為你勞逸結合的工具
9樓：匿名使用者
興趣這是精力集中的基礎!
10樓：匿名使用者
第一、思想重視 期末複習是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應在思想上重視... 當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂...
11樓：秉燭求學
學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
怎樣可以把精力集中在學習上 忽視哪些曾經喜歡的人
還在讀書的年紀那應該年紀不大吧，既然年輕就需要經歷去充實自己短暫的人生，沒必要糾結在這簡單的乙個過場上面，我們的生命裡注定需要乙個又乙個過客來陪襯，順其自然就好了，不久的將來你也會為下乙個而煩惱，習慣就好了。很簡單，去你自己的 興趣 裡找答案。例如 寫寫 把喜歡的人寫在 裡面，劇情按照自己心裡所想而...
怎麼樣才能把精力全部放在工作和學習上,要怎麼做
一 每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠 飽滿的精神是提高效率的基本要求。二 學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息 補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯...
我感覺到自己有點力不從心在學習上！
偶爾自卑的人才會成功！你是從乙個普通的初中考入市中，這一定程度上說明你曾經比周圍的大多同學都努力，目前你們是處於同一起跑線上，而你現在才剛剛高一結束，後面的路還很長，不要因為一時的得失而全盤否定自己。人進入新的環境需要乙個適應的過程，但這並不是自己懈怠的理由。學習沒有動力，多看些勵志方面得書籍，少上...